2 . 为了探究“孕鼠被动吸烟对其所产仔鼠学习记忆能力的影响”，选择经如表不同处理的两组孕鼠所产的雄性仔鼠各15只，待两组仔鼠体重长到约20g后做走迷宫实验，结果如下表所示：

组别	孕鼠处理	仔鼠走迷宫错误次数平均值
		第1天	第4天	第8天	第12天
A	正常饲养孕鼠	6.03	4.63	1.61	0.72
B	正常饲养的同时，每天将孕鼠置于弥漫着香烟烟雾的染毒柜中6小时，直到待产时停止	6.65	6.13	2.39	1.35

(1)本实验的变量是______，设置A组的目的是_______。
(2)实验中每组选取15只仔鼠的目的是避免偶然因素的影响；统计错误次数，取平均值的目的是_______。
(3)分析实验结果，可以得出的结论是________。
(4)请根据本实验结果，写一句禁烟宣传语_______。

3 . 生物兴趣小组设计了如图一所示的实验装置，根据下表设置的条件来探究影响植物蒸腾作用散失水分快慢的环境因素。各组装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物，初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图二所示。请分析回答下列问题。

环境条件	光照	温度/℃	空气湿度/％
第一组	有光	30	70
第二组	有光	30	30
第三组	有光	16	30
第四组	无光	30	30

(1)如果将第一、二两组进行对照，可以探究_______对植物蒸腾作用的影响，该变量数值越大，蒸腾作用散失的水分越_____（填“多”或“少”）。
(2)第二组5小时后装置重量______（填“大于”或“小于”）第三组，说明高温可以______（填“促进”或“抑制”）植物的蒸腾作用。
(3)兴趣小组同学认为，该实验每组用一个装置进行实验，容易出现偶然性，得出的结果说服力还不够，想要更具有说服力，还要进行______。
(4)对于刚移栽的植物，往往通过降低其蒸腾作用来减少水分散失，从而提高成活率。根据对照实验第二、四组的结论，请提出提高刚移栽的植物幼苗成活率的具体措施：_________。

5 . 甲钴胺是维生素B₁₂衍生出来的一种化合物。为了研究甲钴胺对受损坐骨神经结构和功能恢复情况的影响，某研究小组选取30只大鼠，对其大腿的坐骨神经先切断后缝合，获得坐骨神经受到相同损伤的实验鼠。将实验鼠随机分成3组，每天定时注射1次不同浓度的甲钴胺溶液。8周后，测量切面愈合处坐骨神经髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度，以及神经冲动传导速度，获得下表所示数据。请回答问题：

组别	实验处理	实验结果
		髓鞘横截面积（mm2）	髓鞘壁厚度（mm）	神经冲动传导速度（m/s）
A组	60µg/mL的甲钴胺	13.3	1.1	30
B组	10µg/mL的甲钴胺	9.5	0.8	25
C组	①	5.7	0.6	20

(1)______是神经系统的基本组成单位，它包括细胞体和突起两部分。
(2)A、B、C组大鼠数量各10只，实验中记录每只大鼠的测量结果后，需计算出______，作为各组数据。
(3)C组是该实验的对照组，C组大鼠注射的①为不含_______的等量的生理盐水。
(4)由实验结果可知，在一定范围内，较高剂量的甲钴胺使神经冲动传导的速度_______，结合髓鞘的变化可知，甲钴胺可以______对受损坐骨神经结构和功能的修复。

6 . 业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、湖泊，极易对生态系统造成危害。

(1)左图为某湖泊中部分生物组成的食物网，请写出其中最短的一条食物链：______。
(2)该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是______。
(3)为重塑生态系统的自我调节能力，研究人员尝试利用不同水生植物组合来吸收重金属，结果如下图。据图分析，清除水体中重金属污染最快的一组是______（填序号）。该实验结果______（填“符合”或“不符合”）“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
(4)进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被______分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。因此在利用水生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。以下措施可行的是______。
A．直接埋在田里做肥料       
B．制成饲料喂牲畜       
C．从植物体内回收重金属

