河北省唐山市玉田县2018-2019学年高一下学期期中生物试题
河北
高一
期中
2020-04-11
422次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.豌豆品种间性状差异大 |
B.豌豆先开花后受粉 |
C.豌豆是闭花且自花传粉的植物 |
D.豌豆是自花传粉的植物 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.玉米的黄粒和圆粒 | B.绵羊的白毛和黑毛 |
C.家鸡的长腿和毛腿 | D.豌豆的高茎和豆荚的绿色 |
【知识点】 性状与相对性状
A.纯合子自交后代都是纯合子 | B.纯合子测交后代都是纯合子 |
C.杂合子自交后代都是杂合子 | D.杂合子测交后代都是杂合子 |
【知识点】 纯合子与杂合子
A.位于同源染色体的相同位置上的基因 |
B.位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 |
C.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因 |
D.位于非同源染色体上并控制相对性状的基因 |
A.高茎×高茎→全高茎 |
B.矮茎×矮茎→全矮茎 |
C.高茎×矮茎→高茎:矮茎接近1:1 |
D.高茎×高茎→高茎:矮茎接近3:1 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.481株 | B.617株 | C.1851株 | D.5553株 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.F1的基因型 | B.F1产生配子的种类 |
C.F1产生配子的数量 | D.F1产生配子的比例 |
A.YyRrCc | B.AAbbcc | C.aaBbcc | D.aaBBCc |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.1/16 | B.3/16 | C.7/16 | D.9/16 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.1/16 | B.1/4 | C.1/8 | D.3/16 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.YYRR×YYRr | B.YyRr×YyRr | C.YyRR×YYRr | D.YYRr×YyRr |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.成熟的花粉粒 | B.小鼠睾丸 |
C.叶芽 | D.马蛔虫受精卵 |
A.减数分裂过程中联会配对的两条染色体 |
B.一条来自父方,一条来自母方的染色体 |
C.在人的精原细胞中没有同源染色体 |
D.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 |
A.同源染色体配对——联会 | B.着丝点分裂 |
C.四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 | D.同源染色体分离,分别移向细胞两极 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.复制→分离→联会→分裂 |
B.联会→复制→分离→分裂 |
C.联会→复制→分裂→分离 |
D.复制→联会→分离→分裂 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.分裂开始前,都进行染色体的复制 |
B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2n |
C.分裂过程中,多条染色体的着丝点都分裂成为两个 |
D.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n |
A.染色体数目减半 | B.精细胞的变形 |
C.非同源染色体自由组合 | D.同源染色体两两配对 |
【知识点】 精子的形成过程解读 卵细胞的形成过程解读 精子和卵细胞的形成过程异同
A.7个 | B.14个 |
C.28个 | D.56个 |
A.3或3+XY | B.3+X或3+Y | C.3或3+XX | D.3或3+X |
【知识点】 卵细胞的形成过程解读 染色体组型和性别决定解读
A.染色体进行复制 | B.姐妹染色单体分离 |
C.同源染色体分离 | D.非姐妹染色单体交叉互换 |
【知识点】 卵细胞的形成过程解读 减数分裂过程中物质的变化规律解读
二、多选题 添加题型下试题
A.受精卵中的全部遗传物质,来自父母双方的各占一半 |
B.受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 |
C.受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同 |
D.受精卵中的染色体,来自父、母双方的各占一半 |
三、单选题 添加题型下试题
A.摩尔根的果蝇杂交实验 | B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验 |
C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验 | D.细胞的全能性实验 |
A.果蝇体细胞中共有4对染色体,其中3对是常染色体 |
B.在雌果蝇中的性染色体是同型的 |
C.在雄果蝇中的性染色体是异型的 |
D.在果蝇体细胞中各对染色体都含有各自的等位基因 |
【知识点】 基因位于染色体上的实验证据解读
A.只有一对等位基因 | B.至少有一对等位基因 |
C.可能有多对等位基因 | D.最多一对等位基因 |
【知识点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因
A.雌配子:雄配子=1:1 |
B.含X染色体的配子:含Y染色体的配子=1:1 |
C.含X染色体的精子:含Y染色体的精子=1:1 |
D.含X染色体的卵细胞:含Y染色体的卵细胞=1:1 |
【知识点】 染色体组型和性别决定解读
A.女性正常×男性色盲 | B.女性色盲×男性正常 |
C.女性携带者×男性色盲 | D.女性携带者×男性正常 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.该致病基因一定位于性染色体上 |
B.父亲不可能是该致病基因携带者 |
C.正常女儿的卵细胞中带该致病基因的概率是1/3 |
D.这对夫妇再生一个患病孩子的概率是1/4 |
【知识点】 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用解读
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 |
B.蛋白质与生物的性状密切相关 |
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 |
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息 |
【知识点】 人类探索遗传物质的历程
A.加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNA |
B.加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成转化的因子 |
C.加热杀死的S型细菌中的转化因子是蛋白质 |
D.DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 | |||
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 |
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 |
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
D.①~④说明DNA是主要的遗传物质 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中都含磷元素 |
B.T2噬菌体可寄生于酵母菌和黑藻细胞中 |
C.T2噬菌体的遗传物质是RNA和DNA |
D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.细菌的核糖体 | B.噬菌体的核糖体 | C.噬菌体基质 | D.细菌的拟核 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.DNA是遗传物质 |
B.蛋白质是遗传物质 |
C.在不存在RNA的生物里DNA是遗传物质 |
D.在不存在DNA的生物里RNA是遗传物质 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.甲种病毒的特征 | B.乙种病毒的特征 |
C.丙种病毒的特征 | D.子代独具的特征 |
【知识点】 人类探索遗传物质的历程
A.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 |
B.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 |
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 |
D.脱氧核苷酸→DNA→基因→染色体 |
【知识点】 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系解读
①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分
③发现DNA如何存储遗传信息 ④为DNA复制机构的阐明奠定基础
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
A.两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列的顺序是稳定不变的 |
B.严格的碱基互补配对原则 |
C.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种 |
D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.330 | B.660 | C.990 | D.1320 |
【知识点】 DNA分子复制的相关计算解读
A.a/b | B.a/(2b) | C.2a/b | D.2/b |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读 DNA分子复制的相关计算解读
A. | B. | C. | D. |
A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了交叉互换 |
B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同 |
C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 |
