2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)
浙江
高三
高考真题
2020-11-09
9037次
整体难度:
适中
考查范围:
生物与环境、分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物学热点聚焦、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.臭氧层破坏 |
B.酸雨形成 |
C.水体污染 |
D.温室效应 |
【知识点】 全球性的环境问题及环境污染的防治解读
A.淀粉的结构单元是蔗糖 |
B.胆固醇是人体所需的物质 |
C.蛋白质是生物体内重要的贮能物质 |
D.人细胞中储存遗传信息的物质是RNA |
A.①表示胞嘧啶 |
B.②表示腺嘌呤 |
C.③表示葡萄糖 |
D.④表示氢键 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体 |
B.中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解 |
C.溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡 |
D.大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读 酶的特性解读
A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒 |
B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体 |
C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力 |
D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者 |
【知识点】 免疫学的应用及实例分析解读 新型冠状病毒及相关解读
A.细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多 |
B.细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行 |
C.细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸 |
D.若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量 |
A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移 |
B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢 |
C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的 |
D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同 |
A.核糖体的增生和环沟的形成 |
B.染色体的出现和纺锤体的出现 |
C.染色单体的形成和着丝粒的分裂 |
D.中心体的复制和染色体组数的加倍 |
【知识点】 动物细胞的有丝分裂解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH |
B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 |
C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 |
D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌 |
A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中 |
B.加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致 |
C.将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液 |
D.比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.营养级的位置越高,归属于这个营养级的能量通常越多 |
B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级 |
C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和 |
D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的 |
A.活体转化实验中,R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 |
B.活体转化实验中,S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌 |
C.离体转化实验中,蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传 |
D.离体转化实验中,经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
A.遗传漂变在大种群中更易发生 | B.遗传漂变能产生新的可遗传变异 |
C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素 | D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡 |
【知识点】 自然选择与适应的形成解读 基因频率的改变与生物进化解读
A.存活曲线的横坐标表示该昆虫种群的年龄 |
B.绘制种群存活曲线至少需要观察记录100个个体 |
C.必须从不同年龄组中选取相同比例的观察记录个体 |
D.当所有被选取的个体达到平均寿命后停止观察记录 |
