有两类多项选择题答题游戏,两项答题互不影响.若全部答对可认定为优良,答对部分可认定为合格,答错认定不合格.已知小林参加类答题游戏为优良和不合格的概率分别为和,参加类答题游戏为优良和不合格的概率均为.且小林每次答题后为优良、合格和不合格分别记分为3,1,0.
(1)求小林参加两类多项选择题答题游戏仅有一次为不合格的概率;
(2)若为小林的得分之和,求的分布列和数学期望.
(1)求小林参加两类多项选择题答题游戏仅有一次为不合格的概率;
(2)若为小林的得分之和,求的分布列和数学期望.
更新时间:2024-04-05 00:02:41
|
相似题推荐
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】现有甲乙两组学生,分别参加某项体能测试,所得成绩的茎叶图如图.规定测试成绩大于等于90分为优秀,80至89分为良好,60至79分为合格,60分以下为不合格.
(1)现从甲组数据中抽取一名学生的成绩,有放回地抽取6次,记抽到优秀成绩的次数为X,求;
(2)从甲、乙两组学生中任取3名学生,记抽中成绩优秀的学生数为Y,求Y的概率分布与数学期望.
(1)现从甲组数据中抽取一名学生的成绩,有放回地抽取6次,记抽到优秀成绩的次数为X,求;
(2)从甲、乙两组学生中任取3名学生,记抽中成绩优秀的学生数为Y,求Y的概率分布与数学期望.
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
【推荐2】2020年九月十日“第二界国民健康高峰论坛”在人民日报社新媒体大厦成功举办.会上,人民网舆情数据中心与中南大学爱尔眼科学院联合公布了《2020中国青少年近视防控大数据报告》疫情期间半年学生近视率增加了,主要原因:大规模线上教学的开展使学生户外活动的时长严重不足.青少年是国家的未来和民族的希望,“少年强,青年强则国强”,新时代的青年应五育并举,为了改变现状,强健学生体魄,山西省怀仁市某学校决定全校学生参与健身操运动.为了调查学生对健身操的喜欢程度,现从全校学生中随机抽取了20名男生和20名女生的测试成绩(满分100分)组成一个样本,得到如图所示的茎叶图,并且认为得分不低于80分得学生为喜欢.
(1)请根据茎叶图填写下面的列联表,并判定能否有的把握认为该校学生是否喜欢健身操与性别有关?
(2)从样本中随机抽取男生,女生各1人,求其中恰有1人喜欢健身操的概率.
(3)用样本估计总体,将样本频率视为概率,现从全校男生,女生中各抽取1人,求其中喜欢健身操的人数X的分布列及数学期望.
参考公式及数据:,其中
男生成绩 | 女生成绩 | |
5,2,1 6,0 8,6,5,3,2 9,4,3,1,1 8,8,7 2,0 | 4 5 6 7 8 9 | 1,2 0,4,5 4,4,5,6,8 1,2,4,4,5,7,9 4,8,9 |
喜欢 | 不喜欢 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
(3)用样本估计总体,将样本频率视为概率,现从全校男生,女生中各抽取1人,求其中喜欢健身操的人数X的分布列及数学期望.
参考公式及数据:,其中
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】某商场举行有奖促销活动,顾客消费每满400元,均可抽奖一次.抽奖箱里有3个红球和3个白球,这些球除颜色外完全相同.抽奖方案由如下两种,顾客自行选择其中的一种.
方案一:从抽奖箱中,有放回地每次摸取1个球,连摸2次,每摸到1次红球,获现金100元.
方案二:从抽奖箱中,一次性摸出2个球,若摸出2个红球,则获现金200元;若摸出1个红球,则获现金100元;若没摸出红球,则不获得钱.
(1)若顾客消费满400元,且选择抽奖方案一,求他所获奖金的分布列和期望;
(2)若顾客消费满800元,且选择抽奖方案二,求他恰好获得200元奖金的概率;
(3)写出抽奖一次两种方案所获奖金期望的大小关系.(直接写出结果)
方案一:从抽奖箱中,有放回地每次摸取1个球,连摸2次,每摸到1次红球,获现金100元.
方案二:从抽奖箱中,一次性摸出2个球,若摸出2个红球,则获现金200元;若摸出1个红球,则获现金100元;若没摸出红球,则不获得钱.
