【推荐1】阅读短文，完成练习   

山茶花

你见过山茶花吗？真是美极了。有红的、白的、粉红的……有的一株树上就有好几种颜色，甚至一朵花上也色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山上飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样沁人心脾。但它又不会刹那间消失，而是静静地呈现在你眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，你如果认为是一团黑，那就大错特错了，它是烈日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用清晨的红霞和晴日的白云在天际上才能织成的轻纱，才可比拟的吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的、也有垂瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得很有致，即使闭上眼，你还是会感到：啊，美啊……   

有一次，我问一位老茶农：“山茶花为什么这样美？”老农笑呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别劲儿？”   

我这才注意起山茶骨朵来，果然特别！一般的花，开春才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢又冒出了新的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的力气，开出的花能不美吗？   

啊！山茶的骨朵，好一股特别的劲儿！

1．从文中找出表示下列意思的词语。   
①吸入芳香、凉爽的空气或饮用清凉饮料，使人感到舒适。______   
②形容色彩鲜艳繁多。______
2．照样子，写出几个由意思相反的字构成的词语。   
大小   疏密   ______   ______   ______   ______
3．第1自然段中，作者从山茶花的______、______两方面写山茶花的美。
4．文中加横线的句子给了你什么启发？
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【推荐2】主题探究《月迹》

河边寻月

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

1．读了课文，你认为月亮是谁的？（       ）

A．我们每一个人的。

B．“我”和弟弟妹妹的。

2．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话写出了作者的独特感受，流露出的情感是（       ）

A．兴奋、惊喜

B．失望、难过

C．生气、厌烦

【推荐3】阅读短文，回答问题。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1．第一自然段依次写了翠鸟的活动地、____、____和____等内容。第二、三自然段抓住了翠鸟____的特点来写，包括鸣声清脆、_______、______几个方面。
2．把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从 、 、 这几个方面来描写翠鸟羽毛的颜色的。
3．“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作__________的特点。“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把____和____对比，突出了翠鸟____的特点。