①具体问题具体分析是解决矛盾的关键
②应解决主要矛盾,顺应人民对教育的新需求
③事物矛盾的特殊性随着人们的需要而改变
④发展基础教育需要解决好供给与需求的矛盾
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
贵州有“村BA”、海南有“村 VA”(九人制排球赛)。与前不久火爆“出圈”的贵州“村BA”相似,海南乡村排球的群众基础、比赛人气、历史传统、乡土特色,在全国民间排球界颇具盛名。
2023 年,开始火遍全网的村“VA”已成为海南的“流量密码”。文昌乡镇排球联赛围绕“一镇一品”打造流动的赛场集市,联动区域旅游、文化、美食、特色产业等资源,推介乡村美景好物; 屯昌以排球联赛为契机,将体育赛事纳入暑期、毕业旅行的一日游路线,充分带动“体育+旅游”融合发展; 儋州“村VA”火热的比赛现场穿插了方言民歌联唱、黎族苗族服饰走秀、儋州调声等表演,展示了儋州非遗及民族特色文化。当前,海南各地都在全面推进乡村振兴,贵州“村BA”的火爆虽然可以效仿,但在模仿之前,地应根据自身特点和优势,结合市场需求和趋势,打造有当地特色的文化产品和服务,才能“富脑袋”“富口袋”)
结合材料,运用矛盾特殊性的知识,分析海南“村 VA”成为“流量密码”给我们的启示。①坚持求真务实,反对弄虚作假
②善于因地制宜,反对按部就班
③擅于独辟蹊径,反对安于现状
④敢于直面矛盾,反对避实就虚
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
十八岁意味着青春和自立,意味着责任和使命。某中学高三年级同学以“我们是‘00后’”为主题开展探究活动,请你一起参与!
认识自我
对于“00后”的评价,大家莫衷一是:有人认为,“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”,一代不如一代;有人认为,“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”,一代牛过一代;还有人认为,对“00后”的认识不能标签化.....苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。
青春誓言
在学校举行的成人仪式上,18岁的同学们欢聚一堂,在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下,向青春致礼,立下神圣誓言:“我已长大成人,永远做祖国忠诚的儿女,从今天开始,我以诚心对他人,以孝心对父母,以热心对社会,以忠心对国家!提高修养,增长才干。天地为鉴,国旗为证,十八而志,青春万岁!”铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求,更是我们“00后”学子的行动指南!
(1)请联系实际,运用矛盾分析法,谈谈应怎样正确认识自我。
(2)结合上述材料,从哲学角度为塑造“00后”形象,拿出你的个人行动方案,至少写出两条行动措施,并分析其哲学依据。
①能以同一性代替斗争性,妥善解决玉米、大豆争地问题
②是具体问题具体分析,把握玉米和大豆个性特征的结果
③是以部分之间的协调发展促进整体功能更大发挥的体现
④尊重了玉米、大豆协同共生规律,是有百利而无一害的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①尊重乡村建设的规律,从乡村实际出发
②充分发挥主观能动性,坚持科学的指导
③从矛盾的普遍性出发,做到全面看问题
④根据乡村具体的情况,制定切实的方案
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中,各国发展应具体问题具体分析
②事物内部的特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质
③世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化、发展的过程中
④整体居于主导地位,统率着部分,应该立足整体、统筹全局
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
在发展中保护、在保护中发展,使我国生态文明建设取得显著成效。我国始终强调经济发展和生态保护相协调相促进,取得的成果令人振奋。我国在生态环境治理措施行之有效,既得益于论证和实施过程科学严谨,比如先在部分地区进行试点,之后再全面推广,也充分彰显我们的制度优势。每个国家都有自己独特的文化、经济特点等,需要找到适合自己的发展道路,我们在生态环境领域取得显著成就,还在于制定和实施了一系列适合本国国情的制度和举措。
结合材料,运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识,说明中国绿色发展经验所体现的哲学道理。
和而不同的豁达大度,是“中国茶”异于西洋饮品的鲜明特征。一茶多品,一茶多技,一茶多用。放眼祖国大地,秦岭淮河以南、大江南北,都有引以为荣的地方茶。谦和礼敬的处世哲学,是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快,人们喝茶不再像过去那么讲究,但随着国潮在年轻人中的复兴,喝茶的场景也不断丰富和拓展。交融互鉴的文明共享,是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期,中国茶及茶文化就通过茶马古道,翻山越岭、漂洋过海,传遍全球。现在,全球50多亿茶友通过一片茶叶就了解了中华文化的厚重。
有人根据材料认为:中国茶文化的特殊性完整体现在中西饮品的差异之中。请结合矛盾特殊性的知识对这一观点进行辨析。
为了传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀,提高青少年的汉字书写能力,培养审美情趣,提高文化修养,教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措,少数同学认为随着电脑和手机的广泛使用,人们习惯了用键盘敲字,而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势,因此,现在学习书法没有必要。
请结合材料,运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识,辨析学习书法没有必要。