1 . 在某绿地公园中有一片独立封闭的人工景观湖,虫鸣鸟叫一派生机勃勃。景观湖中种植有金鱼藻、荷花、水葱等几种水生植物、湖中有鲫鱼、黑壳虾、夜鹭等动物,湖四周种植了香樟、棕榈、女贞等各种绿植。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号)
(1)写出一例该生态系统中的非生物成分________ 。
(2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中,水生植物固定和储存的光能最多,夜鹭获得的较少,这体现了生态系统中的能量流动有_______ 的特点。
(3)写出一例该生态系统中信息传递的现象__________ 。
在绿地公园中小申同学发现,同一株女贞向阳处和背阴处的叶片颜色有深浅区别。他想通过观察叶片的内部结构,来探究向阳处和背阴处叶片颜色差异的原因。
(4)若要观察女贞叶片的内部结构,可采用徒手切片法,挑选其中最_____ (选填“薄”或“厚”)的切片材料制作成临时装片,理由是__________ ,从而便于观察。
(5)下图是女贞叶片内部结构示意图。小申在观察时发现,向阳处叶片的[ ]____ 中叶绿体数量更多,他推测这种结构上的差异更有利于向阳处的叶片进行__________ 。
该景观湖属于封闭水域,水质的污染情况可能对生态系统有重大的影响,园林部门定期对景观湖进行治理。下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组材料。
表探究实验的分组材料
(6)为了实验更加科学可靠,选用大小相似、活力相近的水蚤,遵循的实验设计原则是________ 。C组的作用是__________ 。实验还需要在同样的实验条件下重复3次,其目的是__________ 。
(7)水蚤身体分为头部和躯干部,具有外骨骼,附肢分节,属于__________ 动物。
(8)研究表明,通过向水体中投加适量的微生物,可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的__________ 。
(9)有的市民会向景观湖中放生巴西龟等外来动物,你赞同这种做法吗?为什么?__________ 。
(1)写出一例该生态系统中的非生物成分
(2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中,水生植物固定和储存的光能最多,夜鹭获得的较少,这体现了生态系统中的能量流动有
(3)写出一例该生态系统中信息传递的现象
在绿地公园中小申同学发现,同一株女贞向阳处和背阴处的叶片颜色有深浅区别。他想通过观察叶片的内部结构,来探究向阳处和背阴处叶片颜色差异的原因。
(4)若要观察女贞叶片的内部结构,可采用徒手切片法,挑选其中最
(5)下图是女贞叶片内部结构示意图。小申在观察时发现,向阳处叶片的[ ]
该景观湖属于封闭水域,水质的污染情况可能对生态系统有重大的影响,园林部门定期对景观湖进行治理。下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组材料。
表探究实验的分组材料
组别 材料 | A组 | B组 | C组 |
水样 | 治理前水样30mL | 治理后水样30mL | 清水30mL |
水蚤 | 30只 | 30只 | 30只 |
(7)水蚤身体分为头部和躯干部,具有外骨骼,附肢分节,属于
(8)研究表明,通过向水体中投加适量的微生物,可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的
(9)有的市民会向景观湖中放生巴西龟等外来动物,你赞同这种做法吗?为什么?
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2 . 某同学制作了一个如图所示的生态瓶,模拟微型水生生态系统。请回答:
(1)该生态瓶的非生物成分有___ (写一种);生产者是___ , 消费者是___ 。
(2)下表为该同学观察生态瓶变化时的记录情况,其实验观察方法属于___ (选 填“直接观察”“间接观察”)。
(3)根据表中数据,第___ 天起生态瓶中有小鱼死亡,原因可能是___ (写 出 1 项即可)。若想提高该生态瓶的稳定性,可以采用的改进措施有___ 。
(1)该生态瓶的非生物成分有
(2)下表为该同学观察生态瓶变化时的记录情况,其实验观察方法属于
项目(天数) | 小鱼生活情况(存活数/条) | 植物生活情况(存活数/颗) | 水质(目测清澈程度) |
第1天 | 10 | 3 | – |
第3天 | 8 | 3 | + |
第5天 | 5 | 3 | ++ |
(3)根据表中数据,第
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真题
3 . 阅读下列资料,请回答:
材料1:据国际能源机构统计,目前全球50%以上的石油消费在交通领域。汽车作为最重要的交通工具,排放温室气体和废气越来越严重。而以电动汽车为代表的新能源汽车的废气排放系数几乎为零(见表1),发展新能源汽车将成为我国节能减排的一项重要举措。
表1 燃油汽车与电动汽车的废气排放系数(g/车·km)
材料2:PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,某校学生在一广场周边进行空气采样,结果如下(见表2):
表2:PM2.5的浓度与车流量的关系
(1)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境,说明生态系统的_____________ 能力是有限的。
(2)根据表1数据,新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油,________ 的排放量明显减少了,从而达到节能减排的目的。
(3)根据表2统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度___________ 。
(4)PM2.5经呼吸道到达肺,通过________ 外面缠绕的毛细血管进入循环系统,对人体危害极大。
