1 . 据报道，我国每年家用电器的理论报废量已超5000万台，且以年均20%的速度在增长。大量废旧家电产品，如果处理不当就会变成“环境炸弹”，利用好就会成为“城市矿山”。这表明（       ）

A．事物运动的规律是可以改变的	B．矛盾具有普遍性
C．矛盾具有特殊性	D．矛盾双方在一定条件下相互转化

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：新冠疫情期间针对不同人群的心理危机干预要点

类型		心态	干预措施	原则
确诊患者	隔离治疗初期	麻木、否认、愤怒、恐惧、焦虑、抑郁、失望、抱怨、失眠或攻击等。	1.理解患者出现的情绪反应属于正常的应激反应 2.给予心理危机干预	支持、安慰为主。及早评估自杀、自伤、攻击风险。
	隔离治疗期	孤独、或因对疾病的恐惧而不配合、放弃治疗，或对治疗的过度乐观和期望值过高等。	1.根据患者能接受的程度，客观如实交代病情和外界疫情，使患者作到心中有数 2.协助与外界亲人沟通，转达信息 3.积极鼓励患者配合治疗的所有行为 4.尽量使环境适宜患者的治疗	积极沟通信息、必要时精神科会诊。
疑似患者		侥幸心理、躲避治疗、怕被歧视，或焦躁、过度求治、频繁转院等。	1.政策宣教、密切观察、及早求治； 2.为人为己采用必要的保护措施； 3.服从大局安排，按照规定报告个人情况； 4.使用减压行为、减少应激。	及时宣教、正确防护、服从大局、减少压力。
与患者密切接触者		躲避、不安、等待期的焦虑;或盲目勇敢、拒绝防护和居家观察等。	1.政策宣教、鼓励面对现实、配合居家观察； 2.正确的信息传播和交流，释放紧张情绪。	宣教、安慰、鼓励借助网络交流。

（1）结合材料，分析在疫情期间针对不同人群的心理危机，上述干预措施是如何体现具体问题具体分析原则的。
（2）面对疫情，良好的精神状态是战“疫”成功和社会心理重建的重要方面。请从个人层面列出二条增强“免疫力”的措施。

3 . 一位神经科学教授经过调查后发现:中国人在处理汉语时主要使用左脑的额中回，它是大脑中负责运动的区域。人脑中负责处理英文的则是左脑的颞项区，它是大脑中负责听的区域。另外中英文本身也有很大差别，汉字是象形文字而英文则是表音文字，因此，他得出的结论是：儿童学习英文需要多听，学习中文则需要多写。该教授得出的结论所反映的哲学道理是
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓
③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
④矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

4 . 在学习理论上，干部要舍得花精力，要紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，有针对性地重点学习，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。做到学、思、用贯通，知、信、行统一。材料蕴含的哲学道理是
①认识具有反复性无限性，追求真理是一个过程
②主要矛盾的主要方面决定事物性质，应学会抓主流
③实践是认识的来源，是推动认识发展的动力
④矛盾具有特殊性，要做到具体问题具体分析

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 一段时间以来,美国多次以“安全问题”为由游说并向其盟友施压,鼓动它们加入美国“封杀”华为的行列之中，使得华为5G技术为全球瞩目。4G改变生活，5G改变社会。5G网络其峰值理论传输速度可达每秒数10Gb，比4G网络的传输速度快数百倍。随着5G技术的诞生，万物互联的时代终究改变世界。从4G技术到5G技术发展说明
①事物的发展是前进、上升的过程
②实践是推动认识发展的唯一途径
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④同一事物在不同发展阶段各有特点

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

6 . 优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分。优秀传统文化进校园，首先，要看小学生、中学生、大学生分别适合什么内容，对应的教材里面就呈现什么内容。其次，要针对各个学段不同学年的特点，选择合适的内容和形式进入教科书。最后，还要将传统文化教育与当代教育相融合，随着时代发展不断反思，不断探索，不断进步。

     结合材料，运用具体问题具体分析的相关知识，说明如何推进优秀传统文化进校园。

7 . “盘扣”是中国传统纽扣的起源和鼻祖，蕴含着深厚的中华文化。在盛泽纺织创意园里，“80后”盛泽小伙黄秋停创办的中式服装定制坊，以创新改良旗袍为主打，中式男装及丝绸伴手礼为辅，将传统、经典、时尚、流行有机结合，让包括“盘扣”在内的许多老工艺，焕发了新的生命力。下列诗句与“老工艺的新诠释”蕴含哲理一致的是

A．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同	B．月满中秋夜，人人惜最明
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开	D．千里之堤，溃于蚁穴

8 . 复旦大学发布的《2020一流本科教育辑并行动计划》提出，将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看
①通识教育尊重了矛盾的普遍性
②多元选择体现具体问题具体分析
③通识教育就是要抓住主要矛盾
④多元选择强调的是学生全面发展

A．②③

B．①④

C．①②

D．②④

9 . 脱贫攻坚要想取得胜利，“准”“实”二字是关键。某省聚焦“六个精准”，深入实施“五个一批”，因地制宜发展特色产业，增强贫困地区造血功能，让贫困群众长期受益、稳定脱贫。这一举措蕴含的哲学智慧是
①关键部分对整体功能的变化具有决定性作用
②矛盾的主要方面决定事物的性质
③统筹考虑内部矛盾与外部矛盾
④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 移动通信技术不断发展，从1G手机只能进行语音通话，2G手机有了短信WAP上网等功能，到3G手机数据传输速度大幅提升，能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能，再到现在4G手机数不清的功能。这一现象体现了
①认识需要在实践基础上不断深化、扩展
②生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件
③同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点
④发展的实质是事物的前进和上升，是新鲜事物代替旧事物

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④