火龙果是海南省常见的一种水果，其营养丰富。火龙果耐热耐旱，某生物兴趣小组为探究火龙果的抗旱能力，选择了健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，平均分成对照组和实验组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如下表。请分析作答。
(1)本实验的变量是_____ 。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的_____ 。
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到_____ ，表明茎的失水程度较土壤的______ （填“轻”或“重”）。
(3)与对照组相比，实验组火龙果的根长明显增加、根数______ ，扩大了根与土壤的_____ ，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分。
(4)实验证明火龙果具有______ 的特性，与其该特性相适应的结构特点是______ 。
| 组别 | 0天 | 第112天 | ||||
| 土壤含水量/% | 茎含水量/% | 土壤含水量/% | 茎含水量/% | 根长/cm | 根数/条 | |
| 对照组 | 80.6 | 89.5 | 81.7 | 88.3 | 26.7 | 16.7 |
| 实验组 | 81.4 | 89.1 | 15.6 | 79.3 | 41.7 | 32.8 |
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到
(3)与对照组相比，实验组火龙果的根长明显增加、根数
(4)实验证明火龙果具有
更新时间：2024-05-14 08:43:40
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【推荐1】科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗、滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答问题：
(1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是________ 。实验过程中将叶片放入酒精中隔水加热，目的是脱去叶绿素，便于观察。
(2)叶片乙与叶片丙对照，实验结果说明_________ 。
(3)经过染色处理后，叶片甲上的A与C处均不变蓝，其原因分别是_________________ ，两者不能形成对照？原因是_________ 。
(4)绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，同时对维持大气中的________ 有重要作用。
(1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是
(2)叶片乙与叶片丙对照，实验结果说明
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【推荐2】根据“膝跳反射实验”的操作步骤。探究膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射。 膝跳反射实验的操作步骤：
①每两位同学一组，两人轮换进行实验。②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。
（1）你提出的问题是____________________________ ？
（2）你作出的假设是____________________________ 。
（3）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是________________ 。
（4）你对实验现象的解释是：迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的________ 受到刺激，产生的神经传导，经_______ 传到脊髓中的_____ ，该中枢产生的神经传导由 _______ 传到膝跳反射的 _____ ，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起。
（5）你的结论是_____________________ 。
①每两位同学一组，两人轮换进行实验。②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。
（1）你提出的问题是
（2）你作出的假设是
（3）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是
（4）你对实验现象的解释是：迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的
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【推荐3】近年来，“手机不离手”已成为人们日常生活的真实写照。手机与手、脸、耳朵长期近距离接触，污染状况严重，已经成为细菌留存、繁殖、传播的新载体。为了探究“手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量的差异”，某生物兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，标志为A、B和C进行了如下实验：
(1)步骤①中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______ ，待冷却后使用。
(2)用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是____________ 。
(3)C培养皿的作用是_____________ 。
(4)实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是______ 的菌落。
(5)通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论_______________ 。
(6)请你根据实验结论，提出关于合理使用手机的建议：________________ 。（写出一点即可）
| 装置分组标记 | 装置A | 装置B | 装置C | |
| 实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。 | ||
| ② | 用无菌棉棒在清洁前的手机屏幕上5mm×5mm的面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在A培养皿的培养基上 | 用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在B培养皿的培养基上 | 取0．1mL无菌水均匀涂抹在C培养皿的培养基上 | |
| ③ | 将A、B、C三套培养皿放入恒温培养箱中培养 | |||
| 实验结果（圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落） |
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(2)用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是
(3)C培养皿的作用是
(4)实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是
(5)通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论
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【推荐1】向日葵因其耐盐特性被誉为盐渍土上的先锋作物，是我国盐碱地区重要的经济作物。____ （生殖/营养）器官。
(2)在图1中，根尖____ （填字母）部位是向日葵根吸收水分和无机盐的主要部位。
(3)为选出更佳的耐盐向日葵品种，科研人员用添加不同浓度氯化钠（一种无机盐）的培养基培养三个品种的向日葵，结果如图2所示。
①分析实验结果可知，高浓度氯化钠对不同品种向日葵的生长均有____ （促进/抑制）作用。
②已知某盐碱地土壤中无机盐浓度接近200mmol/L。依据图2的实验结果推断，三种向日葵中，____ 更适宜在该盐碱地种植。
(2)在图1中，根尖
(3)为选出更佳的耐盐向日葵品种，科研人员用添加不同浓度氯化钠（一种无机盐）的培养基培养三个品种的向日葵，结果如图2所示。
①分析实验结果可知，高浓度氯化钠对不同品种向日葵的生长均有
②已知某盐碱地土壤中无机盐浓度接近200mmol/L。依据图2的实验结果推断，三种向日葵中，
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【推荐2】根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究实验示意图，回答有关问题。
(1)图甲中发育成图乙所示菜豆幼苗I的结构是 [ ]_____________ 。
(2)图乙中使幼根不断生长的结构是菜豆根尖的_____________ (填字母)部位。
(3)如图丙所示，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料瓶内，经过一段时间后挤压塑料瓶，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗进行_________ 。打开塑料瓶时发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经图乙中叶片的[ ]_________ 散发出来的水蒸气形成的。
(4)菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自其本身所进行的_____________ 。 从细胞水平看，构成细胞中染色体的蛋白质和________ 也是有机物。
(1)图甲中发育成图乙所示菜豆幼苗I的结构是 [ ]
(2)图乙中使幼根不断生长的结构是菜豆根尖的
(3)如图丙所示，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料瓶内，经过一段时间后挤压塑料瓶，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗进行
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【推荐3】芹菜既是我们日常食用的一种蔬菜，也是做生物学实验的好材料。小华同学设计了"红墨水浸泡芹菜叶柄的实验"（图1），并进行了认真观察（结果如图2、图3）。其中，图2为红墨水浸泡后将芹菜叶柄（茎）折断后所拍摄的照片；图3为光学显微镜下观察到的芹菜叶柄（茎）纵切图像。
(1)用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了（如图2)，浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是____ （填"由上到下"或"由下到上")，这与图3所示的____ （结构）有关，这个结构具有_____ 的功能。
(2)芹菜在生长过程中需要吸收大量水分，其吸收水分最活跃部位是根尖的___ ，该部位的特点是着生有大量根毛。
(3)芹菜的食用部分是茎和叶，而芹菜茎叶的生长需要大量氮肥，那么，施用氮肥的量是不是越多越好呢？为什么？____ 。
(1)用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了（如图2)，浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是
(2)芹菜在生长过程中需要吸收大量水分，其吸收水分最活跃部位是根尖的
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