(5)当PM2.5的浓度过高时,我们可以采取何种措施加强自身防护?(请举一例)________________________________________________________________________ 。
(6)请为我市空气质量的改善提一条合理化建议。________________________________________________ 。
材料1:据国际能源机构统计,目前全球50%以上的石油消费在交通领域。汽车作为最重要的交通工具,排放温室气体和废气越来越严重。而以电动汽车为代表的新能源汽车的废气排放系数几乎为零(见表1),发展新能源汽车将成为我国节能减排的一项重要举措。
表1 燃油汽车与电动汽车的废气排放系数(g/车·km)
排放物质 | 燃油汽车排放系数 | 电动汽车排放系数 |
甲醛 | 0.87 | 0 |
CO2 | 46.50 | 0 |
NOx | 2.40 | 0 |
PM2.5 | 0.224 | 0 |
材料2:PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,某校学生在一广场周边进行空气采样,结果如下(见表2):
表2:PM2.5的浓度与车流量的关系
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (车流量最少) | 上班时段(车流量大) | 中午 (车流量小) | 下班时段 (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境,说明生态系统的
(2)根据表1数据,新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油,
(3)根据表2统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度
(4)PM2.5经呼吸道到达肺,通过
(5)当PM2.5的浓度过高时,我们可以采取何种措施加强自身防护?(请举一例)
(6)请为我市空气质量的改善提一条合理化建议。
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4 . 锦鲤是一种观赏鱼类,泳姿优美,体色艳丽,深受人们喜爱。请回答:
(1)锦鲤的体形呈___ ,有利于___ ,这与其水中生活环境相适应。
(2)锦鲤的体表有___ 覆盖;锦鲤身体两侧具有感知水流方向、速度和测定方位作用的___ 。
(3)锦鲤的偶鳍有___ 对,其功能是___ 。
(4)为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。研究人员进行了如下实验:
①3组实验选取的锦鲤体质健壮,数量、体色、大小等都相同,这样做的目的是___ 。
②表格中A组“?”处的饲料处理方式应为___ ,它在实验中的作用是___ 。
③综合表中实验结果可得出的实验结论为___ 。
(1)锦鲤的体形呈
(2)锦鲤的体表有
(3)锦鲤的偶鳍有
(4)为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。研究人员进行了如下实验:
组别 | A组 | B组 | C组 | |
饲料处理方式 | ? | 等量普通饲料+虾青素 | 等量普通饲料+辣椒红素 | |
体表色泽相对值 | 红度 | 41.67 | 49.95 | 55.01 |
黄度 | 31.49 | 36.29 | 35.28 | |
肌肉颜色相对值 | 红度 | 11.27 | 16.41 | 15.67 |
黄度 | 3.26 | 4.82 | 6.87 |
①3组实验选取的锦鲤体质健壮,数量、体色、大小等都相同,这样做的目的是
②表格中A组“?”处的饲料处理方式应为
③综合表中实验结果可得出的实验结论为
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名校
5 . 请阅读以下资料:
资料一:小龙虾,原名克氏原螯虾,原产于美国。20世纪初,小龙虾随着货轮来到我国南京地区,并且在那里开始繁衍。近些年来水污染加重,好多原产的水产生物逐渐消失减少,但是小龙虾以它耐缺氧,耐重金属的特性在重度污染的水体中存活。因此人们对它的误解越来越深,认为小龙虾是一种极其肮脏的生物。其实,小龙虾能忍受污染的水质,但它们并不喜欢那样的环境。有学者专门做了实验,发现小龙虾更倾向于选择新鲜的食物,更喜欢清洁的水源,所以生活在污水中纯属被逼无奈。而且,小龙虾对环境的忍耐也有限度。如果水质差,小龙虾不仅繁殖困难,而且长得差,脱壳慢。在养殖条件下,如果水很脏,它们的活力就会显著下降,经不起长途运输,所以养殖户也会很注意水质维持。
资料二:实验观察是指在科学实验中,通过感官或借助于仪器,有目的、有计划地感知和描述研究对象,从而获取科学事实的一种研究方法。根据观察的手段和方法不同,实验观察可划分为直接观察和间接观察两种基本类型。
(1)根据以上资料和你所学的知识分析,经几十年扩散,小龙虾作为外来物种能成为全国性的、最常见的淡水经济虾类的主要原因,除了它耐缺氧、耐重金属,在污染的水中能够存活以外,重要原因还有_______________ 。
(2)阅读了以上资料后,小闵同学进行了“不同水质对小龙虾的影响”的探究实验。请你帮他把下列实验过程补充完整:
①取三个5升的水槽分别用1、2、3编号,各盛3升学校附近的清澈河水。再在1号水槽中注入30毫升10%氨水,在2号水槽中注入15毫升10%氨水,3号不做处理作为_______ 。
②选择_______ 、_______ 等相同的小龙虾分别放入三个水槽。
③小闵同学想要设计一个表格记录小龙虾的活动情况,请你帮助他把表格的第一行和第一列填写完整。
⑤根据以上资料,请你推测,小闵同学得出的结论是:_______ 。
