①要抓主要矛盾,看清科技发展的形势
②应分清主流和支流,积极促进发展
③要把握矛盾特殊性,针对问题对症下药
④立足关键部分,以此推动整体的发展
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中,各国发展应具体问题具体分析
②主权国家享有独立权和平等权,尊重各国的发展权利
③世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化、发展的过程中
④事物的特殊性构成了一事物区别于其他事物的特殊本质
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
3 . 二十大报告指出,新时代以来的十年,面对影响党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的突出矛盾和问题,党中央审时度势、果敢抉择,锐意进取、攻坚克难,团结带领全党全军全国各族人民撸起袖子加油干、风雨无阻向前行,义无反顾进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。
要实现中华民族伟大复兴的梦想,我们党就必须继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气,不信邪、不怕鬼、不怕压,知难而进、迎难而上,全力战胜前进道路上各种困难和挑战,依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
结合材料,运用唯物辩证法矛盾观的相关知识,说明今天为什么必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
③要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾普遍性
④对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。
西方现代化模式表现出“非此即彼”的对立性,在工业化进程中忽视资源粗放利用、自然过度开发、污染治理不力等带来的后果,虽然创造了丰裕的物质财富,但是无可避免地造成了环境破坏、生态危机。中国式现代化的本质要求之一是促进人与自然和谐共生。人与自然和谐共生的现代化体现了生态文明建设与经济社会发展的辩证关系,既传承了中华优秀传统文化中“天人合一”“道法自然”的千年智慧,又深化了对马克思主义人与自然关系理论的科学认识。在人与自然和谐共生理念指引下,我国生态环境建设取得巨大成效,美丽中国建设迈出重大步伐。
结合材料,运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识,说明中国式现代化摒弃西方现代化模式、努力促进人与自然和谐共生的理由。
①体现了具体问题具体分析的方法论要求
②基于普遍性寓于特殊性之中的基本原理
③扩大试点能够进一步提高经验的可靠性
④说明只有承认矛盾特殊性才能解决问题
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①具体问题具体分析是正确解决事物矛盾的关键
②矛盾具有特殊性,不同事物具有不同的矛盾
③同一事物发展的不同过程和阶段有不同矛盾
④矛盾双方的对立和统一推动事物的变化发展
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 | B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 |
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 | D.恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前 |
A.事事有矛盾,时时有矛盾 |
B.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 |
C.矛盾双方相互贯通 |
D.矛盾双方相互排斥,相互对立 |
①实践决定认识,劳动课程有助于学生获得比书本知识更可靠的直接经验
②树立正确价值观,坚持群众路线,在为人民服务的劳动奉献中实现人生价值
③勇于探索真理,把对教育发展规律的真理性认识作为劳动教育的出发点
④矛盾有特殊性,根据不同学段学生身心发育特点制定适合的学习目标
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |