1 . 下表为某同学探究“光对鼠妇分布的影响”的设计方案,其中存在不合理之处,下列改进意见正确的是（       ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	潮湿

A．纸盒左右两侧各放 1只鼠妇

B．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤

C．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

D．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件

2 . 以鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的“微生物学之父”是（       ）

A．瑞典植物学家林奈	B．法国科学家巴斯德
C．英国科学家达尔文	D．奥地利科学家孟德尔

3 . 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（       ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	湿润

A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇

B．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

C．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

D．纸盒左右两侧均应设置干燥的土壤

4 . 下列不属于生命现象的是（       ）

A．破茧成蝶

B．蜻蜓点水

C．滴水石穿

D．昙花一现

5 . 被誉为“杂交水稻”之父的是（）

A．达尔文

B．李时珍

C．钟南山

D．袁隆平

6 . 下列生物不是由细胞构成的是（       ）

A．酵母菌	B．菠菜
C．艾滋病病毒	D．蝗虫

7 . 下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计，请回答。
   
(1)实验时，取两支试管，分别加入2 mL浆糊，再向1号试管中加入2 mL清水，向2号试管中加入______ml唾液。
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在的______℃水中。
(3)10分钟后往两支试管中分别滴加2滴碘液，2号试管___________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明_____________对淀粉有消化作用。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是___________。
(4)这个实验中淀粉会被初步分解成麦芽糖，要彻底分解成葡萄糖还要在消化道的_____________进行。

8 . 下列诗句描述的现象中，不属于生命现象的是（　　）

A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯	B．床前明月光，疑是地上霜
C．种豆南山下，草盛豆苗稀	D．白毛浮绿水，红掌拨清波

9 . 表为某同学设计的“探究温度对黄粉虫生活的影响”实验，以下对该实验设计的修改正确的是（       ）

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	黑暗	25℃	适宜

A．左右两侧都应该保持黑暗	B．左右两侧温度都应保持在25℃
C．左右两侧湿度可以不同	D．左右两侧黄粉虫数量可以相同，也可以不同

10 . 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的___________进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是___________。
A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少
（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的___________法。