统编版(2019) 必修一中国特色社会主义第一、二课综合检测
全国
高一
单元测试
2019-09-19
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整体难度:
适中
考查范围:
中国特色社会主义
一、单选题 添加题型下试题
①生产力的发展是私有制产生的根源②个体劳动的出现是私有制产生的标志
③私有制出现是剥削社会产生的前提④私有制的出现是阶级分化的决定因素
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.把握生产关系与生产力的辩证关系 |
B.把握阶级剥削的残酷性 |
C.把握国家等专制机关的完善程度 |
D.把握统治阶级人数的多少 |
①地主阶级完全占有土地和劳动者
②农民可以获得一定的劳动成果
③收取地租是地主剥削农民的主要方式
④国家作为阶级统治工具开始出现
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①打破了封建土地制度对生产力的制约
②使资本主义发展获得大量廉价劳动力
③消除了生产资料私有制存在的根源
④激发了劳动者生产的积极性
A.①② | B.③④ |
C.①③ | D.②④ |
【知识点】 资本主义生产关系的产生解读
①没有看到资本主义社会的阶级剥削 ②反对阶级斗争和社会革命
③没有看到资本主义制度的本质 ④认为资本主义不会被代替
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①科学社会主义必须与本国具体实际相结合
②科学社会主义在不同国家有着不同的模式
③科学社会主义对社会发展具有永恒的价值
④世界各国要主动打破科学社会主义的制约
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
①科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性
②建立了世界上第一个社会主义国家,开创了人类历史的新纪元
③实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
④沉重打击了帝国主义的统治,推动了资产阶级革命的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①中国革命的性质已经成为无产阶级及其政党领导的社会主义革命
②中国革命有了马克思列宁主义这一指导思想
③中国革命有了坚强的领导核心,中国人民有了主心骨
④中国共产党把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实际相结合,找到了武装夺取政权、城市包围农村的正确革命道路
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 新民主主义革命的历史背景解读
①当时社会的性质是社会主义社会
②“三大改造”如火如荼地正在进行
③我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期
④社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①中华人民共和国成立后,中国走上了社会主义道路
②中国走上社会主义道路是历史发展的偶然
③中国走上社会主义道路是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择
④社会主义道路是中国共产党领导中国人民找到的适合中国特点的正确道路
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
二、主观题 添加题型下试题
材料一马克思主义认为,随着石器的发展,金属工具的出现,以及生产进一步发展,劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持人们的生活必需以外,开始有了剩余。剩余产品的出现,一方面为一部分人摆脱繁重的体力劳动,专门从事社会管理和文化科学活动提供了可能,从而促进了生产的发展;另一方面也为私有制的产生准备了条件。随着私有制的产生,社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级,原始社会开始解体,奴隶社会产生。奴隶被视为奴隶主的财产,可以自由买卖;奴隶主强迫奴隶工作,劳动活动须以奴隶为主,无报酬和人身自由。
材料二奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度,继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族,最早的奴隶是氏族部落战争汇总俘虏的外族人。随着原始社会的解体,氏族部落内部贫富分化不断加剧,富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深,其主要形式是债务奴役,无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外,惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年来,罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家,就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”,他们是主人的财产和商品,没有任何权利,连子女也属于主人,奴隶不受法律保护,奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。
(1)结合材料一,分析说明金属工具的使用对社会变革的影响。
(2)有人认为:“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削,所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退”。请你结合材料二和所学知识,对此观点进行评价。
材料一在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。在这次革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大飞跃。1870~1900年间,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得了空前的发展……
材料二工业革命时期的资本家傅立叶认为,工业化大生产把一切都交给资本家,他们肆意剥削工人,工人变成了劳动的奴隶,致使劳动成为贫困和痛苦的根源。资本家财富的丰裕是以工人的贫困为代价的。
(1)结合材料和所学知识,分析说明资本主义生产关系的建立对社会发展的影响。
(2)结合材料二和所学知识,分析说明空想社会主义者对资本主义社会认知的进步性与局限性。
从1951年12月开始,党中央颁发了一系列的决议,规定了我国的农业社会主义改造的路线、方针和政策,到1956年底,农业社会主义改造在经历了互助组、初级社、高级社三阶段后基本完成,全国加入合作社的农户达96.3%。手工业的社会主义改造从1953年11月开始至1956年底结束,全国90%以上的手工业者加入了合作社。资本主义工商业的社会主义改造,从1954年至1956年底全面进行。党对之采取了“和平赎买”的政策,通过国家资本主义形式,逐步将其改造成社会主义公有制企业,而且将所有制改造与人的改造相结合,努力使剥削者成为自食其力的劳动者。我国对农业、手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造,在理论上和实践上丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论,极大地促进了工、农、商业的社会变革和整个国民经济的发展。
——《人民日报》
材料反映的是新中国历史上的哪一个大事件?并回答其历史意义。
【知识点】 社会主义改造取得胜利解读 我国社会主义制度建立的意义解读
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 原始社会在人类社会中的地位 原始社会生产关系的特点 氏族制度 私有制的确立 | 单题 |
2 | 0.65 | 私有制的确立 奴隶制国家的产生 生产力和生产关系 奴隶制生产关系 | 单题 |
3 | 0.65 | 奴隶制国家的产生 生产力和生产关系 奴隶制生产关系 | 单题 |
4 | 0.65 | 奴隶制国家的产生 封建制生产关系 封建社会的阶级剥削 | 单题 |
5 | 0.65 | 资本主义生产关系的产生 | 单题 |
6 | 0.85 | 资本主义的经济危机 资本主义社会的基本矛盾 | 单题 |
7 | 0.65 | 空想社会主义 | 单题 |
8 | 0.65 | 科学社会主义的诞生 社会主义在曲折中发展 科学社会主义的三次历史性飞跃 科学社会主义在中国的实践与发展 | 单题 |
9 | 0.65 | 十月革命的胜利 共产党宣言 | 单题 |
10 | 0.65 | 新民主主义革命的历史背景 | 单题 |
11 | 0.65 | 过渡时期的总路线和总任务 中共八大关于我国社会主要矛盾和主要任务的探索 | 单题 |
12 | 0.85 | 社会主义改造取得胜利 我国社会主义制度建立的意义 探索时期的重大成就及其意义 | 单题 |
二、主观题 | |||
13 | 0.65 | 奴隶制国家的产生 人类进入文明时代 生产力和生产关系 | 辨析题 |
14 | 0.65 | 资本主义生产关系的产生 资本主义制度的确立 空想社会主义 | 材料分析题 |
15 | 0.65 | 社会主义改造取得胜利 我国社会主义制度建立的意义 | 材料分析题 |