6 . 阅读材料，完成下列要求。

2009年，中国农业大学在河北省曲周县探索成立全国第一个农业科技小院，把农业专业学位研究生派驻到农业生产一线，在完成知识、理论学习的基础上，研究解决农业农村发展中的实际问题，协力将科技成果加速转化为农民可用的田间技术，提升科技直接服务种田的能力，同时培养农业高层次人才，服务农业农村现代化建设。

禹州科技小院过去10年形成了1500多篇工作日志，师生先后做了“氮肥用量与杂草生长变化试验”“甜糯玉米专用肥试验”“冠层光氮匹配试验”“玉米干旱胁迫试验”“强筋小麦抗倒伏试验”等数十个试验，有力地支持了当地农业生产，真正做到了“把论文写在祖国大地上”。

杭锦后旗科技小院刚设立时，农民并不信任小院师生。于是师生一块地，农户一块地，最后看谁种得好、产量高。由于品种筛选好、种植方法标准、病虫害防控技术先进，小院师生地块的玉米长势、产量都显著优于农户。农户见状纷纷选用小院师生推荐的品种和技术，共同实现了增产增收。

目前，全国已有30余所涉农高校陆续建立了300多个科技小院一个个科技小院对促进农业生产发展、增加农民收入、改善农村环境、培养农业人才发挥着重要作用，书写着乡村振兴新篇章。

人类的实践活动受到真理和价值的共同制约成功的实践必须既坚持真理，又坚持正确的价值导向，做到合规律性与合目的性的统一，运用相关哲学知识，论证“成功的实践是合规律性与合目的性的统一”这一原理，然后运用这一原理对科技小院工作者的实践活动进行评析。

中国传统社会中，“调解”“说理”“评理”等解决矛盾纠纷的方式体现了中华民族“礼之用、和为贵”的理念，追求和谐、和平、和睦、祥和“礼治秩序”的社会理想。采取官府调解、官批民调、民间调解等方式消弭矛盾，把依法调解和依礼调解贯通在一起，实现“无讼”“息讼”“德化”与“和谐”，成为中国传统社会不懈的追求。

20世纪60年代初，枫桥干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”；70年代末，枫桥人率先在全国开展对“四类分子”评审“摘帽”工作，为全国提供了可资借鉴的成功经验；改革开放以来，枫桥干部群众积极探索社会治安综合治理新办法，效促进了社会稳定；90年代末以来，针对经济发展中产生的矛盾，“枫桥经验”发源地创设了“四前四早工作法”“矛盾化解五分法”、平安建设机制、大调解机制，有效地就地预防和化解了矛盾。这些做法都体现了“评理”“说理”“调解”这种传统治理理念和方式在现代的运用和其与时俱进的创新和发展。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”。新时代“枫桥经验”已经从乡村拓展到社区、网络等新空间，从社会治安领域扩展到经济、政治、文化、社会、生态等多个领域，展现出旺盛的生命力。