甲、乙两种冬小麦试验品种连续5年的平均单位面积产量如下(单位:t/hm2):
试根据这组数据估计哪一种小麦品种的产量比较稳定.
品种 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 |
甲 | 9.8 | 9.9 | 10.1 | 10 | 10.2 |
乙 | 9.4 | 10.3 | 10.8 | 9.7 | 9.8 |
更新时间:2021/08/09 15:23:46
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【推荐1】某订餐网站从平台商家中随机抽取30个商家,对他们的平均送达时间(单位:min)进行统计,获得以下数据:
12 15 18 19 19 20 21 25 25 26 27 28 29 31 32
34 35 35 36 37 38 39 39 40 41 42 45 50 55 60
(1)试估计该订餐平台上商家的平均送达时间;
(2)试估计总体标准差.
12 15 18 19 19 20 21 25 25 26 27 28 29 31 32
34 35 35 36 37 38 39 39 40 41 42 45 50 55 60
(1)试估计该订餐平台上商家的平均送达时间;
(2)试估计总体标准差.
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【推荐2】某地经过多年的环境治理,已将荒山改造成了绿水青山.为估计一林区某种树木的材积量,随机选取了10棵这种树木,测量每棵树的根部横截面积(单位:)和材积量(单位:),得到如下数据:
由散点图知根部横截面积与材积量线性相关,并计算得.
(1)估计该林区这种树木平均一棵的根部横截面积与平均一棵的材积量;
(2)求该林区这种树木的根部横截面积与材积量的回归直线方程;
(3)现测量了该林区2500棵这种树木的根部横截面积,并得到这些树木的根部横截面积总和为.利用(2)中所求的回归直线方程,估计这些树木的总材积量.
附:回归直线方程的斜率,截距.
样本号i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 总和 |
根部横截面积 | 0.04 | 0.06 | 0.04 | 0.08 | 0.08 | 0.05 | 0.05 | 0.07 | 0.07 | 0.06 | 0.6 |
材积量 | 0.25 | 0.40 | 0.22 | 0.54 | 0.51 | 0.34 | 0.36 | 0.46 | 0.42 | 0.40 | 3.9 |
(1)估计该林区这种树木平均一棵的根部横截面积与平均一棵的材积量;
(2)求该林区这种树木的根部横截面积与材积量的回归直线方程;
(3)现测量了该林区2500棵这种树木的根部横截面积,并得到这些树木的根部横截面积总和为.利用(2)中所求的回归直线方程,估计这些树木的总材积量.
附:回归直线方程的斜率,截距.
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【推荐1】在测量某物理量的过程中,由于仪器和观察的误差,次测量值分别是,,…,.规定所测量物理量的“最佳近似值”是这样一个量:与各测量值的差的平方和最小.依次规定,请用,,…,表示出.
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【推荐2】某校为了解该校高三年级学生的物理成绩,从某次高三年级物理测试中随机抽取名男生和名女生的测试试卷,记录其物理成绩(单位:分),得到如下数据:
名男生的物理成绩分别为、、、、、、、、、、、;
名女生的物理成绩分别为、、、、、、、.
(1)求这名男生物理成绩的平均分与方差;
(2)经计算得这名女生物理成绩的平均分,方差,求这名学生物理成绩的平均分与方差.
附:分层随机抽样的方差公式:,表示第层所占的比例.
名男生的物理成绩分别为、、、、、、、、、、、;
名女生的物理成绩分别为、、、、、、、.
(1)求这名男生物理成绩的平均分与方差;
(2)经计算得这名女生物理成绩的平均分,方差,求这名学生物理成绩的平均分与方差.
附:分层随机抽样的方差公式:,表示第层所占的比例.
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【推荐3】在新冠肺炎疫情的影响下,南充高中响应“停课不停教,停课不停学”的号召进行线上教学,高二年级的甲、乙两个班中,需根据某次数学测试成绩选出某班的5名学生参加数学竞赛决赛,已知这次测试他们取得的成绩的茎叶图如图所示,其中甲班5名学生成绩的平均分是83,乙班5名学生成绩的中位数是86.
(1)求出x,y的值,且分别求甲、乙两个班中5名学生成绩的方差,并根据结
果,你认为应该选派哪一个班的学生参加决赛?
(2)从成绩在85分及以上的学生中随机抽取2名.求至少有1名来自甲班的概率.
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小组A 42 45 48 46 52 47 49 55 42 51
小组B 55 36 70 66 75 49 46 68 42 62
(1)分别求两组评委打分的平均分.
(2)你能据此判断小组A与小组B中哪一个更像是由专业人士组成的吗?
小组A 42 45 48 46 52 47 49 55 42 51
小组B 55 36 70 66 75 49 46 68 42 62
(1)分别求两组评委打分的平均分.
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(1)分别计算两个班级抽查学生的平均成绩;
(2)我们把成绩在以内称为优秀,若从抽查的人中随机选取个,求该生为优秀的概率;
(3)试根据抽取的样本数据的波动情况,估计哪个班级的成绩相对稳定,并说明理由
(1)分别计算两个班级抽查学生的平均成绩;
(2)我们把成绩在以内称为优秀,若从抽查的人中随机选取个,求该生为优秀的概率;
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【推荐3】某学校从九年级同学中任意选取人,随机分成甲、乙两个小组进行“引体向上”体能测试,根据测试成绩绘制出下面的统计表和如图的统计图(成绩均为整数,满分为分).已知甲组的平均成绩为分.
甲组成绩统计表:
请根据上面的信息,解答下列问题:
(1) ________,甲组成绩的中位数是________,乙组成绩的众数是________;
(2)参考下面甲组成绩方差的计算过程,求出乙组成绩的方差,并判断哪个小组的成绩更加稳定?
甲组成绩统计表:
成绩 | ||||
人数 |
(1) ________,甲组成绩的中位数是________,乙组成绩的众数是________;
(2)参考下面甲组成绩方差的计算过程,求出乙组成绩的方差,并判断哪个小组的成绩更加稳定?
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