某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计如下实验步骤:
a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料;
b.在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只),保持水温22-25℃;
c.处理方式和实验结果如下表:
(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的 。
(2)根据以上实验结果,你得出的结论是: 甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育。
(3)食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物,它们的结构特点是:没有 的分化。
(4)海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是 。
(5)青蛙的个体发育过程属于 。青蛙与水稻相比,在结构层次上多了 这一层次。
a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料;
b.在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只),保持水温22-25℃;
c.处理方式和实验结果如下表:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪甲状腺 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 正常发育成青蛙 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的 。
(2)根据以上实验结果,你得出的结论是: 甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育。
(3)食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物,它们的结构特点是:没有 的分化。
(4)海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是 。
(5)青蛙的个体发育过程属于 。青蛙与水稻相比,在结构层次上多了 这一层次。
更新时间:2019-01-30 18:14:09
|
相似题推荐
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】生物综合实践课的同学为研究植物的生理活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答下列问题。
(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。
(1)将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,其目的是_______ 。
(2)将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是______ 装置中的叶片。此实验现象可以证明______ 是光合作用的原料。
(3)将乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊的效果更明显,可将乙装置放在_____ 环境中,其目的是防止植物进行_______ 。
(4)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______ ,水分是通过叶片上的_______ 散失的。
(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。
(1)将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,其目的是
(2)将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
(3)将乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊的效果更明显,可将乙装置放在
(4)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】人类活动对生物圈造成了很多不利的影响,地球的生态环境日趋恶劣。某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验。
实验材料:用食醋和清水配制成pH为4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个。
(―)实验假设:模拟酸雨对大豆种子的______________________ 有影响。
(二)实验过程:
(1)取两个培养皿并编号A和B,在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子,在B培养皿里放入
___________ 的用清、水浸泡过的大豆种子。
(2)每天定时向A培养皿中喷洒一定量的___________ ,向B培养皿中喷洒等量的清水。布置于相同且适宜的环境中培养。
(3)定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况并做好记录。
(4)分析数据,得出结论。
(三)根据上述实验回答问题:
(1)实验中设置B培养皿的目的是______________________ 。
(2)“保护环境,人人有责为减少酸雨对生态环境的破坏,我们应该怎么做?
_____________________________________________________________________________ 。
实验材料:用食醋和清水配制成pH为4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个。
(―)实验假设:模拟酸雨对大豆种子的
(二)实验过程:
(1)取两个培养皿并编号A和B,在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子,在B培养皿里放入
(2)每天定时向A培养皿中喷洒一定量的
(3)定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况并做好记录。
(4)分析数据,得出结论。
(三)根据上述实验回答问题:
(1)实验中设置B培养皿的目的是
(2)“保护环境,人人有责为减少酸雨对生态环境的破坏,我们应该怎么做?
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐3】早春时节,道路两侧的玉兰花纷纷盛开,吸引人们驻足观赏。古人赞美玉兰花“净若清荷尘不染,色如白云美若仙”。玉兰的干燥花蕾是中药辛夷的来源之一,《本草纲目》中记载了它的药用价值。