A.有的病毒经灭活处理后,可用于细胞工程中介导动物细胞的融合 |
B.适当增加机体内参与免疫的细胞数量与活性,可提高对新型冠状病毒的抵御能力 |
C.在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒,推测该病毒的增殖不依赖于宿主细胞 |
D.用高温高压处理病毒使其失去感染能力,原因之一是病毒的蛋白质发生了热变性 |
【知识点】 细胞免疫解读 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
A.HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体,进入细胞 |
B.DNA分子整合到辅助性T细胞的DNA过程会形成磷酸二酯键 |
C.HIV侵染辅助性T细胞后形成DNA分子过程需要逆转录酶参与 |
D.在辅助性T细胞内,以RNA为模板分别直接指导合成DNA、RNA和蛋白质 |
A.若De对Df共显性、H对h完全显性,则F1有6种表现型 |
B.若De对Df共显性、H对h不完全显性,则F1有12种表现型 |
C.若De对Df不完全显性、H对h完全显性,则F1有9种表现型 |
D.若De对Df完全显性、H对h不完全显性,则F1有8种表现型 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.利用尿素固体培养基可迅速杀死其他微生物,而保留利用尿素的微生物 |
B.配制培养基时应根据微生物的种类调整培养基的pH |
C.酵母菌不能直接利用糯米淀粉发酵得到糯米酒 |
D.适宜浓度的酒精可使醋化醋杆菌活化 |
【知识点】 微生物的培养与菌种保藏解读 果酒和果醋的制作原理解读
A.乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用 |
B.使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用 |
C.胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动 |
D.注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应 |
【知识点】 兴奋在神经元之间的传递解读
A.形成图中细胞的过程中发生了基因突变 |
B.该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞 |
C.图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞 |
D.该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂 |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂异常情况分析
A.2,4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4-D的敏感性强 |
B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 |
C.赤霉素能促进果柄伸长,使无籽葡萄的果实增大 |
D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 |
杂交编号 | 杂交组合 | 子代表现型(株数) |
Ⅰ | F1×甲 | 有(199),无(602) |
Ⅱ | F1×乙 | 有(101),无(699) |
Ⅲ | F1×丙 | 无(795) |
用杂交Ⅰ子代中有成分R植株与杂交Ⅱ子代中有成分R植株杂交,理论上其后代中有成分R植株所占比例为( )
A.21/32 | B.9/16 | C.3/8 | D.3/4 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.若受体大肠杆菌含有构建重组质粒时用到的限制性核酸内切酶,则一定有利于该重组质粒进入受体并保持结构稳定 |
B.抗除草剂基因转入某抗盐植物获得2个稳定遗传转基因品系,抗性鉴定为抗除草剂抗盐和抗除草剂不抗盐。表明一定是抗盐性的改变与抗除草剂基因的转入无关 |
C.抗除草剂基因转入某植物获得转基因植株,其DNA检测均含目的基因,抗性鉴定为抗除草剂和不抗除草剂。表明一定是前者表达了抗性蛋白而后者只表达抗性基因RNA |
D.已知不同分子量DNA可分开成不同条带,相同分子量的为一条带。用某种限制性核酸内切酶完全酶切环状质粒后,出现3条带。表明该质粒上一定至少有3个被该酶切开的位置 |
A.测得的该植物叶片的光合速率小于该叶片分离得到的叶绿体的光合速率 |
B.若分离的叶绿体中存在一定比例的破碎叶绿体,测得的光合速率与无破碎叶绿体的相比,光合速率偏大 |
C.若该植物较长时间处于遮阴环境,叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中B-C段对应的关系相似 |
D.若该植物处于开花期,人为摘除花朵,叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中A-B段对应的关系相似 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)当新杂草种群密度处于较长期的相对稳定阶段,表明其种群数量已达到了
(2)在生物群落的垂直结构中,杂草属于
(3)如果要控制该杂草的种群密度,除了人工拔除杂草外,还可采取的化学措施有
(1)欲判断临时装片中的洋葱外表皮细胞是否为活细胞,可在盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,用吸水纸从另一侧吸水,重复几次后,可根据是否发生
(2)取新鲜菠菜叶片烘干粉碎,提取光合色素时,若甲组未加入碳酸钙,与加入碳酸钙的乙组相比,甲组的提取液会偏
(3)在洋葱根尖细胞分裂旺盛时段,切取根尖制作植物细胞有丝分裂临时装片时,经染色后,
杂交编号及亲体 | 子代表现型及比例 | |
Ⅰ(红眼♀×白眼♂) | F1 | 1红眼♂∶1红眼♀∶1白眼♂∶1白眼♀ |
