针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题,生物兴趣小组同学以大豆为实验材料,通过盆栽模拟实验,探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。请据题填空:
提出问题:____________
作出假设:____________
实验材料:2粒饱满的大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺。
制定计划:
①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B两个盆中,在相同且适宜的条件下,定时浇水,培养一段时间。
③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组植株的高度(如图一);一段时间后观察比较A、B两组植株根系(如图二)。
实施计划:依据计划,按步骤完成探究活动。
(1)本实验的变量是_____ 。
(2)由图一可得出实验结论为:_________ ,A盆豆苗在实验中所起的作用是_____ 。
(3)实验中,种子要萌发,同学们必须为种子提供______ 、______ 、_______ 等环境条件。
(4)分析图二的根系,发现两种植物根系差别很大,你认为原因是_______ 。
(5)实验中,同学们发现塑料袋污染的土壤中,植物生长迟缓甚至死亡。因此,实验得出的结论是__________ 。
(6)有同学说实验过程不够严谨,你可以怎么做使实验数据更能使人信服呢?______ 。
(7)鉴于塑料袋污染的严重危害,政府提出了“限塑令”,请你根据所学知识,为政府拟一条可行性口号:________ 。
提出问题:
作出假设:
实验材料:2粒饱满的大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺。
制定计划:
①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B两个盆中,在相同且适宜的条件下,定时浇水,培养一段时间。
③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组植株的高度(如图一);一段时间后观察比较A、B两组植株根系(如图二)。
实施计划:依据计划,按步骤完成探究活动。
(1)本实验的变量是
(2)由图一可得出实验结论为:
(3)实验中,种子要萌发,同学们必须为种子提供
(4)分析图二的根系,发现两种植物根系差别很大,你认为原因是
(5)实验中,同学们发现塑料袋污染的土壤中,植物生长迟缓甚至死亡。因此,实验得出的结论是
(6)有同学说实验过程不够严谨,你可以怎么做使实验数据更能使人信服呢?
(7)鉴于塑料袋污染的严重危害,政府提出了“限塑令”,请你根据所学知识,为政府拟一条可行性口号:
19-20七年级上·山西吕梁·期末 查看更多[2]
更新时间:2021/02/10 17:46:32
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【推荐1】为什么在口腔内只能消化淀粉,而不能消化蛋白质?生物小组对此问题进行探究。
(一)同学们进行实验一,探究淀粉能在口腔内被消化的原因。处理及结果如图1所示。
(二)同学们探究唾液中是否含有蛋白酶,依据“蛋白酶促进固体蛋白块分解,使蛋白块体积减小”这一原理,设计实验二(如图2)。
请根据上述实验完成问题:
(1)图1中A、B组成对照实验的变量是( )
A.蒸馏水 B.淀粉酶溶液 C.温度 D.牙齿咀嚼和舌的搅拌
(2)图1中A、B、C三个试管分别滴加1滴?( )
A.碘液 B.酒精 C.蒸馏水 D.唾液
(3)图1中B、C试管不变蓝的原因是( )
A.温度太低 B.唾液中含有淀粉酶,能将淀粉消化成葡萄糖
C.淀粉没有被消化 D.唾液中含有淀粉酶,能将淀粉消化成麦芽糖
(4)图2中2号试管加入的溶液是( )
A.蒸馏水 B.唾液 C.碘液 D.蛋白酶溶液
(5)图2中1号试管在实验中所起的作用是( )
A.对照 B.实验 C.观察 D.参照
(一)同学们进行实验一,探究淀粉能在口腔内被消化的原因。处理及结果如图1所示。
(二)同学们探究唾液中是否含有蛋白酶,依据“蛋白酶促进固体蛋白块分解,使蛋白块体积减小”这一原理,设计实验二(如图2)。
请根据上述实验完成问题:
(1)图1中A、B组成对照实验的变量是
A.蒸馏水 B.淀粉酶溶液 C.温度 D.牙齿咀嚼和舌的搅拌
(2)图1中A、B、C三个试管分别滴加1滴?
