【推荐1】下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO₂的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答

（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO₂浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？_____________________。
（2）根据甲图推测光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。
（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为________。

A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭

B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应

D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行

（4）乙图曲线AB表示植物在进行____________。
（5）乙图曲线FG表示植物的光合作用________呼吸作用（填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于________点。

【推荐2】光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动，图一是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收工氧化碳），图二是某同学对这部分知识进行了整理，图三是植物在25℃不同光照强度条件下，光合作用速率变化曲线。请据图回答：

（1）把图一中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置________内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了图二中的________（填字母）生理活动。
（2）图一的两个装置中各取一片绿叶，分别置于酒精中隔水加热，在脱色后的叶片上滴加碘液是为了检验叶片是否合成淀粉，该物质在叶肉细胞中合成的场所是________。
（3）把图二中装置二中的清水移出，防止阳光下照射几个小时，在玻璃钟罩上出现大量水珠，植物的该生理作用能促进吸收土壤中的________________________。
（4）图二是兴趣小组同学整理的学习笔记，它表示植物对体内有机物的利用过程，植物体内的有机物除用于构建植物体外，还用于图二中的[ ]_________________________作用，该生理过程的实质是________________________________。
（5）根据图三分析，光照强度过高，光合作用反而下降的主要原因是叶片的部分________关闭，光合作用需要的________________________原料供应不足。

【推荐3】图为人工光合作用系统工作模式图，请据图回答：

(1)该系统是模仿植物细胞结构中的____________而设计的，其运行有利于维持生物圈中的_______________平衡。
(2)模块三合成糖类所需的能量最终来源于_____________，通过____________的方法可提高糖类的合成速率。

【推荐1】小球藻是光合效率较高的一类单细胞生物，利用小球藻可以制备生物柴油。请回答下列问题。
（1）光合作用发生在小球藻的_______（细胞结构）中，该过程将吸收的________转变为化学能，储存在有机物中，这是生物柴油的能量来源。
（2）为研究小球藻的光合作用，两个小组同学分别进行实验。请选择其中的一个实验，完成研究。两个均作答，按实验一作答计分。

实验一	实验二
小组同学测定不同CO2浓度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。 ①空气中CO2浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为________组。 ②在2~8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。 ③与乙组相比，甲组培养液在8~14天________更高，说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖。	小组同学测定不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。 ①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。 ②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。 ③与丙组相比，乙组培养液中________更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。

（3）小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的________（结构）。从培养液中采收小球藻后，需设法破除这一结构，方可提取细胞中的有机物。将有机物进一步转化为生物柴油。

【推荐2】如图图一为某森林生态系统示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答：

（1）在此生态系统中，图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的______（填字母）
（2）图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是________________。
（3）图三中的A通过生理过程______（填序号），维持了生物圈中的碳--氧平衡。
（4）请写出图三中的食物链：_____________________________________。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？________________（至少答两点）

【推荐3】某科学探究小组做了四个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7），一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如下图所示），然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答问题

⑴图中属于脊椎动物的是__________。
⑵在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的__________。
⑶若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择___________两个生态瓶进行观察比较（填字母标号）。
⑷通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察，结果发现D生态瓶内的小虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是_______________________________________