【推荐1】请你仔细观察与分析如图所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置进行一段时间实验后，塑料袋内壁出现的水珠主要通过植物     （生理作用）完成，水分是通过叶片上的     散失的，叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的     表皮．
（2）乙装置实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水     （“不变浑浊”或“变浑浊”），此实验证明了     ．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是     ．
（4）丁装置实验一段时间后试管的上部会冒出一些气泡，这些气泡里的气体主要是     ．

【推荐2】选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验。请分析回答：

（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使____________溶解到酒精中。
(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是__________(多选题)
A甲叶未覆盖铝箔的部分       B甲叶覆盖铝箔的部分     C乙叶
D丙叶的绿色部分       E丙叶的白斑部分       F丁叶
(3)本实验中有__________组对照实验，其中乙叶片与__________叶片形成一组对照实验。

【推荐3】生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是___________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。
（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究____________对光合作用的影响。
（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是________________，得出的结论是__________________________。
（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，____________加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是___________装置中的叶片。
（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_______。(写出其中一条即可)。

【推荐1】某生物兴趣小组的同学欲探究植物的生理作用，进行了如下实验：

（1）小明同学设计了左图所示的实验装置，装置中A、B均是透明的，若用此装置验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。
①取两套左图装置，分为甲组和乙组，在甲组的A瓶中注入一定量的25%氢氧化钠溶液，乙组的A瓶中注入_________，作为对照。②将两套装置放置在适宜的光照条件下，一段时间后，通过检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上分析：____组B瓶中空气成分的变化是氧气和二氧化碳都减少。
（2）小强同学想利用左图装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物。那么，他应在A瓶内注入澄清的石灰水，延长导管使之没入A瓶液面以下，同时，还应将B瓶放置于______环境中。
（3）小红同学把左图装置中的A瓶撤去，B瓶连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化，绘制了右图所示的曲线。则在一天中_____（a-g）点绿色植物积累的有机物最多。
（4）小花同学把左图中的A撤去，准备完全相同的三个B瓶，各放一株长势基本相同的植物体，分别放在等距离的红、绿、蓝三种单色光下照射，测得植物体对光的吸收百分率如上表所示，则可推断：三种单色光中最有利于植物进行光合作用的是______，若只用绿光照射植物体，一段时间后发现植物体死亡，最可能的死亡原因是______________________________。

【推荐2】大蒜营养丰富，还有很好的食疗和药用价值。我们食用的蒜头是大蒜的鳞茎，鳞茎上长出的幼苗是青蒜（图1），能杀灭流感病毒等多种致病微生物。为探究不同氮肥量对大蒜幼苗光合作用的影响，研究人员开展了相关实验

(1)青蒜埋在地下的部分是白色，长出地面的部分是绿色，这种现象说明叶绿素的形成需要 。

A．温度

B．水分

C．光照

D．土壤

(2)大蒜素是大蒜在遭遇破坏时释放的强烈气息，这是它自然进化出的自我防御和保护机制，这种现象反映出生物与环境的关系是____________。
(3)科研人员探究了不同氮肥量对大蒜幼苗光合作用的影响，其中对照组的施氮肥量是_____kg/hm²。他们绘制曲线图时需用各组数据的平均值，其目的是____________________。
(4)大蒜吸收氮肥的主要部位是根尖的________。氮元素是叶绿素组成成分之一，据图2分析，为了增加大蒜的产量，最适的施氮肥量是________kg/hm²。

【推荐3】某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：

①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别放入装在某液体的烧杯中进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是让叶片内的________________________。
(2)步骤④的目的是脱去叶片中的_________，采用水浴加热的原因是_________，脱色后的叶片变为______色。
(3)该实验中设置了_______组对照实验，通过预期的实验现象可得出光合作用的进行需要________、________。
(4)如果利用叶片A进一步探究光合作用的条件为光，需对叶片A中的_____________部分，进行__________________________的处理。