浙江省金华市曙光学校2023-2024学年高一上学期第一次阶段考试政治试题
浙江
高一
阶段练习
2023-10-22
40次
整体难度:
容易
考查范围:
中国特色社会主义、哲学与文化
一、判断题 添加题型下试题
【知识点】 原始社会在人类社会中的地位解读 原始社会生产关系的特点解读
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 过渡时期的总路线和总任务解读
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 新民主主义革命的胜利解读 社会主义改造取得胜利解读
四、单选题 添加题型下试题
A.生产资料是公有还是归私人占有 |
B.社会是否存在着剥削现象 |
C.生产关系是否适应生产力的发展 |
D.经济是否适应政治的发展 |
①被退回,当地居民睡觉没有使用被子的习惯
②被部落成员共有,生产资料归部落共同占有
③被部落首领独自享用,部落首领有威望特权
④被撕成布片分给大家,部落生产力水平低下
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
【知识点】 原始社会生产关系的特点解读
①以家庭为单位的个体劳动盛行
②开始出现阶级的分化
③生产力获得一定发展
④国家产生⑤私有制逐渐产生
A.③→①→④→②→⑤ | B.①→③→④→⑤→② |
C.①→③→④→②→⑤ | D.③→①→⑤→②→④ |
①铁制农具得到广泛使用和推广
②文字的发明和应用
③脑力劳动和体力劳动的分工
④水利事业有了较大发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.竖墨被主人视为“会说话的工具”,没日没夜为主人劳作 |
B.王贵每天劳动16小时以上,工资除吃住之外,所剩无几 |
C.李狗有一定人身自由,租种土地的劳动成果大部分上交主人 |
D.阿花的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配 |
A.生产力的水平 | B.是否存在剥削 | C.生产关系的性质 | D.人的发展状况 |
A.封建社会等级制度 | B.封建土地所有制 |
C.地主完全占有农民 | D.封建社会苛捐杂税 |
A.土地私有、收取地租 | B.君主专制、等级森严 |
C.至高无上之神授君权 | D.君主领导下的代议制 |
A.自愿的 | B.公正的 | C.隐蔽的 | D.显现的 |
【知识点】 资本主义生产关系的产生解读
①资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
②资本主义社会的形成绝不是一个田园诗般的过程
③资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势
④劳动力和货币资本是资本主义生产关系建立的两个必备条件
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.资本家主要通过压低工人工资来获取各种利润 |
B.资本家占有一切生产资料并限制工人人身自由 |
C.资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 |
D.资本家始终无偿占有工人创造的全部劳动产品 |
【知识点】 资本主义生产关系的产生解读
①空想社会主义者没有看到资本主义的弊端
②空想社会主义主张阶级调和,反对阶级斗争
③马克思认为人民群众是社会变革的强大力量
④马克思主张阶级斗争是社会变革的正确途径
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①无产阶级开始登上历史的舞台
②马克思、恩格斯的理论研究和实践活动
③空想社会主义理论的产生和发展
④资本主义的深入发展和工人运动的兴起
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①空想社会主义是科学社会主义的思想来源
②工人运动兴起是科学社会主义产生的历史前提
③马克思“两大发现”批判继承了前人的思想成果
④《共产党宣言》第一次全面阐述科学社会主义原理
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①使科学社会主义实现了由理论到现实的伟大飞跃
②唯物史观揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
③唯物史观揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立
④剩余价值学说和唯物史观揭示了资本主义运行的特殊规律
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①为人民指明了实现自由和解放的道路
②是一部洞见人类社会发展规律的经典著作
③所描述未来理想社会所蕴含的强大动力
④实现了科学社会主义从理论到现实的飞跃
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
①建立了第一个社会主义国家
②工人阶级登上历史舞台
③无产阶级有了自己的理论武器
④消灭人剥削人的制度
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.无产阶级革命从理论到实践的第一次尝试 | B.社会主义从一国到多国实践的历史性飞跃 |
C.科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 | D.社会主义从低级到高级阶段的跳跃性转变 |
①科学社会主义在21世纪的中国焕发出了强大的生机和活力
②1917年,列宁领导俄国无产阶级进行革命斗争,建立起无产阶级政权
③第二次世界大战后,社会主义实现了从一国到多国实践的历史性飞跃
④20世纪80年代末90年代初,世界社会主义运动的发展出现严重曲折
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.理论到实践、一国到多国,空想到科学 |
B.空想到科学、理论到实践、一国到多国 |
C.实践到理论,空想到科学,一国到多国 |
D.空想到科学、多国到一国、理论到实践 |
①甲同学:原始社会没有剥削,是人类最理想的社会
②乙同学:封建社会代替奴隶社会,是人类历史进步
③丙同学:资本家占有生产资料,工人没有生活资料
④丁同学:社会主义终将代替资本主义是不可逆转的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播