(1)如图是玉兰花瓣中某类细胞的显微结构。玉兰花开时的花香,来自于图中[ ]_____ 内的挥发性芳香油。这些芳香油也是玉兰的药用成分之一,它能扩张鼻黏膜毛细血管,改善局部血液循环,从_____ (填“缓解”或“加重”)鼻塞症状。
(2)小明研究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响,实验数据见表。
实验结果显示,_____ 条件最适宜玉兰种子萌发。由实验结果判断,光_____ (填“是”或“不是”)玉兰种子萌发的必需条件,判断理由是_____ 。
(1)如图是玉兰花瓣中某类细胞的显微结构。玉兰花开时的花香,来自于图中[ ]
(2)小明研究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响,实验数据见表。
萌发条件 | 玉兰种子萌发率 |
全光照 | 36.07% |
光暗交替 | 26.82% |
全黑暗 | 21.35% |
实验结果显示,
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程,了解了萝卜在生产、生活中的应用。
(1)萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构,经过传粉和_____ 作用后,_____ (填图中序号)会发育成为果实,内有种子。
(2)萝卜的种子又称为莱菔子,古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较,得到如下结果:
据表可知,为获得较高的黄酮含量,应选_____ 的种子作为主要的入药品种。
(3)萝卜的食用部分主要是变态根,其中含有丰富的糖分和膳食纤维。从有机物的合成和运输角度分析,变态根中有机物是_____ 而来的。同学们用萝卜根制作泡菜应用了_____ 技术。
(4)萝卜的地上部分是绿色,而地下部分为白色,导致这种现象的非生物因素是_____ 。
(1)萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构,经过传粉和
(2)萝卜的种子又称为莱菔子,古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较,得到如下结果:
萝卜品种 | 青萝卜 | 白萝卜 | 红萝卜 |
种子中黄铜含量(%) | 0.375 | 0.334 | 0.456 |
据表可知,为获得较高的黄酮含量,应选
(3)萝卜的食用部分主要是变态根,其中含有丰富的糖分和膳食纤维。从有机物的合成和运输角度分析,变态根中有机物是
(4)萝卜的地上部分是绿色,而地下部分为白色,导致这种现象的非生物因素是
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象。
(1)稻田里,有很多影响蛙生活的因素。其中,水、阳光和温度属于______ 因素;害虫属于______ 因素。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物特征是______ 。
(3)成蛙捕食稻田里的害虫,这反映了生物的生活需要______ 。
(4)对青蛙进行分类:按照形态结构特点,青蛙属于______ ,按照生活环境,青蛙属于______ 。
(1)稻田里,有很多影响蛙生活的因素。其中,水、阳光和温度属于
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物特征是
(3)成蛙捕食稻田里的害虫,这反映了生物的生活需要
(4)对青蛙进行分类:按照形态结构特点,青蛙属于
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
真题
【推荐3】湿地又称“地球之肾”,具有蓄洪抗旱,净化水源的重要作用。2023年世界湿地日的主面是“湿地修复”,烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复,由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河,吸引了生态保护的同学前来实践和研究。
(1)修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天,樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳,花瓣中的花青素主要存在于细胞的______ 中。深秋,水杉,红枫等观叶树木五彩斑斓,影响树叶变红的非生物因素主要是______ 。
(2)湿地动植物种类非常丰富,社团同学经过调查后,绘制了该湿地部分生物的食物网(如图),其中鳙鱼和白鹭的关系是______ ,写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链______ 。
(3)修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物,这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗?同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究:
①取甲、乙2个相同的塑料桶,在乙桶中植入10株菖蒲,两个桶中均加入20升生活污水,检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中,连续培养3~4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样,分别检测磷酸盐含量,计算出磷酸盐减少的比率(即去除率,是污水净化指标之一)。结果如下:
该实验的变量是______ ,分析实验数据,得出的结论是______ ,由此说明生物与环境的关系是______ 。
(4)同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列利于生态瓶能较长时间维持平衡的做法是______(多选)。
(5)湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地,你去湿地游玩时应该怎样做?______ 。
(1)修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天,樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳,花瓣中的花青素主要存在于细胞的
(2)湿地动植物种类非常丰富,社团同学经过调查后,绘制了该湿地部分生物的食物网(如图),其中鳙鱼和白鹭的关系是
(3)修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物,这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗?同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究:
①取甲、乙2个相同的塑料桶,在乙桶中植入10株菖蒲,两个桶中均加入20升生活污水,检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中,连续培养3~4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样,分别检测磷酸盐含量,计算出磷酸盐减少的比率(即去除率,是污水净化指标之一)。结果如下:
