20. 历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
材料一【文物·文明】
(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整
文明出现的时代 | 时间与空间 | 历史事件 | 文明成果 |
封建时代 | 646年开始,日本 | ① | A.中央集权的封建国家 |
8世纪,阿拉伯 | 阿拉伯文化 | B. |
8世纪前期,欧洲 | 法兰克王国土地分封改革 | C. |
9世纪开始,欧洲 | 新的农业经济组织形式 | D. |
10世纪起,欧洲 | ② | E.自由和自治 |
12世纪,欧洲 | ③ | F.享有司法特权、教育自主权 |
材料二:《乾隆御制诗》中有“间年外域有人来,宁可求全关不开”。英国使臣马戛尔尼说:“彼等以为苟不如此,则恐外人之交际频繁,又碍于安谧,而各界人等之服从上命,以维持皇威于不坠,乃中国政府唯一不易之格言。”
——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2)根据材料一,指出乾隆时期的对外政策,并根据材料一概括其原因。
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。
材料三 1861年,对美俄两国来说都是一个不能忘却的时间节点:1861年4 月,美国南北战争爆发;1861 年,沙皇亚历山大二世不得不签署了一个新法令。
(3)材料三中美国南北战争期间,林肯颁布的哪一文件为联邦政府赢得战争胜利起了巨大作用?沙皇亚历山大二世签署了什么新法令?这两个事件的有何共同的影响?
材料四见下图
(4)通过观察分析材料三图片中的有关信息,可以看出当今世界呈现了怎样的政治格局?在新的世界格局形成的过程中,起决定性作用的因素是什么?