资料一:小龙虾,原名克氏原螯虾,原产于美国。20世纪初,小龙虾随着货轮来到我国南京地区,并且在那里开始繁衍。近些年来水污染加重,好多原产的水产生物逐渐消失减少,但是小龙虾以它耐缺氧,耐重金属的特性在重度污染的水体中存活。因此人们对它的误解越来越深,认为小龙虾是一种极其肮脏的生物。其实,小龙虾能忍受污染的水质,但它们并不喜欢那样的环境。有学者专门做了实验,发现小龙虾更倾向于选择新鲜的食物,更喜欢清洁的水源,所以生活在污水中纯属被逼无奈。而且,小龙虾对环境的忍耐也有限度。如果水质差,小龙虾不仅繁殖困难,而且长得差,脱壳慢。在养殖条件下,如果水很脏,它们的活力就会显著下降,经不起长途运输,所以养殖户也会很注意水质维持。
资料二:实验观察是指在科学实验中,通过感官或借助于仪器,有目的、有计划地感知和描述研究对象,从而获取科学事实的一种研究方法。根据观察的手段和方法不同,实验观察可划分为直接观察和间接观察两种基本类型。
(1)根据以上资料和你所学的知识分析,经几十年扩散,小龙虾作为外来物种能成为全国性的、最常见的淡水经济虾类的主要原因,除了它耐缺氧、耐重金属,在污染的水中能够存活以外,重要原因还有
(2)阅读了以上资料后,小闵同学进行了“不同水质对小龙虾的影响”的探究实验。请你帮他把下列实验过程补充完整:
①取三个5升的水槽分别用1、2、3编号,各盛3升学校附近的清澈河水。再在1号水槽中注入30毫升10%氨水,在2号水槽中注入15毫升10%氨水,3号不做处理作为
②选择
③小闵同学想要设计一个表格记录小龙虾的活动情况,请你帮助他把表格的第一行和第一列填写完整。
最后结果 | |||||
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6 . 为探究某些生态因子在生态系统中的作用,某同学设计了如下实验方案(见下表)。请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号)
注:“十”代表阳光面,为可见散射光照射,“—”代表无光处。
(1)实验1~4模拟的生态系统中,非生物因素有____________ 、____________ (请写出两个)。
(2)每一个生态瓶均可看作是一个生态系统,其中属于生产者的生物是____________________ ,属于消费者的生物是________________________ 。生态系统中能量流动的特点是____________________________________ 。
(3)比较实验[____ ]和实验[____ ],可以探究生产者在生态系统中的功能。比较实验1和实验3的实验结果,可以说明水草在有____________ 的条件下,才能释放氧气。
(4)除了本实验探究的因子之外,还有哪些因子对螺蛳的生存会有影响?请举一例。________________________________________________________________________
项目 实验编号 | 水质 | 水草(枝) | 螺蛳(只) | 光照 |
1 | 池塘水 | 8 | 6 | + |
2 | 池塘水 | 0 | 6 | + |
3 | 池塘水 | 8 | 6 | — |
4 | 池塘水 | 8 | 2 | + |
注:“十”代表阳光面,为可见散射光照射,“—”代表无光处。
(1)实验1~4模拟的生态系统中,非生物因素有
(2)每一个生态瓶均可看作是一个生态系统,其中属于生产者的生物是
(3)比较实验[
(4)除了本实验探究的因子之外,还有哪些因子对螺蛳的生存会有影响?请举一例。
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7 . “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一,使用公筷能否有降低病菌的传播风险,专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1:实验小组在餐馆,一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2:每道菜分成两份,一份使用公筷,一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜,最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3:采集的样本通过冷链运到实验室,经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
注:efu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。
(1)专家是基于什么问题进行这项研究的?______ 。
(2)每道菜分成两份的目的是为了进行______ 实验。
(3)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是______ 。
A.未经过高温杀菌 B.黄瓜易滋生细菌
(4)分析实验数据,可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显______ (多 /少),证明使用公筷______ (能/不能)有效降低病菌的传播风险。据此,你对“使用公筷”的态度是______ 。
步骤1:实验小组在餐馆,一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2:每道菜分成两份,一份使用公筷,一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜,最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3:采集的样本通过冷链运到实验室,经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
菜名 | 结果(cfu/g) | ||
餐前 | 餐后 | ||
公筷 | 非公筷 | ||
凉拌黄瓜 | 14000 | 16000 | 45000 |
盐水虾 | 160 | 150 | 220 |
干锅茶树菇 | 1100 | 4600 | 79000 |
炒芦笋 | 30 | 30 | 530 |
咸菜八爪鱼 | 60 | 20 | 5000 |
香辣牛蛙 | 60 | 150 | 560 |
(1)专家是基于什么问题进行这项研究的?