(1)若顾客消费满400元,且选择抽奖方案一,求他所获奖金的分布列和期望;
(2)若顾客消费满800元,且选择抽奖方案二,求他恰好获得200元奖金的概率;
(3)写出抽奖一次两种方案所获奖金期望的大小关系.(直接写出结果)
您最近半年使用:0次
解答题-应用题
|
适中
(0.65)
【推荐2】甲、乙、丙三名篮球运动员进行投篮比赛,甲投篮命中的概率为,乙投篮命中的概率为,丙投篮命中的概率为,每人只投篮一次.
(1)求三人都投篮命中的概率;
(2)求三人中有人投篮命中的概率;
(3)求三人中恰有两人投篮命中的概率.
(1)求三人都投篮命中的概率;
(2)求三人中有人投篮命中的概率;
(3)求三人中恰有两人投篮命中的概率.
您最近半年使用:0次
解答题-应用题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】甲、乙两俱乐部进行羽毛球团体赛,比赛依次按照男子双打、女子双打、混合双打、男子单打、女子单打共五个项目进行,规定每个项目均采取三局两胜制,且在上述五项中率先赢下三项的俱乐部获胜(后续项目不再进行比赛).已知在男双项目、女双项目、男单项目这三项的每局中,甲俱乐部获胜的概率均为0.7;在混双项目、女单项目这两项的每局中,乙俱乐部获胜的概率均为0.8,假设每局比赛之间互不影响.(注:比赛没有平局,且所有结果均保留一位小数.)
(1)求甲俱乐部在男子双打项目中获胜的概率;
(2)记比赛结束时所完成的比赛项目数量为随机变量X,求X的分布列和数学期望.
(1)求甲俱乐部在男子双打项目中获胜的概率;
(2)记比赛结束时所完成的比赛项目数量为随机变量X,求X的分布列和数学期望.
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】每年暑期都会有大量中学生参加名校游学,夏令营等活动,某中学学生社团将其今年的社会实践主题定为“中学生暑期游学支出分析”,并在该市各个中学随机抽取了共名中学生进行问卷调查,根据问卷调查发现共名中学生参与了各类游学、夏令营等活动,从中统计得到中学生暑期游学支出(单位:百元)频率分布方图如图.
(I)求实数的值;
(Ⅱ)在,,三组中利用分层抽样抽取人,并从抽取的人中随机选出人,对其消费情况进行进一步分析.
(i)求每组恰好各被选出人的概率;
(ii)设为选出的人中这一组的人数,求随机变量的分布列和数学期望.
(I)求实数的值;
(Ⅱ)在,,三组中利用分层抽样抽取人,并从抽取的人中随机选出人,对其消费情况进行进一步分析.
(i)求每组恰好各被选出人的概率;
(ii)设为选出的人中这一组的人数,求随机变量的分布列和数学期望.
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】自“钓鱼岛事件”以来,中日关系日趋紧张并不断升级.为了积极响应“保钓行动”,某学校举办了一场“保钓知识大赛”,共分两组.其中甲组得满分的有1个女生和3个男生,乙组得满分的有2个女生和4个男生.现从得满分的同学中,每组各任选1个同学,作为“保钓行动代言人”.
(1)求选出的2个同学中恰有1个女生的概率;
(2)设X为选出的2个同学中女生的个数,求X的分布列和数学期望.
(1)求选出的2个同学中恰有1个女生的概率;
(2)设X为选出的2个同学中女生的个数,求X的分布列和数学期望.
您最近半年使用:0次
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
【推荐3】2022年某学校组织“一路一带”知识竞赛活动,经过几次选拔,甲、乙两个班级最后进入决赛.决赛规定:通过完成一项活动作为夺冠的依据,从每个班级出4名选手,再从4名选手中随机抽取2人分别完成该项活动.已知甲班的4人中有3人可以完成该项活动,乙班的4人能正确完成该项活动的概率均为.甲、乙两班每个人对完成该活动是相互独立、互不影响的.
(1)求从甲、乙两个班级的选手中抽取的4人都能完成该项活动的概率;
(2)设从甲、乙两个班级抽取的选手中能完成该项活动的人数分别为、,求随机变量、的期望、和方差、,并由此分析由哪个班级更有希望夺冠.
(1)求从甲、乙两个班级的选手中抽取的4人都能完成该项活动的概率;
(2)设从甲、乙两个班级抽取的选手中能完成该项活动的人数分别为、,求随机变量、的期望、和方差、,并由此分析由哪个班级更有希望夺冠.
您最近半年使用:0次