甲、乙两名学生进行“趣味投篮比赛”,制定比赛规则如下:每轮比赛中甲、乙两人各投一球,两人都投中或者都未投中则均记0分;一人投中而另一人未投中,则投中的记1分,未投中的记分设每轮比赛中甲投中的概率为,乙投中的概率为,甲、乙两人投篮相互独立,且每轮比赛互不影响.
(1)经过1轮比赛,记甲的得分为,求的分布列和期望;
(2)经过3轮比赛,用表示第n轮比赛后甲累计得分低于乙累计得分的概率,研究发现点均在函数的图象上,求实数m,s,t的值.
(1)经过1轮比赛,记甲的得分为,求的分布列和期望;
(2)经过3轮比赛,用表示第n轮比赛后甲累计得分低于乙累计得分的概率,研究发现点均在函数的图象上,求实数m,s,t的值.
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(已下线)考点20 概率中的函数 2024届高考数学考点总动员【练】湖南省常德市安乡县第一中学2024届高三上学期12月月考数学试题江苏省常州市联盟学校2023-2024学年高三上学期10月学情调研数学试题(已下线)河南省南阳市2022-2023学年高三上学期期末数学(理)试题变式题16-20江苏省扬州市2022-2023学年高三上学期期中数学试题
更新时间:2022-11-10 16:16:55
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】某校为了普及科普知识,增强学生的科学素养,在全校组织了一次科普知识竞赛.经过初赛、复赛,甲、乙两个代表队(每队3人)进入了决赛.规定每人回答一个问题,答对者为本队赢得10分,答错者得0分.假设甲队中3人答对的概率分别为,,,乙队中每人答对的概率均为,且各人回答正确与否相互之间没有影响,用表示甲队的总得分.
(1)求的分布列和数学期望;
(2)求甲、乙两队总得分之和等于30分且甲队获胜的概率.
(1)求的分布列和数学期望;
(2)求甲、乙两队总得分之和等于30分且甲队获胜的概率.
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适中
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名校
解题方法
【推荐2】某校举行知识竞赛,规则如下:选手每两人一组,同一组的两人以抢答的方式答题,抢到并回答正确得1分,答错则对方得1分,比赛进行到一方比另一方多2分为止,且多得2分的一方胜出.现甲乙两人分在同一组,两人都参与每一次抢题 ,每次抢到的概率都为.若甲、乙正确回答每道题的概率分别为和,每道题回答是否正确相互独立.
(1)求第1题答完甲得1分的概率;
(2)求第2题答完比赛结束的概率;
(3)假设准备的问题数足够多,求甲最终胜出的概率.
(1)求第1题答完甲得1分的概率;
(2)求第2题答完比赛结束的概率;
(3)假设准备的问题数足够多,求甲最终胜出的概率.
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】某学校随机抽取部分新生调查其上学所需时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成频率分布直方图(如图),其中,上学所需时间的范围是,样本数据分组为,,,,.
(1)求直方图中的值;
(2)如果上学所需时间不少于1小时的学生可申请在学校住宿,请估计学校600名新生中有多少名学生可以申请住宿;
(3)从学校的新生中任选4名学生,这4名学生中上学所需时间少于20分钟的人数记为,求 的分布列和数学期望.(以直方图中新生上学所需时间少于20分钟的频率作为每名学生上学所需时间少于20分钟的概率)
(1)求直方图中的值;
(2)如果上学所需时间不少于1小时的学生可申请在学校住宿,请估计学校600名新生中有多少名学生可以申请住宿;
(3)从学校的新生中任选4名学生,这4名学生中上学所需时间少于20分钟的人数记为,求 的分布列和数学期望.(以直方图中新生上学所需时间少于20分钟的频率作为每名学生上学所需时间少于20分钟的概率)
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适中
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解题方法
【推荐2】某大学采用线上(网络讲座)与线下(现场讲座)相结合的方式开展一次全院学生参加的《奋进新青年,追梦新时代》的专题培训.为了解参加培训的学生对于线上和线下培训的满意程度.现随机抽取15名学生,分别对线上、线下两种培训进行满意度测评,根据学生的评分(满分100)得到如下数据:
线上:
线下:
根据满意度的评分,将满意度从低到高分为三个等级:
根据所给数据,用事件发生的频率估计相应事件发生的概率.
(1)从对线上培训评价为“满意”与“很满意”的样本中随机抽取3人,设为3人中评价为“很满意”的人数,求随机变量的分布列及数学期望;
(2)根据以上的数据,现随机邀请5名评价者对线上、线下培训评分,至多有1人对线上和线下培训评价等级相同的概率.
线上:
线下:
根据满意度的评分,将满意度从低到高分为三个等级:
满意度评分 | 低于80分 | 80分到89分 | 不低于90分 |
满意度等级 | 不满意 | 满意 | 很满意 |
(1)从对线上培训评价为“满意”与“很满意”的样本中随机抽取3人,设为3人中评价为“很满意”的人数,求随机变量的分布列及数学期望;
(2)根据以上的数据,现随机邀请5名评价者对线上、线下培训评分,至多有1人对线上和线下培训评价等级相同的概率.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐1】第十一届西博会于2010年10月22日至26日在蓉举行,本届西博会以“绿色改变生活,技术引领发展”为主题,如此重要的国际盛会,自然少不了志愿者这支重要力量,“志愿者,西博会最亮丽的风景线”,通过他们的努力和付出,已把志愿者服务精神的种子播撒到人们心中.某大学对参加了本次西博会的该校志愿者实施“社会教育实践”学分考核,因该批志愿者表现良好,该大学决定考核只有合格和优秀两个等次,若某志愿者考核为合格,授予0.5个学分;考核为优秀,授予1个学分.假设该校志愿者甲、乙、丙考核为优秀分别为,他们考核所得的等次相互独立.
