2 . 阅读材料，完成下列要求。

任何一个国家的教育发展都是建立在其自身历史土壤之上的,由于历史条件、文化传统和具体国情不同,各国教育都有各自独特的内在逻辑和生成规律。

2022年五四青年节前夕,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,我国有独特的历史、独特的文化,不能跟在别人后面依样画葫芦,必须牢牢扎根于中国大地,始终坚持一切从中国实际和中国国情出发,继承而不守旧,借鉴而不照搬,追赶而不追随。中国高等教育先后学习欧美发达国家和苏联的办学模式，虽然欧美发达国家和苏联的成功办学经验值得学习借鉴,但中国高等教育与之相比有着极大差异,兴起的历史背景不同，发展的制度和路径不同,承担的历史使命和时代责任也完全不同。中国高等教育发展所面临的独特性要求，需要我们扎根于中国大地办教育。

结合材料并运用事物矛盾问题的精髓的相关知识，说明为什么要扎根于中国大地办教育。

3 . 只有坚持动态清零，高效做好统筹疫情防控和经济社会发展工作，抓紧抓实疫情防控重点工作，才能克服目前经济发展面临的一些困难，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响。材料蕴含的哲理是（     ）
①矛盾主次方面在一定条件下相互转化
②主要矛盾在事物发展中起着决定作用
③具体问题具体分析是解决矛盾的关键
④要坚持两点论和重点论相结合的方法

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

4 . 在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习主席指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护
③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓
④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 2022年4月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调,种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。这告诉我们(     )
①主要矛盾对事物的发展起着决定作用
②同一事物的各种矛盾具有特殊性和不平衡性
③把握事物必然联系就能使我们的事业事半功倍
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中，以特殊求普遍

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . “动态清零”总方针强调精准，精准平衡抗疫和经济社会发展，正常生活生产之间的关系，各地根据疫情情况，实行“慢下来”，重点区域静下来，风险地方停下来，减少人员流动和集聚。减少疫情传播与外溢，从而实现“快产控”,“以慢促快”，争取疫情早日退散，复工复产。对疫情之下的“快”与“慢”理解正确的是（     ）
①“快”与“慢”相互影响，应着重把握事物的主要矛盾
②“快”与“慢”相互贯通，要善于在个性中去把握共性
③“快”与“慢”各有特点，应该坚持具体问题具体分析
④“快”与“慢”相互联结，促进斗争性向同一性的转化

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④