1 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（　　）

组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

A．统一用稻草浸出液

B．营养液温度统一为25℃

C．草履虫数量改为20只

D．可设置用清水作培养液的对照组

2 . 实验探究：某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
(1)______：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：鼠妇适于生活在_______。
(2)制订计划：材料用具：每个小组10只鼠妇、干沙土、湿沙土、铁盒、纸板。实验设计：在铁盒内一边放上_______，以横轴中线为界，另一侧放上__。这样在铁盒中就形成了两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_______实验。
(3)实施计划；全班分为8个组进行实验，实验后要计算全班的平均值，目的是___。

3 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

4 . 完善被子植物生命历程简图下列是植物三大生理作用的一系列图片，请据图回答相关问题。（【】内填序号）

(1)图一中A、B、C分别表示绿色植物不同的生理作用，植物间作套种、合理密植是为了提高图一中【       】_________作用的效率。
(2)某同学按照图二中的实验装置进行实验，想要探究植物的呼吸作用释放了二氧化碳，预期实验结果是澄清石灰水变________，但实验效果不明显，你认为应该如何改进？请描述改进方法，并说明理由。_____________。
(3)图三所示探究实验为课本上“绿叶在光下制造有机物”这个实验的拓展实验，实验步骤大致和课本上“绿叶在光下制造有机物”这个实验的步骤相同，只有设置变量的内容有明显变动。其中乙和丁进行对照，变量是________，若该对照实验操作正确，你预期的实验结果是____________。
(4)小雅设置了三套和图三中一样的实验装置，将三套装置放在光下照射后，小雅因忙着学习其他功课，直到第二天才想起实验还没做完，她赶紧把接下来的实验操作做完，可是得到的实验结果却出乎意料，她发现滴加碘液后，甲、乙、丙、丁这四处摘下的叶片整片都变蓝了，请你分析，是什么原因导致了这样的结果？_____________。

5 . 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列叙述错误的是（　　）

A．四组幼苗应置于相同环境温度下

B．光合速率受光照强度的影响

C．全光照时幼苗释放的氧气多

D．轻度遮阴条件最适宜培育幼苗

6 . 如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图，在封闭的宇航生态系统中，可以实现食物、氧气的自给自足。请回答：
   
(1)在这个宇航生态系统中，生产者是___，消费者是___，分解者是___。
(2)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行___的原料，通过该生理过程可以为宇航员提供___。
(3)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量均来自___。
(4)在模拟飞行过程中，12小时后，在飞船内舱壁上聚集了许多水珠，生理学家分析，这些水珠来自___。
(5)当飞船迎着太阳飞行时，从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼，这属于生物基本特征中的___。
(6)目前，有幸在神舟系列飞船中生活过的生物有：人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌。请你根据某一特征，把以上生物分为三类：___。

7 . 下列有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（　　）

A．人体排尿——生物能排出体内废物

B．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖

C．触碰含羞草叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应

D．庄稼需要浇水、施肥——生物能进行呼吸

8 . 采集尘埃粒子常采用“五点取样法”。下列取样合理的是（　　）

A．	B．
C．	D．

9 . 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
①动物的取食　　　　a排泄
②人体的排汗　　　　b繁殖
③植物的开花结果　　c营养
④向日葵朝向太阳　　d生长
⑤蘑菇由小长大　　　e应激性

10 . 近段时间正在进行我国的经济普查，你知道这属于科学探究常用方法中的哪种方法（　　）

A．测量法

B．观察法

C．调查法

D．实验法