1 . 烟草中的尼古丁等有害物质容易导致心血管疾病的发生，严重影响人的生命活动和身体健康。某生物兴趣小组就“烟草浸出液是否会对小鱼的生命活动产生影响”设计了如下实验：
①取4只大烧杯，分别编号A、B、C、D，并贴上标签；
②按照下表分别配制4个烧杯中的水溶液：

组别	A	B	C	D
烟草浸出液	0mL	10mL	20mL	30mL
清洁池塘水	500mL	490mL	480mL	470mL

③向A、B、C、D中分别放入品种、生长状况相同的小鱼各10条；
④定期饲喂同种、等量饲料，观察记录一周。
请根据以上实验设计，回答下列问题：
(1)该实验的假设是________________________。
(2)A、B、C、D四组实验中，A组的作用是________________________。
(3)为什么要选择品种、生长状况相同的小鱼进行实验？________________________。
(4)每个小烧杯中为什么分别要放10条小鱼进行实验？________________________。
(5)若实验结果为烟草浸出液浓度越大，小鱼存活时间越短，可得出的结论是________________________。

3 . 某研究小组为探究植物对空气中尘埃粒子有何影响，进行了以下模拟实验：a、选取甲、乙两个相同的房间，甲房间内放入绿色植物10株，乙房间不放植物；b、同时向甲、乙两个房间内释放等量的较大颗粒物，制造有尘埃粒子的空气环境；c、每隔1小时对甲、乙两个房间内空气中的尘埃粒子数进行检测。请分析回答问题。

(1)本实验的假设是______。
(2)本实验的变量是______，实验中设置乙房间的目的是______。
(3)如图是释放颗粒物1小时后，在甲、乙两房间某一相同位置检测的结果，他们采用的取样方法是______。计算甲房间取样部位的尘埃粒子数是______。
(4)从治理空气污染或健康生活的角度出发，该实验对你的启示是______。

4 . 研究表明，不同比例的蚯蚓粪与化肥混合制成的蚯蚓粪替代肥在提升作物产量和品质方面成效显著。某科研小组探究不同比例蚯蚓粪替代肥对小白菜产量和品质的影响（亚硝酸盐含量越低，白菜品质越好），结果如下图。下列有关分析正确的是（       ）

A．实验中，比例为0%的组别起对照作用

B．每组选择1株小白菜进行处理即可

C．种植小白菜时，应施加比例为100%的蚯蚓粪替代肥

D．与传统化肥相比，施用蚯蚓粪肥会加剧环境污染

5 . 洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。某生物学科探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组，编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如图所示的柱状图。请根据实验内容，回答下列问题。

(1)实验中，乙组滴加清水是为了设置______实验，“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要______。
(2)统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值，这样做的目的是______。
(3)乙组中少部分的种子未萌发，最可能的原因是______。
(4)比较实验结果，得出的实验结论是______。
(5)根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招______。

6 . 目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”，某生物兴趣小组为了探究铅对人和动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的小白鼠随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式进行皮下注射，每隔10天对小白鼠的血红蛋白含量进行测量，实验结果如表：

项目组别	5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度	血红蛋白含量/（g/L）
		初始测量	第一次	第二次	第三次
A	0	60	60	60	60
B	1.83%	60	53	49	38
C	3.66%	60	51	40	28

回答下列问题：
(1)该小组作探究的问题是___？
(2)本实验设置A组的目的是___；该实验的变量是___。
(3)实验中30只小白鼠的大小、生理状况要保持___（填“一致”或“不一致”）；每组数量为10只而不是1只的目的是___。
(4)由实验结果可知，血液中的___，小白鼠的血红蛋白含量越低。

7 . 优化疫情防控“新十条”出台后，市民开始在家科学备药，但也为家里的过期药品发了愁，直接丢弃是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对小麦种子的萌发有怎样的影响”的探究实验，实验步骤如下：
①取四个烧杯，分别加入80 mL、60 mL、40 mL、20 mL的蒸馏水，再分别加入等量的过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液；
②选取500粒相同且饱满的小麦种子，均分并平铺放入编号为1～5号的相同培养皿中；
③向1号培养皿加入适量清水， ▲ ，将5个培养皿同时放置于25 ℃环境下恒温培养；
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变；
⑤7天后，统计小麦种子的发芽率，实验重复两次，结果如下表所示。

培养皿编号	种子数（粒）	第一次发芽率（%）	第二次发芽率（%）	第三次发芽率（%）	发芽率
1号	100	93	89	92
2号	100	65	61	63
3号	100	52	53	52
4号	100	33	36	35
5号	100	13	11	10

(1)小麦种子由___________发育而来，种子的营养物质主要储存在___________中。兴趣小组探究的实验变量是___________，对照组是___________号培养皿。
(2)每组选用100粒而不是1粒种子的原因是___________。实验重复了两次，实验结果取各重复组数据的___________值，目的是___________。
(3)请将实验步骤③补充完整：___________。
(4)通过对上述实验结果的统计分析，你得出的实验结论是___________。

8 . 同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如下表：

试管步骤	1号	2号	3号
1	馒头碎屑		馒头块
2	2毫升唾液	2毫升清水	2毫升唾液
3	充分搅拌		不搅拌
4	在37℃水浴中保温5分钟，各加碘液2滴
观察现象	不变蓝	变蓝	变蓝

回答下列问题：
(1)能与3号试管形成对照实验的是_______________号试管，该组对照实验的变量是___________。
(2)进行此实验时，试管都要放入37℃水中，这样处理的目的是__________________________。
(3)试管1中不变蓝的原因是淀粉在 ____________（填写消化酶名称）作用下转变成了 _______________。
(4)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升_________，对照组是_________号试管，4号试管的实验现象是_________，实验结论是温度会抑制唾液淀粉酶的活性。

9 . 研究生命的起源可以通过科学的推测进行。下列关于科学推测的叙述，不正确的是（       ）

A．需要一定的证据	B．需要丰富的联想和想象
C．可以凭空想象	D．需要严密的逻辑

10 . 野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此进行了模拟探究。
(1)提出问题：___________________。
(2)作出假设：____________________。
(3)实验步骤如下：①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放在房间内。②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代，若获得的数据如表，请分析回答：

昆虫	第一代		第二代		第三代
	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目
绿色昆虫	20	9	27	13	39	20
灰色昆虫	20	5	15	4	12	2

A：第三代中__________昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，______________昆虫幸存者减少。
B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境_____________的色彩，保护色的形成是_______________的结果。
(4)得出结论：___________________。