3 . 综合性学习。
随着中国经济的发展，富有的中国人开始频繁走出国门，到国外旅游，其中不乏有素质差的人，他们的不文明行为影响了中国人的形象，如“到此一游”现身埃及3000年前文物，骑在美国华尔街金牛上大肆拍照……请你对走出国门的中国人提个醒，给出你的建议。
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5 . 口语交际
张老师星期日晚上到王老师家里对他说：“我明天去医院检查身体，不能到校上课，请你代我向校长请个假。再帮我问问，星期三下午的示范课到底上不上？”
把上面的内容放在下面两种不同的语境中转述：
（1）第二天一上班，王老师在校门口碰到了李校长，因当时快要上课了，只把请假的事告诉了他，王老师说：“___________________________________。”
（2）下午，王老师在路上遇见李校长的妻子刘老师，赶紧把上午忘记的事情和原因告诉她，并请她转告李校长。王老师说：“___________________________________。”

6 . 口语交际。
下午的班会上，同学们围绕“伸出我们热心的双手”这一话题纷纷发表了自己的看法。
状状：我家楼上的刘奶奶腿脚不方便，每次我都主动把她家订的牛奶____________，刘奶奶逢人就夸我懂事！
元元：有一次，我没带水彩，同桌成成___________________________。
我：我们班还有很多乐于助人的人呢！你们看，才才同学这几天生病没来上学，___________________________。

8 . 语文实践。
这个单元老师布置我们有意识地去发现、去体验身边的自然美，我通过___________、___________这些活动，感受到了大自然的魅力。