山东省济南市高新区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题
山东
七年级
期中
2023-10-20
420次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
A.螳螂捕蝉,黄雀在后——生物具有新陈代谢现象 |
B.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新——生物能够生长发育 |
C.种瓜得瓜,种豆得豆——生物具有遗传和繁殖现象 |
D.大树底下好乘凉——生物对生活的环境表现出一定的适应性 |
【知识点】 生物的特征
A.有生物生存的圈层叫做生物圈 |
B.生物圈的范围是大气圈下层、大部分水圈和岩石圈上层 |
C.生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地 |
D.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 |
【知识点】 生物圈的范围解读 生物圈是一个统一的整体解读
组别 | 鼠妇的数量(只) | 光照条件 | 土壤 |
对照组 | 10 | ① | 湿润 |
实验组 | 10 | 明亮 | ② |
A.表格中的①应为黑暗 |
B.表格中的②应为干燥 |
C.该实验为对照实验,应遵循多个变量原则 |
D.可将鼠妇的数量减少到2只,不影响实验 |
【知识点】 探究光对鼠妇分布的影响解读
A.左下方变亮 | B.左上方变暗 |
C.右下方变亮 | D.右上方变暗 |
【知识点】 显微镜的镜头及其放大倍数解读 显微镜的成像特点及应用解读
A.↖ | B.↙ | C.→ | D.↘ |
【知识点】 显微镜的成像特点及应用解读
A.①→②→③→④ | B.①→③→②→④ |
C.③→①→②→④ | D.③→①→④→② |
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
A.1和4 | B.2和6 | C.3和4 | D.1和6 |
【知识点】 显微镜的镜头及其放大倍数解读
A.目镜 | B.物镜 | C.装片 | D.反光镜 |
【知识点】 学生使用显微镜常见问题及解决办法解读
A.细胞壁在细胞的最外层,具有保护和支持细胞的作用 |
B.细胞膜紧贴在细胞壁上,所以在显微镜下不易观察到 |
C.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,染色最深的是细胞核 |
D.洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞质中含有叶绿体和液泡 |
A.用手捏紧两个并排的双面刀片,来回切割几次叶片 |
B.将切片放入盛有清水的培养皿中 |
C.用毛笔蘸取切片中最薄的一片 |
D.将切面展放在载玻片的清水中,盖上盖玻片,无需染色 |
A.甲图表示动物细胞分裂过程,乙图表示植物细胞分裂过程 |
B.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂,细胞核后分裂 |
C.两种细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核 |
D.动植物细胞细胞质一分为二的方式是不同的 |
A.促进植物体有效的散热 |
B.促进植物对水分和无机盐的吸收 |
C.能够提高大气湿度,增加降水量 |
D.促进植物对水分和无机盐的运输 |
【知识点】 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义解读
A.神经组织和肌肉组织 |
B.上皮组织和结缔组织 |
C.神经组织和结缔组织 |
D.上皮组织和神经组织 |
A.开发风能、太阳能等新型能源 | B.倡导节能减排,少开车多步行 |
C.积极植树种草,增大绿化面积 | D.去餐馆吃饭时,尽量使用一次性餐具 |
A.雪松、侧柏是常见的常绿乔木,属于裸子植物 |
B.煤主要是由古代苔藓植物的遗体经过复杂的变化形成的 |
C.藻类植物的过度繁殖会引起“赤潮”和“水华”现象 |
D.满江红是一种常见的淡水蕨类,可以作为优质绿肥和饲料 |
A.紫菜属于藻类植物,我们食用的主要是它的叶 |
B.苔藓植物的假根只起到固着作用 |
C.卷柏生活在阴湿的陆地,靠种子繁殖后代 |
D.苏铁属于裸子植物,花、果实、种子是它的生殖器官 |
A.减少重量方便运输 |
B.减少树苗体内水分的散失 |
C.有利于枝条吸收营养 |
D.减少树苗对氧气的消耗 |
【知识点】 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义解读
A.a为气孔,是水分散失的门户 |
B.b为保卫细胞,内含叶绿体 |
C.a的张开和闭合受b的控制 |
D.菠菜叶的上、下表皮上a的数量相同 |
A.可观察到装置内有气泡产生 |
B.收集到的气体能使带火星的木条复燃 |
C.本实验可验证光合作用能释放氧气 |
D.实验前需要对金鱼藻进行暗处理 |
【知识点】 光合作用还能产生氧气解读
A.此实验目的在探究呼吸作用是否生成二氧化碳 |
B.甲瓶放入点燃的蜡烛立刻熄灭说明里面的氧气被呼吸作用消耗了 |
C.甲乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气 |
D.甲乙的瓶内的温度会始终保持相同 |
【知识点】 植物呼吸作用消耗氧气的探究解读
A.农田及时排涝,以保证农作物的正常产量 |
B.及时进行田间松土,以利于种子的萌发 |
C.将粮食晒干后入库,可延长贮藏时间 |
D.向水中通入氧气,增加活鱼运输距离 |
【知识点】 呼吸作用原理在生产、生活中的应用解读
A.a过程的实质是合成有机物,贮存能量 |
B.b过程主要发生在细胞的线粒体内 |
C.a、b过程总是同时进行 |
D.b过程能为生命活动提供能量 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 呼吸作用的概念解读
A.光合作用和呼吸作用 | B.呼吸作用和运输作用 |
C.光合作用和蒸腾作用 | D.蒸腾作用和运输作用 |
【知识点】 光合作用还能产生氧气解读
二、实验探究题 添加题型下试题
(1)图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图,正确的操作顺序是
(2)图一中步骤C滴加的液体是
(3)图二中最主要的结构是
(4)为了更清楚地看到图三中细胞的结构,他应该转动图二中的[ ]
