江苏省盐城中学2018-2019学年高二下学期学业水平测试模拟考试生物试题
江苏
高二
学业考试
2019-03-19
634次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
A.52、52 | B.50、50 | C.52、50 | D.51、49 |
A.细胞质基质内发生,线粒体内不发生 |
B.细胞缺氧时发生,细胞有氧时不发生 |
C.动物细胞中发生,植物细胞中不发生 |
D.黑暗条件下发生,光照条件下不发生 |
A.①是核膜,把核内物质与细胞质分开 |
B.②是所有生物遗传物质的载体 |
C.③是蛋白质合成的场所 |
D.④实现核质之间的物质交换,如DNA进入细胞质 |
A.甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 |
B.乙图所示的结构来自甲图中的① |
C.结构③上实现的能量转换是将光能转化为化学能 |
D.ATP的合成场所是④,分解场所是③ |
A.该物质与膜上的载体蛋白结合具有专一性 |
B.膜上载体蛋白结合该物质后其形状会发生改变 |
C.该运输方式是细胞内最重要的吸收或排出物质的方式 |
D.图示过程可以表示效应B细胞分泌抗体 |
A.酶的化学本质为蛋白质 |
B.酶是活细胞产生的,只在细胞内起催化作用 |
C.酶具有高效性和专一性 |
D.强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活 |
A.叶黄素 | B.花青素 | C.叶绿素 | D.胡萝卜素 |
【知识点】 叶绿体中色素的种类、含量及功能解读
A.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 |
B.细胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 |
D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐坏死 |
C.相对于正常体细胞,癌细胞的形态结构发生了显著变化 |
D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 |
①中耕松土②果蔬保鲜③贮存种子④汛期农田及时排水⑤合理密植⑥糖渍、盐渍食品⑦用透气的消毒纱布包扎伤口
A.②③④⑤⑥ | B.①②③④⑦ |
C.②③④⑦ | D.①②③④⑤⑥⑦ |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.淀粉是还原糖 |
B.高温使酶失活 |
C.酵母提取液中有淀粉酶 |
D.酵母提取液和唾液中酶种类完全相同 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.该细胞是次级精母细胞 |
B.细胞中有1个四分体、4条染色体 |
C.该细胞分裂后最终形成4种类型的精细胞 |
D.细胞中A与A分离发生在减数第二次分裂后期 |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.EeFf×EeFf | B.EeFF×eeff | C.EeFF×EEFf | D.EEFf×eeFf |
A.a/b | B.a/(2b) | C.2a/b | D.2/b |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读 DNA分子复制的相关计算解读
A.过程a只发生在有丝分裂的间期 |
B.过程b和c为基因的表达,具有选择性 |
C.过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对 |
D.过程d、e只发生在某些病毒 |
A.Ⅲ7的色盲基因肯定是来自Ⅰ3 |
B.Ⅰ2的基因型是XBXb,Ⅰ4的基因型是XBXb |
C.Ⅱ5和Ⅱ6再生一个患病女儿的概率为1/2 |
D.Ⅲ7将色盲基因传给其儿子的概率是50% |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.基因能够存储生物的遗传信息 |
B.等位基因位于同一个DNA分子上 |
C.基因中只有一条脱氧核苷酸链 |
D.生物体的性状完全由基因决定 |
A.4:4:1 | B.3:2:1 | C.1:2:1 | D.8:1 |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.体细胞 | B.精原细胞 | C.精子 | D.受精卵 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读 染色体数目的变异解读
A.基因突变都会遗传给后代 |
B.基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变 |
C.染色体变异产生的后代都是不育的 |
D.基因重组只发生在受精作用过程中 |
A.若要提高营养物质含量,可用多倍体育种方法 |
B.若要快速获得纯种,可用单倍体育种方法 |
C.若要定向改造生物某性状,可用诱变育种方法 |
D.若要培育隐性性状个体,可用杂交育种方法 |
A.细菌抗药性的出现是在抗生素的作用下产生的定向变异 |
B.一个物种的形成或灭绝不会影响其他物种的进化 |
C.有性生殖增强了生物变异的多样性 |
D.物种之间的共同进化与生存斗争无关 |
【知识点】 协同进化与生物多样性解读
A.膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位 |
B.膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位 |
C.神经纤维在未受刺激时膜内为负电位 |
D.传导方向是轴突→树突或细胞体 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读
A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 |
B.物质b表示促甲状腺激素释放激素 |
C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节 |
D.甲状腺激素含量调节方式为反馈调节 |
A.使小鼠产生过敏反应 |
B.产生的抗体不能与该病毒结合 |
C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 |
D.短期内,再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 |
A.单侧光照射下,胚芽鞘的背光侧比向光侧的生长素含量多 |
B.生长素可在植物体内进行极性运输,极性运输是细胞的主动运输 |
C.植株去掉顶芽后,侧芽生长素浓度降低,侧芽加快生长 |
D.乙烯广泛存在与植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
A.自然增长率 | B.性别比例 |
C.年龄结构 | D.人口密度 |
A.自然界绝大多数种群增长与甲相同 |
B.b点时乙种群的年龄组成为稳定型 |
C.ba段乙种群的出生率大于死亡率 |
D.a点后乙种群数量一直保持稳定不变 |
A.裸岩上进行的演替是次生演替 |
B.弃耕的农田总能演替为森林 |
C.初生演替的时间一定比次生演替短 |
D.人类活动可改变群落的演替速度和方向 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
生物 | 必须提供的物质 | 合成并释放的物质 |
红色酵母菌 | 嘧啶 | 噻唑 |
毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
A.竞争 | B.捕食 | C.互利共生 | D.寄生 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读
A.丹顶鹤求偶时的双双起舞 |
B.雌蚕蛾释放的性外激素 |
C.蜘蛛网的振动频率 |
D.萤火虫发出的光 |
【知识点】 生态系统中信息的种类、作用及传递过程解读
A.设计生态瓶时需人工通入空气以维持瓶中生物的生存 |
B.探究酵母菌种群数量的动态变化,需用血细胞计数板连续7天计数,后一天计数结果总大于前一天计数结果 |
