四川省成都石室中学2019-2020学年高二上学期开学考试生物试题
四川
高二
开学考试
2019-10-10
38次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/17/2292525463904256/2292878376566784/STEM/d2221f9c2b7944a9b5a1c8d7694f3efc.png?resizew=163)
A.细胞①有蛋白质合成和DNA 复制 |
B.细胞②染色体的形成有利于后续遗传物质的均分 |
C.观察染色体形态和数目通常选在④时期的细胞 |
D.细胞通过有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 |
【知识点】 有丝分裂的特征和意义解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/20/2294822000787456/2294860402049024/STEM/075410a7a01f484a8b91970c4fbc3ab4.png?resizew=248)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/20/2294822000787456/2294860402049024/STEM/6f2e7876f3704b3a8332e74220601c62.png?resizew=394)
A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个核DNA分 子;图2所示细胞中共有0条染色单体 |
B.图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段 变化的细胞分裂时期是后期 |
C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况 |
D.图4中b可对应图1及其图2所示的后一期 |
【知识点】 动物细胞的有丝分裂解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 |
B.先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂象,再换用高倍镜观察 |
C.用解离液解离可使组织细胞相互分离开来 |
D.装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/20/2294822000787456/2294860402057217/STEM/50cd4445-48f3-4551-8621-cf99c1634e70.png)
A.若检测到a染色体,说明该细胞已进入第一个细胞周期 |
B.第二次有丝分裂中期的染色体均为b类型 |
C.a、b两种类型的染色体会出现在同一个细胞中 |
D.第三次有丝分裂中期,某个细胞中可只出现c种染色体 |
A.细胞的有丝分裂对生物的遗传有重要意义 |
B.哺乳动物的造血干细胞是未分化的细胞 |
C.细胞能合成胰岛素说明细胞已经高度分化 |
D.细胞分化,核遗传物质都没有发生改变,但mRNA 有变化 |
A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 |
B.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性 |
C.植物组织器官的形成只是细胞分裂的结果 |
D.通过组织培养可将胡萝卜韧皮部细胞培育成新的胡萝卜幼苗 |
A.细胞核体积变小,染色质收缩,染色加深 | B.色素积累,妨碍细胞内物质的交流和传递 |
C.多数酶活性降低,细胞呼吸速率减慢 | D.细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小 |
A.细胞凋亡仅发生在衰老细胞中 |
B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 |
C.被病原体感染细胞的清除过程中不存在细胞凋亡现象 |
D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞非正常死亡 |
A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 |
B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 |
C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 |
D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少 |
【知识点】 癌细胞的概念及主要特征解读 细胞癌变的原因及防治解读
A.自由基攻击蛋白质可引起细胞衰老 |
B.人体正常细胞中没有原癌基因只有抑癌基因 |
C.细胞凋亡有利于人体完成正常发育,维持内部环境的稳定 |
D.有些物理射线可诱发基因突变,导致细胞癌变 |
【知识点】 细胞的死亡解读 细胞癌变的原因及防治解读
A.该细胞处于减数第二次分裂后期 |
B.若染色体①有基因A,则④有基因A或a |
C.若②表示X染色体,则③表示Y染色体 |
D.该细胞的子细胞有2 对同源染色体 |
【知识点】 减数分裂和受精作用
A.核膜核仁解体,染色质螺旋缩短变粗成染色体 |
B.同源染色体先两两配对,再彼此分离进入不同的子细胞 |
C.都有DNA复制和相关蛋白质合成 |
D.子染色体在纺锤丝或星射线的牵引下分别移向细胞两极 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 |
B.受精作用的实质是精子细胞核和卵细胞核的融合,保证了亲子代染色体数目的恒定 |
C.受精卵中的遗传物质父方和母方各提供一半 |
D.受精作用实现了基因重组,具有更广泛的变异性,体现了有性生殖的优势 |
A.提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比 |
B.假设的核心是:F1产生了带有不同遗传因子的两种配子,且比例相等 |
C.根据假设设计测交试验验证演绎推理的结果 |
D.做了多组相对性状的杂交试验,F2的性状分离比均接近3:1,以验证其假设 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉 |
B.豌豆在自然状态下是纯种,否则孟德尔不能得出正确结论 |
C.F1自交,其F2中出现白花的根本原因是性状分离 |
D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
A.8~14厘米 | B.6~16厘米 | C.6~14厘米 | D.8~16厘米 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.15∶5∶3∶1 | B.25∶5∶5∶1 |
C.24∶8∶3∶1 | D.25∶15∶15∶9 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.亲代雌雄鼠产生的配子含有的基因相同 |
B.F1中黑色雌雄鼠产生含 X 配子的概率不同 |
C.F1中黑色雌雄鼠交配,F2雄鼠中白色个体占 5/8 |
D.F1中黑色雌雄鼠交配,F2雌鼠中黑色个体中纯合个体占 1/4 |
A.若致死基因为b,则F1雌兔有2种基因型、2种表现型 |
B.若致死基因为B,则F1雌兔有1种基因型、1种表现型 |
C.若致死基因为b,则F1草原野兔随机交配,F2雌兔中的显性个体∶隐性个体=3∶1 |
D.若致死基因为B,则F1草原野兔随机交配,F2存活的个体中隐性性状占6/7 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1
方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1
结论:
①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。
②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。
③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。
④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。
A.方法1十结论①② | B.方法1+结论③④ |
C.方法2+结论③④ | D.方法2+结论①② |