Ⅱ(黑体红眼♀×灰体白眼♂) | F1 | 1灰体红眼♂∶1灰体红眼♀∶1灰体白眼♂∶1灰体白眼♀ |
F2 | 6灰体红眼♂∶12灰体红眼♀∶18灰体白眼♂∶9 灰体白眼♀∶2黑体红眼♂∶4黑体红眼♀∶6黑体白眼♂∶3黑体白眼♀ |
回答下列问题:
(1)从杂交Ⅰ的F1中选择红眼雌雄个体杂交,子代的表现型及比例为红眼♂∶红眼♀∶白眼♂=1:1:1。该子代红眼与白眼的比例不为3:1的原因是
(2)杂交Ⅱ中的雌性亲本基因型为
(3)从杂交Ⅱ的F2中选择合适个体,用简便方法验证杂交Ⅱ的F1中的灰体红眼雄性个体的基因型,用遗传图解表示
【知识点】 遗传的基本规律综合
(一)回答与柑橘加工与再利用有关的问题:
(1)柑橘果实经挤压获得果汁后,需用果胶酶处理,主要目的是提高果汁的
(2)加工后的柑橘残渣含有抑菌作用的香精油及较多的果胶等。为筛选生长不被香精油抑制且能高效利用果胶的细菌,从腐烂残渣中分离得到若干菌株,分别用无菌水配制成
(二)回答与基因工程和植物克隆有关的问题:
(1)天然农杆菌的Ti质粒上存在着一段DNA片段(T-DNA),该片段可转移并整合到植物细胞染色体上。为便于转基因植物在组织培养阶段的筛选,设计重组Ti质粒时,应考虑T-DNA中要有可表达的目的基因,还需要有可表达的
(2)结合植物克隆技术进行转基因实验,为获得转基因植株,农杆菌侵染的宿主一般要选用具有优良性状、较高的遗传稳定性、
(3)利用带侧芽的茎段获得丛状苗的过程与利用茎段诱导产生愈伤组织再获得丛状苗的过程相比,前者总培养时间
(4)与发芽培养基相比,配制转基因丛状苗生根培养基时,可根据实际情况适当添加
(要求与说明:已知蛙坐骨神经纤维的静息电位为-70 mV,兴奋时动作电位从去极化到反极化达+30 mV。测量的是膜内外的电位变化。K+、Na+浓度在一定范围内提高。实验条件适宜)
回答下列问题:
(1)完善实验思路:
组1:将神经纤维置于适宜的生理溶液a中,测定其静息电位和刺激后的动作电位,并记录。
组2:
组3:将神经纤维分别置于Na+浓度依次提高的生理溶液d、e中,测定其刺激后的动作电位,并记录。
对上述所得的实验数据进行分析与处理。
(2)预测实验结果
(3)分析与讨论
①简要解释组3的实验结果:
②用放射性同位素24Na+注入静息的神经细胞内,不久在生理溶液中测量到放射性,24Na+的这种转运方式属于
③刺激脊蛙的坐骨神经,除了在反射中枢测量到动作电位外,还观察到腓肠肌收缩,说明坐骨神经中含有
【知识点】 膜电位的变化及相关曲线解读
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 全球性的环境问题及环境污染的防治 | 单选 |
2 | 0.85 | 蛋白质的功能 细胞中的糖类综合 核酸的功能 脂质的种类及功能 | 单选 |
3 | 0.85 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
4 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 酶的特性 | 单选 |
5 | 0.65 | 免疫学的应用及实例分析 新型冠状病毒及相关 | 单选 |
6 | 0.85 | 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
7 | 0.65 | 细胞的分化 细胞的衰老 细胞的死亡 癌细胞的概念及主要特征 | 单选 |
8 | 0.85 | 动物细胞的有丝分裂 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
9 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 | 单选 |
10 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
11 | 0.65 | 食物链和食物网 | 单选 |
12 | 0.65 | 肺炎链球菌的转化实验 | 单选 |
13 | 0.65 | 自然选择与适应的形成 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
14 | 0.65 | 种群数量增长曲线 | 单选 |
15 | 0.65 | 细胞免疫 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 | 单选 |
16 | 0.65 | 人脑的高级功能 | 单选 |
17 | 0.65 | 中心法则及其发展 细胞免疫 | 单选 |
18 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
19 | 0.65 | 微生物的培养与菌种保藏 果酒和果醋的制作原理 | 单选 |
20 | 0.65 | 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
21 | 0.65 | 精子的形成过程 减数分裂异常情况分析 | 单选 |
22 | 0.65 | 生长素类似物在农业生产中的应用 其他植物激素的产生、分布和功能 植物生长调节剂及应用 | 单选 |
23 | 0.4 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
24 | 0.4 | DNA重组技术的基本工具 基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用 基因工程的操作程序综合 | 单选 |
25 | 0.65 | 影响光合作用的因素 | 单选 |
二、非选择题 | |||
26 | 0.65 | 种群数量增长曲线 群落的演替及其影响因素 信息传递在农业生产中的应用 | 解答题 |
27 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验 绿叶中色素的提取和分离实验 有丝分裂实验 | 解答题 |
28 | 0.4 | 遗传的基本规律综合 | 解答题 |
29 | 0.4 | 其他微生物的分离与计数 果胶酶的组成和作用 植物组织培养技术综合 基因工程的操作程序综合 | 解答题 |
30 | 0.4 | 膜电位的变化及相关曲线 | 实验题 |