1 . 下图漫画启示我们（     ）

①把握质变时机，“突破自我”
②承认矛盾特殊性，“与众不同”
③重视意识作用，“树立信心”
④尊重规律，“不断进取”

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

近年来，随着互联网技术的深入发展，网络直播以其特有的真实感、代入感，为传统文艺的传播与创新提供了广阔的空间。京剧、昆曲、民乐、书法、泥塑等传统艺术纷纷进入网络直播间，从各自的小天地飞向了社会大舞台。但也有专家指出：以网络直播方式传播传统文化固然“吸睛”，但仅仅赶个热闹是不够的。内容选择上，如何取其精华去其糟粕，避免为了流量而恶意篡改亵渎传统文化；呈现方式上，如何在迎合受众年轻化与审美多元化趋势的同时，保持自身的灵魂与特色；发展过程中，如何在把握重点的同时，促进传统艺术全面协调发展；方法选择上，如何在凸显自身特色的同时，合理借鉴其他文化成功发展的共性经验。只有真正解决这些问题，传统文艺才能真正融入生活，真正在创新中“火起来”“活起来”。

结合材料，运用唯物辩证法的矛盾观的相关知识，分析传统文艺如何才能借助网络直播平台真正“火起来”“活起来”。

3 . 通常，人们普遍认为，爱挑毛病的人是“刺儿头”，沉默寡言的人城府深；活泼的人毛躁，内向的人老实；青年人开化，老年人迂腐。这种对某人或某一类人产生定性看法的现象，被称为“刻板效应”。然而，“刻板”往往与事实不符，影响人们对人和事做出客观评价。这说明（     ）
①矛盾双方不断运动变化，对事物不宜有定性看法
②要全面地看问题，不能用同类中的重点代替两点
③要一分为二地看问题，不能以点带面、以偏概全
④要坚持具体问题具体分析，不能用共性掩盖个性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答。孟懿子问孝，子曰：“无违。”不违背礼仪就是孝。子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。子夏问孝，子曰：“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜，就是孝。上述回答表明（     ）
①“孝”的内涵不具有普遍性     
②“孝”的表现完全一致
③“孝”的要求具有特殊性        
④“孝”的方式因人而异

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”不同学科对人产生的不同影响说明（     ）

A．矛盾是普遍存在的	B．事物都是一分为二的
C．矛盾具有特殊性	D．矛盾特殊性寓于普遍性之中

6 . “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”中国共产党自成立以来就十分重视榜样文化的重要作用。

在不同的发展阶段，中国共产党非常重视根据时代特征和工作任务，从基层人民大众中树立榜样：林祥谦、彭湃等工农革命领袖，杨靖宇、张思德、白求恩、黄继光、邱少云等战争时期的英雄烈士，王进喜、钱学森、雷锋、焦裕禄、南仁东、袁隆平、杨善洲、吴仁宝等社会主义建设和改革开放时期的英雄楷模……在中国共产党领导下，众多英雄模范人物层出不穷，出现了“六化神州尽舜尧”“遍地英雄下夕烟”的美好图景。

进入新时代以后，国家对于榜样文化的建设越发制度化、法律化，国家批准实施相关“条例”和“办法”，并以国家的名义隆重表彰功勋模范人物，多人获得“共和国勋章”和国家荣誉称号。

结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，谈谈你对中国共产党“榜样文化”建设的理解。

8 . 习近平总书记在多次重要讲话中引用老子《道德经》中的名言“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”下列古语中与该名言所体现的哲理相一致的是（     ）
①宰相必起于州部，猛将必发于卒伍
②大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 从缩小收入分配差距、构建“橄榄型”分配格局，到消除影响平等就业的制度障碍、健全促进就业创业的机制体制；从适时调整完善生育政策，实行“单独二孩”，到全面推进公务用车制度改革，管住“车轮上的铺张”；从推动媒体融合发展，到加大环保指标双重考核——着眼全方位，全面深化改革正在经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等重点领域突破前行。一份沉甸甸的改革清单，让改革成为新常态。

结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析要让改革成为新常态的原因。

10 . 中国共产党的百年党史是中国共产党带领全国人民艰辛探索、铸就辉煌成就的不懈奋斗史，也是党把马克思主义基本原理与中国实际相结合，推进马克思主义中国化的理论探索史。

在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期，中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合，形成了毛泽东思想。实现了中华民族站起来的伟大历史飞跃。

在改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党把马列主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合，产生了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。实现了中华民族从站起来到富起来的伟大历史飞跃。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，全面坚持马列主义毛泽东思想和我们党改革开放以来形成的基本理论、基本观点、基本原则、基本要求，紧紧抓住当前制约我国发展的根本矛盾，围绕“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”的基本问题，形成了新时代中国特色社会主义思想，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大历史飞跃。

根据上述材料，运用矛盾观点，说明马克思主义中国化理论成果在不同时期发展历程中呈现出的共同特征。