2 . 综合性学习。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。六年级（2）班将开展“我的语文生活”主题活动，同学们分成三个学习小组，分别完成下面的任务。
1．【第一组：品招牌文化】
商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一组同学走上街头，搜集了下面四个有文化意味的招牌，请你从下面的选项中选出招牌名称和店铺类型对应最恰当的一项（       ）
招牌名称：杏花村       悬壶阁       陆羽坊       蝶恋花
店铺类型：花店       酒坊       药铺       茶馆

A．杏花村—花店       悬壶阁—茶馆       陆羽坊—酒坊       蝶恋花—药铺

B．杏花村—酒坊       悬壶阁—药铺       陆羽坊—茶馆       蝶恋花—花店

C．杏花村—花店       悬壶阁—酒坊       陆羽坊—药铺       蝶恋花—茶馆

D．杏花村—酒坊       悬壶阁—药铺       陆羽坊—花店       蝶恋花—茶馆

2．【第二组：赏广告妙语】
在生活中，精彩的广告词往往给我们留下深刻的印象。下面是第二小组的小艾同学搜集的一则广告词，请鉴赏其妙处。
天猫商城—上天猫，就购了。
__________________________________
3．【第三组：寻最美对联】
对联，是我国人民喜闻乐见又广泛运用的一种文学形式。第三小组的小尚同学在寻找最美对联时，回忆起自己在四川成都罷（yǎn）画池景区旅行时曾见到的一副对联，讲述的是宋代文学家陆游沉醉于罂画池的山水美景中，不禁思念起故乡浙江沈园的故事。上联已经给出，请依据下面的词语写出下联。
词语：春水       沈园       梦回       一池
上联：千里蜀山情坠罷画
下联：________________

7 . 四（1）班正在开展“品读诗歌·感悟情怀”主题活动，请你也参与进来吧！
1．下面是三位同学收集的诗歌，请你先读一读。
诗歌一：江河行地，日月经天，无论何时，无论何地，永远不变，我的中国心！
诗歌二：即使背井离乡，相隔远，也愿叶落归根，再相见，祖国，我的家！
诗歌三：每次凝望，红色燃烧激情；每次驻足，红旗飞扬梦想；每次回忆，红星照亮理想。
如果要把上面三首小诗放人班级的诗歌集中，应该放入到（        ）主题中。

A．亲情

B．风景

C．人物

D．爱国

2．李老师被同学们朗读诗歌、品读诗歌的热情所感染，准备在明天下午3：30组织一场主题为“祖国在我心中”的诗歌朗诵比赛。王峰同学今天请假了，李老师让你转告他，让他今天晚上准备一下，明天准时在学校礼堂参加朗诵比赛。
你见到王峰时，会说：_____________________________________________

8 . “悦”读科普。大家共读了米•伊林的《十万个为什么》
(1)请简单介绍一下这本书：____________________
(2)在阅读分享活动中，刘华同学还想知道“地球的年龄”“冰川的起源”“地球正在变冷还是变暖”等，你会向他推荐      

A．《人类起源的演化过程》（贾兰坡）

B．《灰尘的旅行》（高士其）

C．《看看我们的地球》（李四光）

D．《昆虫记》（法布尔）

9 . 将下面的研究报告补充完整。
关于______的历史和现状的研究报告
1．补充题目。
2．问题的提出
端午节是我国传统节日。端午节是怎么来的？______？端午节是不是中国特有的节日？带着这些问题，我对端午节的历史和现状作了一次研究。
3．研究方法
①____________。
②询问身边的人。
③其他方法。
4．资料整理

类别	内容
来源	传说战国时期的楚国诗人屈原在农历五月初五日投江自尽，后人为了纪念他，把这天当作节日。
风俗	挂艾草、______、佩戴香囊……
现状	2009年，端午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日，端午节文化影响了世界各地。

5．_________
①传说，过端午节是为了纪念屈原。②多种端午风俗流传至今。③端午文化影响了世界各地。