4 . “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。”这首词作书写了作者对中原沦陷的悲愤，对前功尽弃的痛惜，表现了赤胆忠心和浩然正气。一首英雄满江红，一曲精忠报国曲，千百年过去了，它依然牵动震撼着千万中华儿女的爱国之心。对此理解正确的有（     ）

①词人想象的激昂场景，来源于自身独特的思维和丰富的想象力

②词人借“云”与“月”等客观存在，表达内心的凄凉和失意的主观映象

③词人结合自己的经历抒发情感，体现了意识活动的自觉选择性

④词人通过想象创造当下和未来的联系，展现其奋发图强的志向

高考制度恢复四十多年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想，向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十多年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进，在改革中发展。教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为要想实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。