1 . 下列现象中，不属于生物生命特征的是

A．生物的生长	B．生物的遗传和变异
C．生物的消化和吸收	D．生物的组成和分类

2 . 阅读下列诗句,完成下面小题。
①两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天       ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③黄河之水天上来,奔流到海不复回       ④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。上述四句诗句描绘的现象中,不属于生命现象的是

A．①

B．②

C．③

D．④

2．第四句古诗中如果将“小荷”划分为植物,“蜻蜓”划分为动物,那么其分类依据是

A．按照生活环境

B．按照形态结构

C．按照用途

D．按照观赏角度

3．第二句古诗中说明影响桃花生长发育的主要因素是

A．水分

B．温度

C．土壤

D．光照

3 . 下列各项中，不属于生物生命现象的是（　　）

A．生物的生长

B．生物的繁殖

C．生物的呼吸

D．生物的分类

4 . 中国科学院发布重大科研成果：发现了大蚁蛛（一种蜘蛛）具有长期的哺乳行为。研究发现，母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”。刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边吃奶，母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程如图所示，据题中信息回答下列问题。
   
(1)在分类学上，大蚁蛛属于节肢动物，该类动物的主要特征是：体表有坚韧的______，身体和附肢都______。
(2)科学家研究大蚁蛛的哺乳行为，主要采用的科学方法是______法。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达约______天。
(3)分泌乳汁哺育幼仔的行为，历来被认为是______动物独有的特征。大蚁蛛与该类动物分属于无脊椎动物和脊椎动物，其划分依据是______。

5 . 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：
   
(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状_________________构成，在分类上属于环节动物。
(2)_________________（填甲/乙）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就基本不动了。
(3)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_________________。
(4)蚯蚓的呼吸依靠_________________来完成。
(5)在本实验中设置甲瓶的作用是_________________，除了土壤湿度，其他因素保持_________________。
(6)请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤换成_________________的肥沃土壤。
②在甲中喷入适量的清水，在乙中喷入_________________的_________________。
③把甲、乙两容器放到_________________（填“相同”或“不同”）的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。

6 . 观察是科学探究的一种基本方法，下列属于观察法的是（       ）

A．到图书馆中查阅有关蚂蚁的资料

B．上网搜索蚂蚁的分类及生活习性

C．借助放大镜了解蚂蚁的觅食

D．设计变量研究环境对蚂蚁的影响

7 . 科学研究发现，乳酸可降解塑料，使“白色污染”问题得以减轻。嗜淀粉乳杆菌是一种厌氧菌，科研小组设计实验方案如下表，每隔24h取样并分析乳酸浓度，回答下列问题：
表实验方案

组别	厨余垃圾	处理方式
A	300mL	不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
B	300mL	不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌
C	300mL	高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌

(1)嗜淀粉乳杆菌在生物分类上属于____，在生态系统中扮演的角色是______。
(2)上述实验中，_____为嗜淀粉乳杆菌提供有机物，由此推测它的营养方式为____。
(3)B和A可以形成一组对照实验，其变量是____，将C组高温灭菌后直接接种可能会导致____。将处理后的3组实验应该放置于____、____的环境条件下发酵。
(4)由图可知，48小时后乳酸产量最高的组别是___，在日常生活中可采取什么措施减少白色污染？______。

8 . 2024年是孙中山先生创建黄埔军校的100周年。抗战时期，黄埔军校第二分校迁至武冈，坐落在风景秀丽的法相岩公园旁边。为缅怀先烈，赓续红色基因，某校生物实践课，同学们祭拜先烈后调查了法相岩公园的生物，绘制了部分食物网。如图，甲～庚代表不同的生物。请据图回答问题：

(1)此生态系统中作为生产者的生物是___。
(2)根据食物链中能量流动方向可知，该生态系统中能量来源是___。
(3)请写出其中最长的任意一条食物链___。
(4)公园里古树参天，同学们认为，该生态系统属于___生态系统。
(5)调查时，同学们注意到了岩洞中“长”着大量奇形怪状的钟乳石，有同学将钟乳石归为植物类，你认为该同学的分类是否正确？___。

9 . 如图是科学家探究生命起源的两个实验示意图，请分析作答：

(1)17世纪，意大利医生雷迪曾经用10多种动物的生肉或者熟肉做过图甲的实验，甲图的三组实验中____组与C组互为对照，其变量为____。一段时间后发现ABC三个瓶中的肉都腐烂了，但是只有____组的肉长出了蛆，则该实验结果说明____。从动物的分类上，苍蝇属于____动物门中的昆虫纲。
(2)乙图中玻璃仪器A中的气体模拟的是____，与现在的大气成分相比，主要区别是A中无____，正负电极模拟的是____。一段时间后在B溶液中检测出有机小分子，该实验说明____。

10 . 中国科学院发布重大科研成果：大蚁蛛（一种蜘蛛）具有长期的哺乳行为。研究发现，母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”，刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边，母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛会爬到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程如图所示，据题中信息回答下列问题。
   
(1)在分类学上，大蚁蛛属于___动物，该类动物的主要特征是：体表有坚韧的___，具有保护和___的作用。
(2)科学家研究大蚁蛛的哺乳行为，主要采用的科学方法是___法。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达约___天。大蚁蛛有分泌乳汁哺育幼仔的行为，却不属于哺乳动物，根本原因是大蚁蛛卵生，而哺乳动物是___。
(3)为证明刚孵化出生的幼蛛是依靠“吮吸”雌大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的。某生物兴趣小组设计如下实验进行验证，请将设计思路补充完整：
①选刚孵化出生的大小相同的幼蛛20只，平均分为A、B两组；
②A组巢壁的蛛丝上涂上“乳汁”，B组___；
③一周后观察实验结果：A组的幼蛛存活下来，B组的幼蛛全部死亡
④实验证明：___。