A.碘液 B.酒精 C.蒸馏水 D.唾液
(3)图1中B、C试管不变蓝的原因是
A.温度太低 B.唾液中含有淀粉酶,能将淀粉消化成葡萄糖
C.淀粉没有被消化 D.唾液中含有淀粉酶,能将淀粉消化成麦芽糖
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【推荐2】为研究植物呼吸作用,某同学进行了以下实验:
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2-3分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。
II.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化图像,如图2和图3(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。
实验分析与评价:
(1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是_______________ 。
(2)植物体内的氧气和二氧化碳分别是在细胞中的___ 产生的,并通过图4中的___ (填字母)进出植物体,请写出图1乙组装置所检测气体发生变化的生理过程反应式:_________________
(3)根据图2和图3可知,乙组氧气浓度先降低地快后降低地慢,二氧化碳浓度先升高地快后升高地慢,原因_______________
(4)图4中C细胞和B细胞在结构上有哪些异同点:
相同点:__________________ ;不同点:____________________
(5)某同学欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供:新鲜的菠菜叶,两个带有橡皮塞的大锥形瓶,计算机、数据采集器和传感器探头等。请写出简要的实验设计思路。___________________
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2-3分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。
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(1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是
(2)植物体内的氧气和二氧化碳分别是在细胞中的
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【推荐3】甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,试分析:
(1)你认为两位同学探究的问题是_______ ?
(2)甲乙两位同学在实验前都必须对培养基进行_______ ,原因是______ 。
(3)将手指在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的_______ ,细菌和真菌大量繁殖和快速生长的营养来自于_______ 。
(4)甲、乙两位同学都把自己的实验装置放在环境中培养,原因是_______ 。
(5)你认为_______ 同学的设计合理,理由是______ 。
(1)你认为两位同学探究的问题是
(2)甲乙两位同学在实验前都必须对培养基进行
(3)将手指在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的
(4)甲、乙两位同学都把自己的实验装置放在环境中培养,原因是
(5)你认为
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【推荐1】某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况,如下表。
请分析回答问题:
(1)该研究小组设置四组实验的目的是想同时探究______ 和______ 两个变量对豌豆种子萌发的影响。
(2)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是______ ,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是______ 。
(3)根据______ 组和______ 组的实验结果判断,光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
(4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是______ 。
(5)每组随机选用25粒豌豆而不用1粒,目的是减少______ 。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度/℃ | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
种子萌发的数量/粒 | 23 | 0 | 24 | 0 |
请分析回答问题:
(1)该研究小组设置四组实验的目的是想同时探究
(2)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是
(3)根据
(4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是
(5)每组随机选用25粒豌豆而不用1粒,目的是减少
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(0.4)
【推荐2】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如表.请回答下列问题:
(1)如表的实验设计中共包含了______ 组对照实验.
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲组和______ 组构成对照实验.
(3)甲组和丁组的实验结果说明适宜的______ 是种子萌发所必需的外界条件.
(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子,其目的是______ .
(5)豌豆种子萌发时,吸水膨胀,______ 发育成植体的幼苗,此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是______ .而慢慢的甲装置比丙装置中幼苗生长的旺盛,原因是______ .
(6)要想探究“空气对种子萌发是否有影响”,该如何在此实验基础上设计实验______ .
