【推荐1】某生物兴趣小组为了擦究:微生物是食物腐败的主要原因，寻找防止食物腐败的方法,设计了如下实验:将新鲜的、澄清的肉汤取等量的两份，分别放入如图甲、乙两瓶中，然后将两瓶里的肉汤煮沸，同时放在温暖的环境中，7天后观察甲瓶中的肉汤依然澄清,乙瓶中的肉汤变质发臭。根据此实验完成下列问题。

(1)甲瓶颈玻璃管弯曲的好处是（）

A．防止空气进入	B．防止微生物进入
C．保持温度不变	D．防止肉汤蒸发

(2)将甲、乙两瓶中的肉汤煮沸的目的是：_______________________________。
(3)将甲、乙两瓶放置在相同的环境中是为了什么?_____________________________。
放在温暖的环境中是为什么？______________________________________。
(4)根据7天后观察到的现象,可以得出的结论是：___________________________。
(5)写出一种保存熟食的方法:____________________________。
(6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是：__________________。

【推荐2】如图是研究植物蒸腾作用的实验装置，进行如下操作：
   
①A、B两支试管分别加入等量的清水，并标记水位。
②从一株植株剪下大体相同的两枝枝条，将一枝枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去后插入B试管中。
③在两支试管的水面上加一层植物油，4小时后进行观察。认真阅读以上方案，并分析回答：
(1)在两支试管内的水面滴少许植物油的目的是______，以免对实验产生干扰。
(2)本实验中，B试管的装置起______作用。
(3)A、B两支试管中，液面下降得多的是______试管，原因是该试管的枝条有叶片，______强，水分散失多。实验说明______是植物进行蒸腾作用的主要器官。
(4)绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水，从而促进生物圈的______。

【推荐3】某生物兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素。设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。

组别	甲	乙	丙	丁
5小时后装置重量（g）	150	100	200	130

请分析上述图和表并回答问题。
(1)如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是______。
(2)如果乙、丙是一组对照实验，则探究的变量是______。
(3)如果乙、丁是—组对照实验，则丁组中的“?”处应填______℃。
(4)分析上述三组对照实验可得出的实验结论是______。
(5)实验装置中清水表面滴加植物油的目的是______。
(6)分析表中数据可知，5小时后乙组装置重量少于丁组，可以推测出光照能______植物的蒸腾作用（填“促进”或“抑制”）。
(7)兴趣小组中有的同学认为，通过本实验得出的结论可信度不够，要想使实验结论更具科学性，增大可信度，避免偶然性，还应该进行______实验。

【推荐1】学习了“动物的行为”这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图（图1）和实验数据如下（在相同环境条件下测得）：

	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”他们作出的假设是_________________________。从表中的实验数 据可以看出：实验数据_____（填“支持”或“不支持”）他们所作的假设。
（2）若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等，学习能力_____。
（3）根据上表的数据，在图2中画出C鼠所用时间的曲线图。 __________________

（4）根据上面的曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即____________ ，可见此类行为可以通过训练得到_____ （填“强化”或“弱化”）。

【推荐2】小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物（小虾）放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于_________行为。这是动物在成长过程中，通过_____________、________________逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成_________行为；动物越高等，学习行为越__________，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了____________________能力。

【推荐3】象甲是一种常见的农业害虫。科学家对象甲的产卵过程进行了相关研究。请据图回答下列问题：
(1)
图1为象甲产卵过程示意图，科学家研究象甲产卵的过程，所采用的研究方法主要是_____。
(2)科学家将取自同一植株的无裂叶加工成两种不同形状，就雌性象甲取食和产卵过程对叶形的偏好进行了相关研究，并统计了象甲对叶片的使用比例（图2），由图可知，雌性成年象甲取食偏向于_____叶，雌性象甲产卵（需对叶片进行切割和卷曲处理）偏向于______叶。
(3)为验证象甲产卵是否与营养有关，科学家将深裂叶组进行人工卷叶（如图1步骤⑥）处理，无裂叶组进行原始卷叶处理，卷叶内均含1个虫卵。一段时间后，对虫卵发育情况进行检测，结果如图3所示。实验过程中，无裂叶组是______组。实验结果表明，虫卵的发育______（填“受”或“不受”）卷叶方式的影响。