(5)图三分别是甲、乙两同学在显微镜下观察到的情形,分别是图一中的步骤
三、综合题 添加题型下试题
(2)与动物细胞相比,植物细胞特有的能量转换器是[ ]
(3)榨取西瓜汁液时,西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]
(4)草履虫生活在水中,经检测发现,某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度,阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]
(5)在图丁所示的实验中,用放大镜观察到草履虫向B侧运动,说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应,这体现了草履虫具有
(1)A图中的细胞通过a
(2)细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群,则b过程为
(3)C图中,具有运输作用的结构是[ ]
(4)请按照从微观到宏观的顺序,写出柳树植物体的结构层次:细胞→
(1)图中属于孢子植物的是
(2)在一个长期排放二氧化硫气体的工厂附近,图中
(3)与D相比,B的种子外
(4)具有根茎叶的植物有
四、实验探究题 添加题型下试题
第一步:将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步:如图1所示,用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理;用装有氢氧化钠(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋将叶片丙包裹密封;叶片甲不做处理。
第三步:将图1植株放置于阳光下3—4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙,按图2的步骤进行检验。
(1)将天竺葵放置在黑暗环境中处理一昼夜的目的是
(2)图2步骤a中,将叶片放入盛有
(3)步骤c滴加的液体是
A.叶片甲;B.叶片乙的见光部分;C.叶片乙的遮光部分;D.叶片丙
(4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出:
(5)根据以上实验结果,大棚内为提高蔬菜的产量,可采取的措施是
【知识点】 科学探究的基本过程解读 绿叶在光下制造有机物的实验解读
(1)图一为大豆叶片进行光合作用的示意图,此时释放的气体是[ ]
(2)若用图二中的装置探究大豆的呼吸作用,该实验装置应放置在
(3)图三为该小组绘制的大豆叶片进行生理活动的示意图,其中代表呼吸作用的是曲线
试卷分析
导出试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 生物圈的范围 生物圈是一个统一的整体 | 单选题 |
3 | 0.85 | 探究光对鼠妇分布的影响 | 单选题 |
4 | 0.85 | 科学探究的基本方法 | 单选题 |
5 | 0.65 | 显微镜的镜头及其放大倍数 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
6 | 0.85 | 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
7 | 0.94 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | 单选题 |
8 | 0.65 | 显微镜的镜头及其放大倍数 | 单选题 |
9 | 0.85 | 学生使用显微镜常见问题及解决办法 | 单选题 |
10 | 0.85 | 细胞壁及其功能 细胞膜的功能 细胞核的功能 | 单选题 |
11 | 0.85 | 叶片的结构和功能 | 单选题 |
12 | 0.85 | 细胞的分裂 | 单选题 |
13 | 0.85 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 | 单选题 |
14 | 0.94 | 人体基本组织的类型 | 单选题 |
15 | 0.85 | 绿色植物在维持生物圈的碳---氧平衡中的作用 绿色植物在生物圈中的其他作用 保护植被,从我做起 | 单选题 |
16 | 0.65 | 藻类植物 蕨类植物 裸子植物 | 单选题 |
17 | 0.85 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 | 单选题 |
18 | 0.85 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 | 单选题 |
19 | 0.85 | 气孔 | 单选题 |
20 | 0.65 | 测定植物的蒸腾作用 | 单选题 |
21 | 0.65 | 光合作用还能产生氧气 | 单选题 |
22 | 0.65 | 植物呼吸作用消耗氧气的探究 | 单选题 |
23 | 0.85 | 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | 单选题 |
24 | 0.4 | 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 | 单选题 |
25 | 0.85 | 光合作用还能产生氧气 | 单选题 |
二、实验探究题 | |||
26 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 学生使用显微镜常见问题及解决办法 制作并观察植物细胞临时装片 | |
30 | 0.65 | 科学探究的基本过程 绿叶在光下制造有机物的实验 | |
31 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 植物呼吸作用产生二氧化碳的探究 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 绿色植物在维持生物圈的碳---氧平衡中的作用 | |
三、综合题 | |||
27 | 0.65 | 细胞膜的功能 叶绿体和线粒体 动植物细胞的异同 观察草履虫 | |
28 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 植物体的结构层次 | |
29 | 0.65 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物和裸子植物的比较 |