①昙花独特的开花方式说明不同物质有着不同的具体特性
②昙花可以依据周围环境的不同有意识地调控开花时间
③园艺学家采用科学的办法改变了昙花的生长规律
④园艺学家能够充发挥主观能动性满足不同赏花者的需求
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
党的十八大以来,党中央把握发展阶段新变化,采取有力措施保障和改善民生,打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会,为促进共同富裕创造了良好条件。与此同时,必须清醒认识到,我国发展不平衡不充分问题仍然突出,城乡区域发展和收入分配差距较大。促进共同富裕,要鼓励勤劳创新致富,尽力而为,量力而行,坚持循序渐进,其中重点强调要着力扩大中等收入群体规模。
我们要实现14亿人共同富裕,必须脚踏实地、久久为功,不是所有人都同时富裕,也不是所有地区同时达到一个富裕水准。不同人群实现富裕的程度有高有低,时间有先有后,不同地区富裕程度也会存在一定差异,不可能齐头并进。实现共同富裕是一个在动态中向前发展的过程,要持续推动,不断取得成效。
运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识,说明材料所体现的哲学道理。
①不同事物有区别于其他事物的不同矛盾
②正确解决矛盾应坚持具体问题具体分析
③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
④矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
4 . 2021年2月18日,工业和信息化部近日印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难,便利老年人使用智能化产品和服务的通知》。《通知》提出将推动手机等智能终端产品适老化改造,使智能终端产品具备大屏幕、大字体、大音量、大电池容量、操作简单等更多方便老年人使用的特点。同时,将开展智慧健康养老应用试点示范工作,推进智能辅具、智能家居、健康监测、养老照护等智能化终端产品在示范街道(乡镇)、基地中应用,形成智慧健康养老终端设备领域一站式公共服务能力,进一步提高老年服务科技化、信息化水平。
结合材料,运用矛盾普遍性与特殊性的相关知识,分析工信部措施的哲学依据。
①全国“新路径新模式”存在于具体“压力测试”之中
②矛盾具有特殊性,事物在不同的发展阶段有不同矛盾
③具体“压力测试”存在于全国“新路径新模式”之中
④全国“新路径新模式”与“压力测试”是对立统一的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①抓住矛盾的主要方面,坚持两点论与重点论的统一
②坚持矛盾的普遍性和特殊性辩证关系,它是坚持唯物辩证法的前提
③攻克主要矛盾,将措施落实到位
④充分认识矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①处于非支配地位的部分及其变化会影响整体的功能
②关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用
③只要充分发挥部分的作用,就能实现整体的最优目标
④只有把握矛盾的特殊性,才能找到正确的方法解决矛盾
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①事物发展是渐进性和飞跃性的统一②不同阶段的特殊矛盾又具有普遍性
③同一事物在不同阶段有不同的矛盾④量变达到一定程度必然会引起质变
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
②分析矛盾应以矛盾特殊性原理为指导
③只有全面看问题才能真正做到一切从实际出发
④只有占有丰富的感性材料才能把握事物的本质
A.③④ | B.①③ | C.②④ | D.①② |
10 . 最近有同学发微信朋友圈说:“在没有发生疫情的时候,学校规定不准带手机回校,也就没机会玩手机。新冠病毒来袭,不得不在家上网课,在手机上听课、互动和完成作业,有空还可玩玩游戏。可以说,天天玩手机,充分体验到了玩手机的快乐。但问题来了,眼睛疼、吃饭不香、身体疲劳、容易走神、作业完不成……反正感到不舒服。天哪,什么时候才能回到自己日思夜想的母校!”这位同学以自己的真情实感,表达了自己在家上网课的无奈和困惑。这也代表不少同学的心声。
请用所学的矛盾观知识,结合上述材料分析说明:大疫当前,作为一名高中生,应如何去想和做才能克服目前在家上网课中的无奈和困惑?