【推荐1】果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验如下图所示。请仔细阅读，回答问题：

(1)将A装置光照一段时间后，将A装置中的枝条纵切，被染红的线状部分是____________。
(2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的____________气体能使澄清的石灰水变浑浊。
(3)将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3~4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，该气体是____________。
(4)在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行光合作用、蒸腾作用和____________三种生理过程。光合作用的实质是绿色植物利用____________能把二氧化碳和水转变成有机物并储存能量，同时增加大气中氧的含量，从而维持了生物圈中的____________平衡。

【推荐2】下图为绿色植物光合作用表达式，请据图回答：

（1）图中A表示___________。
（2）植物通过蒸腾作用，可促进[①]_______和无机盐在体内的运输。
（3）植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[　 　]_________中，这些能量通过__________作用释放出来，为植物生命活动提供动力。
（4）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的__________，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的__________起到了重要作用。
（5）农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？（答出一点即可）        _________________________________

【推荐3】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造温室大棚生产有机农产品，可以有效地促进农民增收。如图中，甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，图丙表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。请据图回答问题：

(1)根据图甲中气体浓度的变化分析可知，该气体为_______，一天中_______点时植物积累的有机物最多。
(2)分析甲乙两图，该植物在6：00-18：00时间段内进行的生理活动有（图乙）A：_______作用，B：_______作用，C：_______作用，通过B过程，能够促进根从土壤中吸收_______。
(3)黑暗条件下，图丙中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？_______（填图丙中的序号）。
(4)请你运用所学知识，为农民朋友提高大棚内作物产量提出合理建议：______________。

【推荐1】无数植物借助光合作用延续生命，该生理活动为大自然的物质循环提供了源源不断的能量。请分析回答下列问题：
(1)植物内部拥有一个小型生产工厂，绿色植物进行光合作用的原料是____和二氧化碳。
(2)光是光合作用的必要条件，利用这一条件，生产实践中增加作物产量的措施有____（写出一条即可）。
(3)某同学为了验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料，设计了一个实验方案（实验组），基本步骤如下图所示（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。

a．暗处理一昼夜的目的是____。
b．此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的____，其他条件和步骤保持相同。
c．增设对照组后，完成实验。实验步骤③脱色时，盛放酒精的是____（填“大烧杯”或“小烧杯”）。若对照组叶片变蓝，实验组叶片____（填“变蓝”或“不变蓝”），说明二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料。

【推荐2】学习了植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计了如下实验进行验证，请分析回答相关问题。

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下照射6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
（1）步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ,该过程利用了植物的某项生理活动,请写出该生理活动的表达式_____。
（2）观察甲装置可知：A与B构成对照实验，变量是_____。
（3）步骤③，从A、B、C三瓶中分别挤出的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是_____瓶中的气体。（填字母）
（4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中盛有的液体是_____。
（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉所需的原料有_____。
（6）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进大棚内植物的生长，请任举一例____。

【推荐3】农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬。请根据所学知识，回答并解释有关问题
（1）植物进行光合作用所需的原料是_____，产物是_____，场所是_____。
（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要是通过_____进入植物体内的。
（3）到了晩上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是_____。
（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是_____。

【推荐1】去年4月30日，我校时代广场前坪移栽了一些枝繁叶茂的大树，象征着学校和年级都欣欣向荣。某同学绘制了如图二所示的大树的生理活动示意图，图三是该树在晴天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图四是叶肉细胞氧气和二氧化碳进出示意图，A、B为细胞内相关结构，请据图回答：

（1）后勤工人经常为移栽大树“打吊瓶”输入水和无机盐，输液用的针头应该插入_____组织。
（2）图二中C生理过程对应图三中的_____曲线，该过程通过图四中_____（填字母）结构完成。
（3）大树生长靠有机物的积累，一昼夜内有机物积累最多的点是图三中的_____点（填字母）。
（4）当夜幕降临，植物主要进行呼吸作用，图四表示夜间这一生理活动的是_____（填序号）。
（5）课间休息时，同学们在教室欣赏时代广场美景。小明发现自己看不清楚远处的绿树，他需要佩戴_____来矫正视力。

【推荐2】图甲为某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口；图乙为该植物叶的外形图。图中a、b、c、d分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。

（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这主要是植物体_____的结果。下午打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴棍，火柴复燃了，说明袋内的_____较丰富，这是_____的结果。
（2）若图乙表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况，则a、d分别代表的物质分别是：a_____、d_____。
（3）若在傍晚套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮，将袋内气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊了，说明袋内的_____较丰富，这是_____的结果。

【推荐3】满山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中蕴藏着许多的奥秘。图一表示植物叶片进行某些生理活动（A、B、C表示不同的生理过程），图二是叶片横切面的结构示意图（①—⑤表示结构）。请分析回答：

（1）图一中A表示________，图二中①结构内有运输水分的________，植物吸收的水分绝大部分是通过图二中________（填数字）散失到环境中。
（2）农业生产上，为了让作物的叶片互不遮挡，充分接受光照，应该________，以保证作物的________（填图一所示字母）有效地进行。该生理过程主要是在图二________（填数字）结构中进行。
（3）图三是小洲同学设计的实验装置，他打开导气管，迅速将快要熄灭的卫生香伸到导气管口发现卫生香重新燃烧起来。该现象证明：________________。小洲实验成功的关键是选择在________的环境下进行实验。