7 . 为分析花生入地才能结荚（如图甲所示）的原因，研究小组设计如下实验，待子房柄为3～5厘米尚未入土时，将子房插入玻璃管中（结荚级数代表子房发育程度），分组处理方式和实验结果如图乙所示。根据所学回答：

(1)花生有花生壳包裹着种子，可推测它是一种____植物。
(2)实验设置6组的目的是____，一支试管只能容纳一枚花生果实，为使实验结果更加准确，各组还应设置____组。
(3)综合分析实验结果可以得出____是影响花生结荚的最重要因素。
(4)请分析4、5、6组结荚级数相差不大的原因____。

8 . 验证镉对生物体的危害
镉是一种重金属元素，人体摄入后可能会产生毒性，引起消化系统、呼吸系统、神经系统等系统的损害。为验证镉对生物体的危害，某生物学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象，进行了如下实验：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠，将其随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。
③观察并记录24h内小鼠的死亡率，其结果如下表：

组别	实验小鼠数量（只）	不同浓度的镉溶液（mg/mL）	灌胃液体用量（mL）	24h死亡率（%）
A	8	0	10	0
B	8	0.015	？	25
C	8	0.030	10	37.5
D	8	0.045	10	75

请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题：
(1)该实验的变量是____，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，则表中“？”应为____。
(2)A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验，而不是1只，原因是____。
(3)“厉行节约，反对浪费。”为了避免浪费，有人使用“镉大米”喂鸡。你认为这种做法是否可行？____。为什么？____。
(4)分析表中数据，得出实验结论：____。
(5)目前镉污染及其防治已引起世界各国的关注。为了防止镉污染，我们可以采取哪些措施？____（答出一点即可）。

9 . 某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学生喜欢到学校附近商店购买零食，据多位店主介绍其中以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
（一）提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？
（二）作出假设：辣条会对仓鼠身体有伤害。
（三）制定计划与实施计划：

组别	实验材料	每次投放等量的鼠粮	4个月以后结果
甲组	各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮	10只活动能力正常
乙组		辣条与水一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）	4只已经死亡6只活动能力弱

(1)该实验的变量是：_______，设置甲组的目的是________。
(2)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是________。
(3)分析实验结果，得出的结论是：_______。
(4)结合实验结论，请给我市中小学生提出建议：______。（合理即可）

10 . 在唾液淀粉酶对淀粉溶液的催化实验中，为了比较淀粉溶液浓度和唾液淀粉酶浓度对反应时间的影响，小明利用图甲装置进行如下实验：
①取2支试管，分别标记为A和B，向A试管内加入2mL浓度为1.0%的淀粉溶液，滴加2滴碘液，摇匀。向B试管内加入2mL浓度为1.0%的唾液淀粉酶溶液。
②将2支试管置于相应水温的水浴中保温5分钟后，将B试管中的淀粉酶溶液倒入A试管。摇匀后继续保温并计时，直至蓝色褪尽，记录褪色时间。
③改变B试管中唾液淀粉酶溶液的浓度重复上述实验。
④改变A试管内淀粉溶液的浓度重复上述实验。整理数据如表所示。

唾液淀粉酶浓度	水浴温度	淀粉浓度
		1.00%	1.50%	2.00%
1.00%	37℃	4分42秒	5分28秒	6分39秒
1.50%	37℃	2分38秒	3分15秒	3分47秒
2.00%	37℃	2分23秒	3分9秒	3分16秒

(1)实验时在试管A中滴加碘液的作用是______。
(2)将实验组2支试管置于相应水温的水浴中保温5分钟后，再将B试管中的淀粉酶溶液倒入A试管，这样做的目的是______。
(3)根据实验结果，可得出的结论是______。