1 . 汉字是中华文化沉淀的印记，为了探寻汉字文化宝库，五年级的同学开展了以“写好汉字，学好母语”为主题的活动，请你参与并完成练习。
(1)仿照示例，为“写好汉字，学好母语”再设计一个活动。
活动一：汉字书写比赛   活动二：______________
(2)下面是张雯雯同学展示的四幅“免”字，图片顺序被不小心弄乱了，按照甲骨文、小篆、隶书、楷书的发展过程，正确的顺序为______________。（填序号）

(3)有人说，现在是信息时代，人们已习惯使用键盘打字，我们不必浪费时间手写汉字。你同意这种说法吗？为什么？
_________________________________

2 . 壮壮一家去餐馆吃饭，服务员拿来菜单（见右图）

①蒸茄子     ②水煮鱼     ③红烧肉     ④炒土豆丝     ⑤烤鸭     ⑥煎鸡翅

1．我会推荐。
爸爸想吃蒸的菜，你可以向他推荐________；妈妈想吃炒菜，你可以向她推荐________。（填序号）
2．用圈出表示这些菜制作方法的字，再填空。
我发现，圈出的字带有偏旁“________”或“________”，这些字大多与“________”有关。
3．吃饭时，壮壮想要一杯果汁，他该怎样跟服务员说呢？请你帮他说一说。
壮壮应该说：“________________________________________________________________________________”

3 . 班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你也参与其中。
（1）为了更好地宣传这次活动，请你拟写一条标语。
___________________
（2）请你仿照活动一，设计三项与主题相关的活动。
活动一：邀请作者进校园作报告
活动二：____________________
活动三：___________________
活动四：___________________

4 . 综合性学习
四年级开展了“轻扣诗歌的大门”主题活动，让我们一起参加吧。
(1)请你和同学们商量，再拟定两个活动项目。
①合编一本诗集          ②举办诗歌朗诵会
③______________       ④_______________
(2)选择《在天晴了的时候》进行朗诵时，应该用（       ）的语气。

A．急促、紧张

B．缓慢、沉重

C．舒缓、愉悦

D．悲伤、压抑

10 . 临近毕业，大家推选你去指导班级毕业联欢会的筹备工作。其中，联欢会的主题也正在征集中，你能为全班拟定一个既简洁又形象的活动主题吗？在策划中，你会怎么安排本次活动？请完成下面的策划书。
(1)策划主题：“______”毕业联欢会策划书
(2)活动目的：_______
活动时间：2023年6月30日      活动地点：学校礼堂
(3)活动流程：①______②______③写毕业赠言
(4)毕业汇演的时间临近，大家想请你设计一段开场白，想好后，请你写在下面的横线上。
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(5)阅读右侧节目单，看看下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适（       ）

刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。

A．1和2

B．2和3

C．3和4

D．4和5

(6)根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你再为这两个节目写几句串词吧！
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(7)联欢会最后一个环节是交换临别赠言。赠言要因人而异，请把下面写好的几条毕业赠言分别送给你们班不同性格的同学。
A．缺乏自信的李萌    
B．惰性较强张明    
C．内向胆小的孙燕    
D．勤奋好学的闫军
①汗水浇灌出美丽的花朵，勤奋创造美好的未来！(      )
②不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来！(      )
③有花自有香，何必大风扬，你的潜能等着你去开发！(      )
④勇敢地迈出脚步吧，你会发现生活是那样多姿多彩！(      )
(8)光阴荏苒，你肯定也想写下一段赠言送给你最敬爱的老师，请仿照下面的句子，发挥想象，再续写下来。
老师，您的爱浓浓的暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师，您的爱轻轻的柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；____________________