D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.两个实验的设计思路共同点是将DNA与蛋白质分开 |
B.他们都选用了结构十分简单的生物——病毒展开研究 |
C.两个实验都应用了细菌培养技术为实验成功提供了保障 |
D.两个实验表明:亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的 |
A.实验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA均有放射性 |
B.可以确定甲管的放射性来自32P,乙管的放射性来自35S |
C.检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌内 |
D.伴随着噬菌体DNA的复制,乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.2种 | B.3种 | C.4种 | D.5种 |
【知识点】 DNA分子复制的相关计算解读
A.假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 |
B.正交和反交实验的结果相同,验证了假说是成立的 |
C.假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因,所以假说成立 |
D.根据假说推断,F1能产生数量比例为1:1的雌雄配子 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
品系 | ① | ② | ③ | ④ |
隐性性状 | 残翅 | 灰身 | 红眼 | |
基因所在的染色体 | Ⅱ、Ⅲ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ |
A.②×④ | B.①×② | C.②×③ | D.①×④ |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.红眼对白眼是显性 | B.眼色遗传符合分离规律 |
C.眼色和性别表现自由组合 | D.红眼和白眼基因位于X染色体上 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.a | B.b | C.c | D.d |
A.这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死 |
B.这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死 |
C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死 |
D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死 |
四、非选择题 添加题型下试题
(1)图1中BC段形成的原因是
(2)图2中甲细胞处于
(3)图2中的
(1)该遗传病的遗传方式为
(2)Ⅱ3的基因型是
(3)Ⅲ8为纯合子的概率是
(4)Ⅱ4和Ⅲ11的基因型相同的概率是
【知识点】 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用解读
(1)从甲图可看出DNA复制的方式是
(2)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A是
(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有
(4)乙图中,7是
(1)自交产生的F1红花植株中纯合子的比例为
(2)若一品系的纯种白花与其他不同基因型白花品系杂交,子代均为白花,该纯种白花最可能的基因型为
(3)将某一纯种白花品系(基因型用隐性基因对数表示)与纯种红花植株杂交获得F1,然后再将F1与亲本白花品系杂交获得F2, F2中红花、白花个体的比例为1∶3;则该纯种白花品系具有
试卷分析
试卷题型(共 54题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
2 | 0.94 | 性状与相对性状 | 单选 |
3 | 0.85 | 纯合子与杂合子 | 单选 |
4 | 0.65 | 遗传的基本规律综合 基因的自由组合定律 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
5 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
6 | 0.85 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
7 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
8 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
9 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
10 | 0.65 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
11 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
12 | 0.65 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
13 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 观察细胞的减数分裂实验 | 单选 |
14 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
15 | 0.85 | 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
16 | 0.94 | 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
17 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
18 | 0.85 | 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 精子和卵细胞的形成过程异同 | 单选 |
19 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
20 | 0.85 | 卵细胞的形成过程 染色体组型和性别决定 | 单选 |
21 | 0.85 | 卵细胞的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
23 | 0.65 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 孟德尔两对相对性状的杂交实验 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
24 | 0.85 | 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
25 | 0.85 | 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
26 | 0.85 | 染色体组型和性别决定 | 单选 |
27 | 0.85 | 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
28 | 0.65 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
29 | 0.64 | 人类探索遗传物质的历程 | 单选 |
30 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 | 单选 |
31 | 0.65 | 肺炎链球菌的转化实验 | 单选 |
32 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
33 | 0.94 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
34 | 0.94 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
35 | 0.65 | 人类探索遗传物质的历程 | 单选 |
36 | 0.85 | 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
37 | 0.85 | 人类探索遗传物质的历程 制作DNA双螺旋结构模型 探究DNA的复制过程 | 单选 |
38 | 0.85 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
39 | 0.65 | DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
40 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
41 | 0.85 | 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
42 | 0.85 | 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
43 | 0.85 | 人类探索遗传物质的历程 肺炎链球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
44 | 0.65 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
45 | 0.85 | DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
46 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
47 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
48 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
49 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
50 | 0.65 | 基因的分离定律 性别决定和伴性遗传 | 单选 |
二、多选题 | |||
22 | 0.85 | 受精作用 | |
三、非选择题 | |||
51 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂过程中物质的变化规律 | 解答题 |
52 | 0.65 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 解答题 |
53 | 0.65 | DNA分子的结构和特点 DNA分子的复制过程、特点及意义 | 解答题 |
54 | 0.4 | 基因自由组合定律的实质和应用 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 解答题 |