【推荐1】如图为某些真菌、细菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。

(1)图A中①的名称是______，其中能够从营养物质中吸收有机物的是______（填①或②或③）。
(2)图B的细胞壁增厚时，细菌能够形成______，抵抗不良环境。
(3)图B与图A图C的重要区别是没有______，属于______生物。
(4)能进行出芽生殖的生物是图______，利用它能制作发酵食品______（举一例）。
(5)与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。

【推荐2】2020年，一场新型冠状病毒肺炎疫情在全球蔓延，截止2021年1月17日，全球已有超过203万人因此死亡。而众志成城的中国抗疫，创造了让全世界刮目相看的“中国模式”。请通过以下几个事例，回答问题。

(1)2020年2月11日，美国落基山实验室发布了新冠病毒的照片。该图为科学家借助________观察到的图像，据所学知识判断，新冠病毒的结构由蛋白质外壳和________构成。
(2)根据其侵染的细胞类型判断，新冠病毒属于________病毒。
(3)某患者因咳嗽、发热、肺部感染等症状被隔离治疗，新冠病毒核酸检测为阴性（即未检测到病毒），痰菌检测时发现结核分枝杆菌，医生排除其患新冠肺炎诊断为肺结核。在结构上，结核分枝杆菌与病毒的最大区别是病毒无________，与一般动植物细胞的最大区别是结核分枝杆菌无________。

【推荐3】如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中________是病毒，它没有细胞结构，一般由________外壳和________组成。
(2)如图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的________。
(3)图E中的a是________，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代，并且他们体内都没有________，必须利用现成的有机物。
(4)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的________图（填图中文字）的生物，该生物能产生可以抑制某致病细菌生活的物质是________。