组别 | 第一周(去除率) | 第二周(去除率) | 第三周(去除率) |
甲 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 52.3% | 80.6% | 90.2% |
(4)同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列利于生态瓶能较长时间维持平衡的做法是______(多选)。
A.选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置 |
B.对加入的河水、河泥进行消毒 |
C.加入适量的水生动植物 |
D.所选动植物要能形成食物链 |
E.生态瓶放在适宜的温度和光照条件下 |
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,图示为某保护区内部分物质循环及各成分之间的关系,请分析作答:
(1)图中所示①②③代表不同的生理过程,其中②表示的生理过程是_____ ,③是由该生态系统中的_____ 完成的。
(2)水绵、衣藻等藻类植物没有根、茎、叶的分化,细胞中有___________ ,能够进行光合作用。
(3)虾属于节肢动物,体表有坚韧的_____________ ,身体和附肢都分节。
(4)图中白鹭属于__________ (填“恒温”或“变温”)动物。
(5)麋鹿俗称“四不像”是国家一级保护动物,野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,具有_________________ 的特征。
(6)保护区内生物丰富,体现了生物种类的多样性。生物的不同性状是________ 控制的。
(1)图中所示①②③代表不同的生理过程,其中②表示的生理过程是
(2)水绵、衣藻等藻类植物没有根、茎、叶的分化,细胞中有
(3)虾属于节肢动物,体表有坚韧的
(4)图中白鹭属于
(5)麋鹿俗称“四不像”是国家一级保护动物,野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,具有
(6)保护区内生物丰富,体现了生物种类的多样性。生物的不同性状是
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】如图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_____ (填写字母代号)类植物。
(2)_____ (填写字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)从_____ (填写字母代号)类植物开始已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的_____ 组织,所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生_____ ,但A类植物的种子外面有_____ 包被,属于_____ 植物;D类植物的种子是_____ 的,属于_____ 植物。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是
(2)
(3)从
(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】下图为眼球成像及神经调节示意简图,请据图回答:
(1)图甲中物像落在______ 前方,可以佩戴______ 透镜加以矫正。
(2)手指忽然被针刺时会缩手,并感觉到痛,分析图乙,痛觉产生的部位是______ (填序号),被针刺后缩手,该反射过程神经冲动传导的途径为______ (用序号和箭头表示),以上说明脊髓具有______ 两种功能。
(3)害怕打针的儿童看到医生就会紧张,心跳加快,这是神经调节和______ 调节共同作用的结果。
(1)图甲中物像落在
(2)手指忽然被针刺时会缩手,并感觉到痛,分析图乙,痛觉产生的部位是
(3)害怕打针的儿童看到医生就会紧张,心跳加快,这是神经调节和
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】2022年吉祥虎年,一开年各国运动员齐聚双奥城北京。为取得最佳成绩,各国运动员赛前早餐要以清淡为主;赛中要调整好呼吸,注意补充水分;赛后要迅速保温、补水等。如图为人体部分生理活动示意图,请分析作答:
(1)运动员完成过程①后,氧气透过_______ 壁和毛细血管壁进入血液,通过血液循环输送到运动员的腿部肌肉的毛细血管网,经过的主要路径依次是__________ (填字母序号)。
a左心室 b肺静脉 c主动脉 d左心房 e各级动脉
(2)运动员所吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_______ ;蛋白质的消化开始于胃,最终被分解为________ 。
(3)细胞内蛋白质分解的终产物—尿素排出体外的途径有_______ (填图中序号)。
(4)运动员冲刺时,观众情绪激动,促使肾上腺分泌较多的激素。肾上腺等内分泌腺没有_______ ,它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环到全身各处,对人体起调节作用。
(1)运动员完成过程①后,氧气透过
a左心室 b肺静脉 c主动脉 d左心房 e各级动脉
(2)运动员所吃的早餐被消化和吸收的主要器官是
(3)细胞内蛋白质分解的终产物—尿素排出体外的途径有
(4)运动员冲刺时,观众情绪激动,促使肾上腺分泌较多的激素。肾上腺等内分泌腺没有
您最近半年使用:0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐3】2022年2月,中国选手谷爱凌在北京冬奥会上获得了2金1银的好成绩,她的精彩展示吸引了越来越多的青少年参与到冰雪运动中。小明同学在电视机前聚精会神地观看着谷爱凌的比赛。请据图回答问题。
(1)谷爱凌在赛场连连做出高难度动作,这是_________ 反射,完成该反射的结构基础是_________ 。图甲中的③表示该结构中的_________ 。
(2)谷爱凌在比赛过程中完成固定动作,时刻维持自己身体的平衡,这主要依靠乙图中大脑和[ ]_________ 的功能。
(3)小明同学在电视机前观看冬奥会直播,屏幕上的信息反射来的光线,在小明眼球中的__________ 上形成物像。
(4)小明看到谷爱凌成功完成一个高难度动作时,激动得热血沸腾,激动不已,体内肾上腺素含量明显升高,说明人体的生命活动除受神经调节外,还受到___________ 的调节。
(1)谷爱凌在赛场连连做出高难度动作,这是
(2)谷爱凌在比赛过程中完成固定动作,时刻维持自己身体的平衡,这主要依靠乙图中大脑和[ ]
(3)小明同学在电视机前观看冬奥会直播,屏幕上的信息反射来的光线,在小明眼球中的
(4)小明看到谷爱凌成功完成一个高难度动作时,激动得热血沸腾,激动不已,体内肾上腺素含量明显升高,说明人体的生命活动除受神经调节外,还受到
您最近半年使用:0次