(I)求在这次考核中,志愿者甲、乙、两三人中至少有一名考核为优秀的概率;
(II)求在这次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得学分之和为整数的概率.
(I)求在这次考核中,志愿者甲、乙、两三人中至少有一名考核为优秀的概率;
(II)求在这次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得学分之和为整数的概率.
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解答题-应用题
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适中
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名校
【推荐2】某厂为了提高产品的生产效率,对该厂的所有员工进行了一次业务考核,从参加考核的员工中,选取50名员工将其考核成绩分成六组第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,得到频率分布直方图(如图),观察图形中的信息,回答下列问题:
(1)利用频率分布直方图中的数据估计本次考核成绩的平均数;
(2)已知考核结果有优秀、良好、一般三个等级,其中考核成绩不小于90分时为优秀等级,不少于80且低于90分时为良好等级,其余成绩为一般等级.若从获得优秀和良好等级的两组员工中,随机抽取5人进行操作演练,其中考核获得良好等级的员工每人每小时大约能加工80件产品,优秀员工每人每小时大约能加工90件产品,求本次操作演练中,产品的人均生产量不少于84件的概率.
(1)利用频率分布直方图中的数据估计本次考核成绩的平均数;
(2)已知考核结果有优秀、良好、一般三个等级,其中考核成绩不小于90分时为优秀等级,不少于80且低于90分时为良好等级,其余成绩为一般等级.若从获得优秀和良好等级的两组员工中,随机抽取5人进行操作演练,其中考核获得良好等级的员工每人每小时大约能加工80件产品,优秀员工每人每小时大约能加工90件产品,求本次操作演练中,产品的人均生产量不少于84件的概率.
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(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】为贯彻十九大报告中“要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要”的要求,某生物小组通过抽样检测植物高度的方法来监测培育的某种植物的生长情况.现分别从、、三块试验田中各随机抽取7株植物测量高度,数据如下表(单位:厘米):
假设所有植株的生长情况相互独立.从、、三组各随机选1株,组选出的植株记为甲,组选出的植株记为乙,组选出的植株记为丙.
(1)求丙的高度小于15厘米的概率;
(2)求甲的高度大于乙的高度的概率;
组 | |||||||
组 | |||||||
组 |
(1)求丙的高度小于15厘米的概率;
(2)求甲的高度大于乙的高度的概率;
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适中
(0.65)
【推荐1】随着电商事业的发展和工作生活节奏的加快,人们的生活方式和生活理念正在发生巨大的改变.通过外卖App下单订餐叫外卖,正受到越来越多的市民尤其是青年上班族的喜爱.为了解市民是否经常利用外卖平台点餐,调查机构借助网络进行了问卷调查,并从参与调查的网友中抽取了人进行抽样分析,其中经常用外卖平台点餐的人数是基本不用外卖平台点餐的人数的倍;岁以上经常用外卖平台点餐的人数和基本不用外卖平台点餐的人数相等;岁及以下有人基本不用外卖平台点餐.
(1)请完善下面列联表(单位:人),并依据的独立性检验,分析经常利用外卖平台点餐是否与年龄有关?
(2)利用分层抽样方法在经常用外卖平台点餐的市民中随机抽取人,再从以上人中随机抽取人.记被抽取的人中“岁以上”的人数为,求随机变量的分布列和均值.
附:,其中.
临界值表:
(1)请完善下面列联表(单位:人),并依据的独立性检验,分析经常利用外卖平台点餐是否与年龄有关?
经常用外卖平台点餐 | 基本不用外卖平台点餐 | 总计 | |
岁及以下 | |||
岁以上 | |||
总计 |
附:,其中.
临界值表:
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】今年,某著名高校三位一体综合评价招生的报名人数超过了18000名,为节省人力物力,设计了线上测试程序规则如下:第一轮测试,回答5个问题,若答对其中的4题或5题,则审核通过;否则进行第二轮答题,将答错的题替换为新题再次答题,若全部答对则审核通过,否则不通过.设每次答题相互独立,两轮测试互不影响,且答对每题概率均为.
(1)若,求仅需一轮测试的概率;
(2)记A同学的答题个数为X,求随机变量X的分布列,并证明:.
(1)若,求仅需一轮测试的概率;
(2)记A同学的答题个数为X,求随机变量X的分布列,并证明:.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】某中学准备组建“文科”兴趣特长社团,由课外活动小组对高一学生进行了问卷调查,问卷共100道题,每题1分,总分100分,该课外活动小组随机抽取了100名学生的问卷成绩(单位:分)进行统计,将数据按照分成5组,绘制的频率分布直方图如图所示,若将不低于60分的称为“文科方向”学生,低于60分的称为“理科方向”学生.
(1)根据已知条件完成下面2×2列联表,并据此判断是否有99.5%的把握认为 “文科方向”与性别有关?
(2)将频率视为概率,现在从该校高一学生中用随机抽样的方法每次抽取1人,共抽取4次,记被抽取的4人中“文科方向”的人数为,若每次抽取的结果是相互独立的,求的分布列和数学期望.
参考公式:,其中.
参考临界值:
(1)根据已知条件完成下面2×2列联表,并据此判断是否有99.5%的把握认为 “文科方向”与性别有关?
理科方向 | 文科方向 | 总计 | |
男 | 40 | ||
女 | 45 | ||
总计 | 100 |
参考公式:,其中.
参考临界值:
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