16. 学习了CO
2的性质后,同学们对“CO
2的溶解性”产生了兴趣,在老师的指导下开展了实验探究活动。
【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的CO
2【进行实验】
(1)如图所示,向一个集满CO
2气体的软塑料瓶中加入约
体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到
___________,将瓶倒转,放入水中,取下瓶盖,观察到瓶内液面缓慢上升到塑料瓶的约
处。
(2)得出结论:1体积的水能溶解
___________。
【改进实验】
如图所示,取2支医用注射器分别抽取CO
2和水,用胶管连接,交替推动2支注射器的活塞,反复多次至数据不再变化。
记录数据如下:
抽取CO2的体积 | 抽取水的体积 | 混合后总体积 |
10 mL | 10 mL | 13 mL |
(3)反复多次交替推动注射器活塞的目的是
___________。
(4)由表中数据可知,在实验室条件下,1体积水最多能溶解
___________体积的CO
2。
【反思质疑】
(5)实验(1)中测得结果比改进实验中结果偏大,请你推测可能的原因是
___________。
【数字化实验】
如图所示,为了多渠道确认CO
2能溶于水,小组同学用数字化实验测量了容器内压强的变化。
(6)连接好仪器,
___________(填实验操作名称)。
在三颈烧瓶中收集满CO
2气体后,设置好数据采集参数。
点击数据采集按钮,将水注入,观察压强曲线变化(如图所示)。
(7)曲线不再变化后,停止收集数据,将紫色石蕊溶液注入烧瓶中,观察到
___________,原因是
___________。
(8)加入水后气压明显上升的原因是
___________。
(9)停止收集数据时,瓶内气压大于初始气压的原因可能是
___________。