某同学为探究植物的生理活动设计了如图所示的实验装置，整个装置实验前进行24小时黑暗处理（其他条件相同）。下列分析错误的是（ ）
| A．黑暗处理的目的是为排除原有淀粉对实验的干扰 |
| B．乙瓶与丙瓶构成一组对照实验，实验变量是二氧化碳 |
| C．丁叶片处理后，A不变蓝，B变蓝，则证明水是光合作用的原料 |
| D．该实验可以验证光照、二氧化碳、水、氧气对光合作用的影响 |
更新时间：2019-06-04 17:00:38
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【推荐1】如图曲线表示一段时间内某叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析错误的是
| A．N点表示植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 |
| B．MP 段表示植物的光合作用随光照强度的增强而增强 |
| C．MN 段表示该植物光合作用的速率小于呼吸作用 |
| D．NP 段表示该植物光合作用的速率大于呼吸作用 |
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【推荐2】图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（ ）
| A．AB段植物处于无光环境中 |
| B．单位时间内C点氧气释放量最少 |
| C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱 |
| D．EF段植物体内有机物总量逐渐增加 |
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【推荐1】如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（ ）
| A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化 |
| B．A曲线可以表示吸气时胸腔容积的变化 |
| C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，B曲线可以表示短时间内狼的数量变化 |
| D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化 |
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【推荐2】如图是植物叶肉细胞内的某种生理活动，M为细胞内的某结构，a、b分别表示某种气体。下列分析不正确的是（ ）
| A．a、b进出叶片的结构是气孔 |
| B．若a、b分别是二氧化碳和氧气，则M是叶绿体 |
| C．若b能使澄清石灰水变浑浊，则M内正在进行呼吸作用 |
| D．若M是线粒体，则该生理过程中可以储存能量 |
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【推荐1】下列用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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【推荐2】生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是（ ）
| A．①表示动物体内能量流向植物 |
| B．②表示植物的光合作用 |
| C．③呼吸作用是大气中二氧化碳的主要来源 |
| D．④表示有机物中的碳以二氧化碳的形式流向大气中 |
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【推荐1】某小组用下图所示的实验装置（其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）来探究“绿色植物的光合作用”，该实验是为了验证光合作用是否需要（ ）
| A．清水 | B．二氧化碳 | C．阳光 | D．氢氧化钠溶液 |
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【推荐2】如图是某中学兴趣小组用二氧化碳测量某大棚内一昼夜二氧化碳的变化情况生成的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．0-6时二氧化碳浓度增加是由于光合作用的逐渐加强持续释放二氧化碳的缘故 |
| B．在6时大棚内二氧化碳浓度最高，说明此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用 |
| C．在乙丙段大棚内二氧化碳浓度降低是因为光合作用逐渐增强，呼吸作用逐渐减弱 |
| D．在丙丁段二氧化碳浓变回升是因为光合作用逐渐停止而呼吸作用依然在进行 |
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