2 . 语文实践：
今年寒假，六一班准备组织一次和“鲁迅”相关的研学活动，请你帮忙出谋划策。
(1)活动主题：________________。
(2)我们想走进鲁迅故里，研学地点应该选择（       ）

A．金华

B．杭州

C．绍兴

D．温州

(3)秦思同学想在研学活动中做一次以“幽默睿智的鲁迅”为主题的演讲，他选择的材料最恰当的是（       ）

A．深夜救助车夫	B．关心女佣阿三
C．鼻子“碰壁”	D．在昏沉的夜里梦见好的故事

(4)活动结束时，我们可以借用臧克家的诗句评价鲁迅先生：
___________________________________

3 . 请补充“友江小组”课堂合作学习的讨论笔记。
①只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。②如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。③我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。④让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
江莱：老师说，要运用“抓住关键句，把握文章主要观点”的方法来学习。
（1）江阳：第一步，做梳理。这段话一共四句，依次写了“________——无法再生——保护地球——________”四层意思。
（2）江涛：第二步，做假设。我假设文章观点是“________”这四个字。
（3）江河：第三步，做________。“因为别无去处，所以，要保护地球”，我用关联词“________”来验证，前后逻辑没问题。
（4）江莱：我也会这样验证，__________。
（5）江涛：逻辑验证后，第四步，做________。我们可以探究这样的两个问题，一是为什么“别无去处”？二是__________。
（6）江涛：探究，就会发现，地球太美了，所以需要________；地球太小了，所以需要________；资源太有限了，所以需要________；人类也无处可去了，所以需要________；充分证明“________”这四个字，就是我们把握的全文的主要________。

4 . 语文实践活动

情境材料：元旦到了，学校组织了“书法艺术进校园”的活动，请你也参与其中。活动当天，学校邀请了几位当地著名的书法家，他们现场写了三幅书法作品，请你欣赏。

1．上面三幅中，如果从中选择一幅送给老师，我会选第_________幅（填序号），原因是__________。
2．活动现场，有同学说：“用电脑打字比用毛笔字方便多了，我们没必要学书法。”对此，你有什么看法？请说一说，再写下来，注意语言要有条理。
__________________________________________________

5 . 四年级（三）班开展了“历史人物故事我来讲”学习活动，请你参与并完成下面的任务。
·活动准备
（1）班长收集了同学们提交的故事，下面的故事中不属于历史人物故事的是( )（填序号）
①扁鹊治病                  ②刘洋天宫授课                       ③精卫填海
④刘备三顾茅庐            ⑤女娲补天                              ⑥王戎不取道旁李
·进行活动
（2）小花同学第一个上场，要给大家讲《西门豹治邺》的故事，她拿出了自己准备的小卡片，只见小卡片上写着( )
A．调查真相——兴修水利——惩治巫婆和官绅
B．调查真相——惩治巫婆和官绅——兴修水利
C．兴修水利——调查真相——惩治巫婆和官绅
（3）小强同学讲《匡衡凿壁借光》时，班长发现他的眼睛红红的，还时不时打哈欠，待他下台后，他告诉班长他昨晚学匡衡，在被窝里打着手电筒把这则故事看了很多遍。班长告诉他：“你的精神值得鼓励，但你的做法是______________的。因为________________。”
（4）小梦同学讲完《纪昌学射》后，获得大家的一致好评。语文老师语重心长地告诉大家：“我们学习也应该像纪昌一样，_________________。”
·活动结语
（5）“时光如川浪淘沙，_____________”历史人物故事生动有趣，给我们智慧与启迪，我们一定要多读历史人物故事，开阔视野，向前人学习。

6 . 成长路上，我们用心地观察着这多彩的世界。观察社团的同学展示了自己的观察所得，你也一起来学习观察吧！

3月10日	我家楼前的花园里有一棵不知名的小树。今天我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的。仔细看，花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。
3月15日	今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来，它们忙着向我点头打招呼呢！
3月22日	今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条。如果你仔细看那些小小的花朵，就会想起漫天闪亮的星星。它们为小区增添了不少春色。

①从日期的变化中，你发现作者对小树进行了__________观察。
②用横线画出一处作者细致观察的句子。
③仿照表中画曲线的句子，用“看到的/听到的+想到的”的方法写写你的观察所得。如果你仔细__________，就会想起___________。

9 . 我能参加“爱护眼睛，保护视力”的综合性学习活动。

（1）1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等组织联合发出通知，将爱眼日列为国家节日之一。观察如图，我知道全国爱眼日是每年的______月______日。
（2）2022年全国爱眼日的活动主题是“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”。我也能设计2023年全国爱眼日的主题（不能和2022年的主题相同）：____________________。
（3）活动中，我发现班里有不少同学戴上了眼镜，我想对他们说：____________________。

10 . 综合展示厅。

2024年的元旦快到了，五年级1班的同学要举行联欢活动，邀你一起参与。

班主任张老师给班长留了一张字条：“我因为家中有事，不能参加联欢会。联欢会由你和文艺委员高佳琪共同组织吧。”

1．班长应这样向高佳琪同学转述：________________________________________________
2．请你为这次元旦联欢会设计能打动人的宣传语。
________________________________________________________________________________
3．给班主任发送短信，向他描述一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，把“会场”的画面写具体。）
________________________________________________________________