②新民主主义革命胜利,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
③在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,中国共产党应运而生
④党领导人民完成社会主义革命,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
A.①→③→④→② | B.①→③→②→④ |
C.③→①→②→④ | D.③→①→④→② |
①新民主主义革命是社会主义革命的必要准备
②新民主主义革命是社会主义革命的必然趋势
③社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势
④ 社会主义革命是新民主主义革命的必要准备
A.①② | B.③④ |
C.①③ | D.②④ |
A.从中华人民共和国成立到国民经济恢复 |
B.从国民经济恢复到社会主义改造基本完成 |
C.从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 |
D.从中华人民共和国成立到党的十一届三中全会召开 |
【知识点】 过渡时期的总路线和总任务解读
①当时社会的性质是社会主义社会
②“三大改造”如火如荼地正在进行
③我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期
④社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
五、主观题 添加题型下试题
材料一 “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”
——李绅
材料二 “他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”
——马克思
材料三 “中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,从站起来富起来到强起来,并以崭新的姿态向着新的梦想出发。”
——习近平
运用中国特色社会主义的知识,分析材料一、二、三中描述的社会形态分别是什么并简要概括材料一描述的社会形态生产关系的特点。
近代以来,为了救亡图存、强国富民,康有为、梁启超、孙中山等无数仁人志士,孜孜不倦地寻找适合国情的政治制度模式,进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗。但是,他们的努力都失败了。1921年,中国共产党成立之后,领导全国各族人民,经过28年浴血奋战,建立了中华人民共和国,彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运。1953年,中共中央提出党在过渡时期“一化三改”的总路线,至1956年底,我国基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,中国社会从此进入一个新的发展阶段,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
结合材料,运用《中国特色社会主义》相关知识,请回答“为什么说只有社会主义才能救中国”。要求:①围绕主题,观点明确,逻辑清晰;②学科术语使用规范;③总字数在250字左右。
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、判断题 | |||
1 | 0.94 | 原始社会在人类社会中的地位 原始社会生产关系的特点 | |
2 | 0.65 | 私有制的确立 | |
3 | 0.85 | 资本主义的经济危机 | |
5 | 0.65 | 新民主主义革命的胜利 社会主义改造取得胜利 | |
二、填空题 | |||
4 | 0.85 | 过渡时期的总路线和总任务 | |
三、单选题 | |||
6 | 0.85 | 生产力和生产关系 | 单题 |
7 | 0.85 | 原始社会生产关系的特点 | 单题 |
8 | 0.65 | 私有制的确立 奴隶制国家的产生 | 单题 |
9 | 0.65 | 奴隶制国家的产生 人类进入文明时代 封建制生产关系 奴隶制生产关系 | 单题 |
10 | 0.65 | 封建制生产关系 资本主义生产关系的产生 奴隶制生产关系 | 单题 |
11 | 0.85 | 生产力和生产关系的关系 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 | 单题 |
12 | 0.65 | 封建制生产关系 封建社会的阶级剥削 | 单题 |
13 | 0.85 | 封建制生产关系 | 单题 |
14 | 0.94 | 资本主义生产关系的产生 | 单题 |
15 | 0.94 | 资本主义生产关系的产生 资本主义的经济危机 资本主义社会的基本矛盾 | 单题 |
16 | 0.85 | 资本主义生产关系的产生 | 单题 |
17 | 0.65 | 空想社会主义 共产党宣言 | 单题 |
18 | 0.65 | 科学社会主义的诞生 | 单题 |
19 | 0.85 | 空想社会主义 科学社会主义的理论基石 科学社会主义的诞生 共产党宣言 | 单题 |
20 | 0.85 | 唯物史观 剩余价值学说 共产党宣言 | 单题 |
21 | 0.65 | 十月革命的胜利 共产党宣言 | 单题 |
22 | 0.85 | 科学社会主义的诞生 十月革命的胜利 共产党宣言 | 单题 |
23 | 0.85 | 十月革命的胜利 | 单题 |
24 | 0.65 | 十月革命的胜利 社会主义在曲折中发展 科学社会主义在中国的实践与发展 新时代的科学内涵 | 单题 |
25 | 0.94 | 科学社会主义的诞生 十月革命的胜利 科学社会主义的三次历史性飞跃 共产党宣言 | 单题 |
26 | 0.4 | 原始社会生产关系的特点 封建制生产关系 资本主义生产关系的产生 唯物史观 | 单题 |
27 | 0.94 | 探索复兴之路的努力 什么是新民主主义革命 新民主主义革命的胜利 社会主义改造取得胜利 | 单题 |
28 | 0.65 | 中国革命的两个步骤 | 单题 |
29 | 0.94 | 过渡时期的总路线和总任务 | 单题 |
30 | 0.65 | 过渡时期的总路线和总任务 中共八大关于我国社会主要矛盾和主要任务的探索 | 单题 |
四、主观题 | |||
31 | 0.65 | 封建制生产关系 封建社会的阶级剥削 资本主义生产关系的产生 科学社会主义在中国的实践与发展 | 材料分析题 |
32 | 0.65 | 新民主主义革命的胜利 中华人民共和国成立的意义 社会主义改造取得胜利 探索时期的重大成就及其意义 | 简答题 |