C.探究酵母菌的呼吸方式,可根据澄清石灰水变浑浊程度判断酵母菌的呼吸作用类型 |
D.探究2,4-D对扦插枝条生根作用,不同浓度下插条生根的情况一定不同 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)细胞器a为
(2)物质④是
(3)某研究小组以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,实验结果如下表所示。请分析回答:
项目 | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
光照条件下CO2吸收量/(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量/(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照相同时间,在
②该植物在30℃时光合作用实际固定CO2
(1)丙图所示细胞的分裂方式及时期是
(2)乙图所示细胞名称为
(3)甲图中的cd段细胞中发生
(4)从乙图所示细胞可以判断出,在由正常的原始生殖细胞经过分裂产生该细胞的过程中可能发生了
【知识点】 卵细胞的形成过程解读 减数分裂和有丝分裂的综合解读
(1)两纯合亲本基因型为:甲
(2)请问这两对等位基因是否位于两对同源染色体上?。
(3)若F1与白颖燕麦杂交,则子代性状及分离比为
(4)若基因型为BBYY的燕麦具有更强的抗逆性和更高的蛋白质含量,下面是利用甲、乙两亲本培育出此品种的育种方案,请补充完整育种过程:
①杂交得到F1:BbYy (黑颖)
②取F1配子→→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯系植株
③该育种常用的方法是
(1)甲图中的a在生态系统的成分中指的是
(2)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中
(3)图乙中B与D的种间关系为
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 梨汁 | 试剂甲 | 颜色反应 |
B | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 |
C | H202和过氧化氢酶 | 不同的pH | 实验因变量乙 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫染液等 | 细胞中染色体的数目及形态 |
E | 酵母菌 | 血球计数板 | 酵母菌的数量 |
(2)A组实验所用的试剂甲是
(3)在C组实验中,实验因变量乙是
(4)D组为观察植物细胞的有丝分裂实验,实验中装片制作的流程为
(5)下列关于E实验的相关说法,正确的是
①用血球计数板计数,不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量先增加后减少;
②可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数;
③血球计数板计算酵母菌数量时要使培养液自行渗入记数室,以防计数出现偏差;
④用血球计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内的菌体。
试卷分析
试卷题型(共 40题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 细胞中的糖类综合 | 单选 |
2 | 0.85 | 与蛋白质相关的计算 | 单选 |
3 | 0.65 | 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 | 单选 |
4 | 0.94 | 细胞核的结构 | 单选 |
5 | 0.65 | 叶绿体的结构与功能 | 单选 |
6 | 0.65 | 生物膜的流动镶嵌模型 主动运输 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
7 | 0.85 | 酶的本质 酶的特性 | 单选 |
8 | 0.94 | 叶绿体中色素的种类、含量及功能 | 单选 |
9 | 0.65 | 细胞增殖的方式及细胞周期 | 单选 |
10 | 0.85 | 细胞的衰老 细胞的死亡 癌细胞的概念及主要特征 | 单选 |
11 | 0.85 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
12 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
13 | 0.85 | 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
14 | 0.85 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
15 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
16 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 中心法则及其发展 | 单选 |
17 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
18 | 0.94 | 基因的结构及功能 基因、蛋白质与性状的关系 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
19 | 0.85 | 分离定律综合问题分析(异常现象分析) | 单选 |
20 | 0.65 | 减数分裂过程中物质的变化规律 染色体数目的变异 | 单选 |
21 | 0.85 | DNA分子上碱基对的改变对后代性状的影响 基因重组 基因突变、基因重组和染色体变异综合 | 单选 |
22 | 0.65 | 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 | 单选 |
23 | 0.65 | 协同进化与生物多样性 | 单选 |
24 | 0.85 | 内环境的组成及成分 | 单选 |
25 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 | 单选 |
26 | 0.85 | 激素分泌的分级调节 | 单选 |
27 | 0.94 | 血糖调节 | 单选 |
28 | 0.85 | 体液免疫 免疫功能异常 | 单选 |
29 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 生长素的生理作用以及实例分析 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
30 | 0.85 | 种群的概念及特征 | 单选 |
31 | 0.85 | 种群数量增长曲线 | 单选 |
32 | 0.85 | 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
33 | 0.85 | 群落中生物的种间关系 | 单选 |
34 | 0.85 | 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
35 | 0.65 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 设计并制作生态瓶,观察其稳定性 | 单选 |
二、非选择题 | |||
36 | 0.65 | 光合作用与细胞呼吸在物质和能量代谢上的区别与联系 总、净光合与呼吸 光合作用与呼吸作用的综合计算问题 | 实验题 |
37 | 0.65 | 卵细胞的形成过程 减数分裂和有丝分裂的综合 | 解答题 |
38 | 0.65 | 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 | 解答题 |
39 | 0.65 | 食物链和食物网 能量流动的相关计算 碳循环 | 解答题 |
40 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 质壁分离及其复原实验 有丝分裂实验 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 实验题 |