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
(1)如表的实验设计中共包含了
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲组和
(3)甲组和丁组的实验结果说明适宜的
(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子,其目的是
(5)豌豆种子萌发时,吸水膨胀,
(6)要想探究“空气对种子萌发是否有影响”,该如何在此实验基础上设计实验
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【推荐1】塑料的发明给人类带来了可观的经济效益和诸多方便,同时它对环境的负面影响也日益凸显,塑料可降解成直径小于5mm的塑料微粒,称为“微塑料”,可通过多种途径进入生物体内。某科研活动小组为了探究微塑料对生物体的影响,选取了60只健康状况良好,鼠龄、体重相似的小鼠进行相关实验。实验过程及结果如下表:
(1)本实验的研究目的主要是探究微塑料对小鼠________ 系统的影响。
(2)实验中,A组起对照作用,表中“?”处应填每日饲喂______ 微塑料的普通饲料每只______ ,连续______ 天。
(3)实验过程中每组选用20只小白鼠,而不是一只小白鼠的原因是____________ 。
(4)由实验结果可知,与A组比较,B、C两组体重增长值不同,由此可得出的结论是:微塑料对小鼠的______ 系统有影响,且含量越大危害越______ (填“大”或“小”)。
(5)微塑料进入生物体内,不仅损伤消化道各器官的管壁及其腺体,还能过滤出有毒物质损害肝脏,影响肝脏对______ 的乳化。为消除微塑料对小鼠机体造成的损伤,又进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______ 的状态,则说明小鼠基本恢复正常。
(6)为减少微塑料的产生及对生物的危害,你认为在日常生活中应该怎样做?____________ (答出一条即可)
组别 | 小鼠数量 (只) | 饲喂方式 | 实验结果 | |
小肠绒毛状态 | 体重增长值(g/只) | |||
A | 20 | ? | 数量多、排列整齐 | 7.34 |
B | 20 | 每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料每只8g,连续27天 | 数量少、排列散乱 | 1.84 |
C | 20 | 每日饲喂含3%微塑料的普通饲料每只8g,连续27天 | 基本消失 | -0.12 |
(2)实验中,A组起对照作用,表中“?”处应填每日饲喂
(3)实验过程中每组选用20只小白鼠,而不是一只小白鼠的原因是
(4)由实验结果可知,与A组比较,B、C两组体重增长值不同,由此可得出的结论是:微塑料对小鼠的
(5)微塑料进入生物体内,不仅损伤消化道各器官的管壁及其腺体,还能过滤出有毒物质损害肝脏,影响肝脏对
(6)为减少微塑料的产生及对生物的危害,你认为在日常生活中应该怎样做?
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实验探究题
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【推荐2】化石燃料大量使用会产生较多二氧化硫,该气体进入大气后形成硫酸等物质随着雨水降落下来形成酸雨(pH<5.6)。酸雨的酸性用pH来表示,pH越小酸度越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组以小麦种子为实验材料,探究酸雨对种子萌发的影响。
(1)针对问题作出的假设是______ 。
(2)该探究的实验变量是______ 。
(3)材料用具:大小相同的培养皿5只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20毫升等。
(4)方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水(PH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各______ 毫升。
⑤盖上培养皿,将它们放在适于种子萌发的环境里。
(5)预测结果并得出结论
预测1:随着PH逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对小麦种子的萌发有______ 作用。
预测2:随着PH逐渐减小,______ 。
预测3:随着PH逐渐减小,______ 。
(1)针对问题作出的假设是
(2)该探究的实验变量是
(3)材料用具:大小相同的培养皿5只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20毫升等。
(4)方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水(PH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
⑤盖上培养皿,将它们放在适于种子萌发的环境里。
(5)预测结果并得出结论
预测1:随着PH逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对小麦种子的萌发有
预测2:随着PH逐渐减小,
预测3:随着PH逐渐减小,
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名校
【推荐3】近年来,某市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地,导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率,设计了如下探究实验:
①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中。
②向A培养皿中倒入适量的清水,向B培养皿中倒入 。
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养,每天观察一次,连续观察7天,记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率:A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%,B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。
根据实验,回答下列问题:
(1)该实验假设是:___________________________________________ 。
(2)该实验的变量是___________ 。步骤②中,应向B培养皿中倒入___________ 。
(3)实验用200粒种子,而不用1粒,是为了减少实验的_____________________ 。
(4)小明将该实验重复做了多次,其目的是_________________________________ 。
(5)根据实验现象,实验结论是___________________________________________ 。
(6)根据实验给造纸厂提出一条治理建议:_________________________________ 。
①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中。
②向A培养皿中倒入适量的清水,向B培养皿中倒入 。
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养,每天观察一次,连续观察7天,记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率:A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%,B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。
根据实验,回答下列问题:
(1)该实验假设是:
(2)该实验的变量是
(3)实验用200粒种子,而不用1粒,是为了减少实验的
(4)小明将该实验重复做了多次,其目的是
(5)根据实验现象,实验结论是
(6)根据实验给造纸厂提出一条治理建议:
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