26. 阅读材料，回答问题。

材料一：他统一契丹八部，任用汉人为官改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，国号“契丹”。

材料二：他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏。他懂得蕃汉文字，懂得佛教经典，还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，曾制定官制、军制、法律。

材料三：他是女真族完颜部首领，他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争，一再取得胜利。1115年，他称帝，国号金，年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。

材料四：1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国，在整个蒙古高原建立军事行政制度，并开始使用蒙古文字，确立了蒙古国的规模。随后，他发动大规模的战争，建立起一个横垮亚欧的蒙古大汗国。

请回答：

（1）写出上述材料中四个“他”的姓名。

（2）比较上述材料，归纳“他”们的共同有哪些？（至少归纳两点。

（3）上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？

27. 中国是文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了贡献。

【经济篇】

材料一：中国是一个农业大国，农业、农村和农民问题始终是一个影响国家安全的根本性问题。

（1）唐朝时重视农业发展，列举唐朝时跟农业有关的两种农具。

（2）北宋时，为了促进农业的发展，从越南引进优良品种是什么？

材料二：货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。

（3）下图样式的钱币，最早在全国统一使用是在哪个朝代？

（4）下图所示货币是世界上最早的纸币，请说出它的名称

【开放篇】

唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃．繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着全世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。

（5）哪位皇帝在位时赴日高僧鉴真为日本设计了一座寺庙，这座寺庙的名称是什么？除鉴真外，玄奘西游求佛，回国后写了一部什么书？

（6）唐朝的对外交往繁荣留给我们的历史启示是什么？

28. 自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方而做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。

材料一：新皇帝开始将早先在奉国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。

——唐太宗

材料三：（元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

——《元史·地理志》

（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，“新皇帝”在地方推行什么制度？

（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。

（3）从材料三中，你获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？

（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。

（5）元朝时，中央设什么机构管理西藏？当时台湾叫什么名称，隶属哪一机构管辖？

（6）元朝疆域空前辽阔，它对我国统一多民族国家的形成有何作用？