2016-2017学年重庆市十一中高二上学期半期考试生物卷
重庆
高二
期中
2017-07-27
37次
整体难度:
容易
考查范围:
稳态与调节、生物与环境、遗传与进化、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.组织细胞 |
B.毛细血管和各级动脉、静脉 |
C.各级动脉和静脉 |
D.毛细血管和毛细淋巴管 |
A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+ |
B.载体蛋白、酶、抗体、激素、H2O |
C.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素 |
D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O |
A.b向光弯曲生长,c直立生长 |
B.a直立生长,b、c向光弯曲生长 |
C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 |
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长 |
【知识点】 不同处理方案下植物的向性运动解读
A.赤霉素促进细胞的生长、增殖 |
B.顶端优势的产生与细胞分裂素有关 |
C.乙烯促进果实的发育和成熟 |
D.脱落酸不只存在于衰老的植株体内 |
【知识点】 植物生命活动的调节
A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 |
B.在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 |
C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部 |
D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根 |
【知识点】 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度解读
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子作用于B细胞
④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体
A.①②④⑤ | B.①②③④ | C.①③⑤④ | D.②③④⑤ |
A.甲状腺激素分泌减少,减少机体能量需求 |
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 |
C.中枢神经系统兴奋,加强肌肉收缩 |
D.通过神经调节减少汗腺分泌 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
A.下丘脑具有内分泌功能 |
B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定 |
C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 |
D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
A.使下一个神经元兴奋或抑制 |
B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 |
C.使突触后神经元抑制 |
D.甘氨酸不属于神经递质的一种 |
【知识点】 兴奋在神经元之间的传递解读
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.树突→突触→轴突→神经元细胞体 |
B.树突→突触→神经元细胞体→轴突 |
C.轴突→神经元细胞体→突触→树突 |
D.树突→神经元细胞体→轴突→突触 |
【知识点】 兴奋在神经元之间的传递解读
A.灌木繁殖能力较强 | B.草本植物寿命较短 |
C.草本植物较为低等 | D.灌木较为高大,能获得更多阳光 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法,遵循了随机取样的原则 |
B.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数 |
C.调查趋光性农业害虫,可用定位设置灯光诱捕,定时计数法 |
D.将M只鹿标记后,重新捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只 |
【知识点】 种群密度的调查方法及应用解读
二、多选题 添加题型下试题
A.甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率 |
B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 |
C.丁为年龄组成,稳定型的出生率最大 |
D.种群密度是种群最基本的数量特征,不能反映种群数量变化趋势 |
三、单选题 添加题型下试题
A.①为小麦与杂草 | B.②为大小两种草履虫 |
C.③为大豆与根瘤菌 | D.④为细菌与噬菌体 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读
A.种群的初生演替 | B.群落的初生演替 |
C.群落的次生演替 | D.种群的次生演替 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
A.食物链和食物网 |
B.食物网和营养结构 |
C.非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 |
D.非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网 |
【知识点】 生态系统及其稳定性
①植物一定是生产者,生产者一定是植物
②动物一定是消费者,消费者一定是动物
③微生物一定是分解者,分解者一定是微生物
④自养型生物一定是生产者,生产者一定是自养型生物
⑤异养型生物一定是消费者,消费者一定是异养型生物
A.0项 | B.1项 | C.3项 | D.5项 |
【知识点】 生态系统及其稳定性