(2)每道菜分成两份的目的是为了进行
(3)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是
A.未经过高温杀菌 B.黄瓜易滋生细菌
(4)分析实验数据,可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显
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2020-08-16更新
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208次组卷
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5卷引用:2020年上海市会考生物试题
2020年上海市会考生物试题(已下线)专题02 探索生命(A卷)-2020-2021学年七年级生物上册同步单元AB卷(苏教版)湖南省湘西州吉首市2021-2022学年八年级上学期期末生物试题吉林省长春市榆树市2023-2024学年八年级上学期期末期末生物试题吉林省长春市榆树市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
2023九年级·上海·专题练习
8 . 某兴趣小组的同学开展生态系统稳定性的探究。请回答:
实验材料:水生小动物,水草;能密封的玻璃瓶数个;凡士林,池水,不透光的盒子。
实验装置:将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住(如下图所示)。
(1)在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时,应选择______ 瓶与B瓶进行实验,这符合实验设计的______ 原则,实验中的变量是______ 。
(2)生态瓶里不能装满水,要留出一定的空间,理由是______ 。
(3)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统稳定性维持时间最长的应该是______ 瓶。
实验材料:水生小动物,水草;能密封的玻璃瓶数个;凡士林,池水,不透光的盒子。
实验装置:将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住(如下图所示)。
(1)在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时,应选择
(2)生态瓶里不能装满水,要留出一定的空间,理由是
(3)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统稳定性维持时间最长的应该是
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9 . 关于“水蚤对光照强度的反应”实验,请回答:
(1)设计对照实验时,应注意的问题是________
(2)实验中,在同样的实验条件下需重复3次,其目的是__________________ 。
(3)在暗室中,用15瓦白炽灯在60厘米长的玻璃管一端照射10分钟后,原来均匀分布的水蚤发生了变化,得到以下数据:
请描述该实验的现象:_____________________________________________ 。
(4)水蚤对光照的反应行为,对水蚤生存的意义是________________________________
(1)设计对照实验时,应注意的问题是________
A.所有的变量都相同 | B.所有的变量都不相同 |
C.除实验变量外,其他条件均不相同 | D.除实验变量外,其他条件均相同 |
(3)在暗室中,用15瓦白炽灯在60厘米长的玻璃管一端照射10分钟后,原来均匀分布的水蚤发生了变化,得到以下数据:
0~3 | 3~6 | 6~9 | 9~60 | |
1 | 62 | 17 | 1 | 0 |
2 | 52 | 21 | 7 | 1 |
3 | 73 | 7 | 0 | 0 |
请描述该实验的现象:
(4)水蚤对光照的反应行为,对水蚤生存的意义是
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10 . 小李同学做了如下的实验:将甲、乙、丙三套装置分别连接好,用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙两个装置放在室温为25°C的环境中,丙装置放入冰箱中,放置几天,请分析回答:
甲 乙 丙
(1)该实验模仿“微生物学之父”巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验。在实验前,要将装置中的肉汤煮沸,其目的是_____________ 。
(2)实验的结果是:_________ 装置中肉汤变质,_________ 装置中肉汤未变质。肉汤未变质的原因是___________________________ 。
(3)甲、丙两组实验中控制的单一变量是_________ 。
(4)从“鹅颈瓶”得到启发,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_________ 消毒法。
甲 乙 丙
(1)该实验模仿“微生物学之父”巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验。在实验前,要将装置中的肉汤煮沸,其目的是
(2)实验的结果是:
(3)甲、丙两组实验中控制的单一变量是
(4)从“鹅颈瓶”得到启发,巴斯德提出了保存酒和牛奶的
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