1 . 大山在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。小鞍对此实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（　　）

A．纸盒上面全都用玻璃板盖住

B．将纸盒放在冰箱冷藏室内

C．纸盒的底部全都铺上细湿土

D．10只鼠妇太多，改成2只

2 . 学习了检测不同环境中的细菌和真菌后，某校生物兴趣小组在老师的指导下进行了“洗手时，用洗手液搓洗手所用时间对手部的细菌和真菌数量的影响”这一探究实验。
实验步骤如图所示，请分析回答下列问题：

培养皿分组		A组	B组	C组	D组	E组
实验步骤	1	配制牛肉汁培养基，高温灭菌、冷却后待用（贴好分组标签）
	2	洗手液（1毫升）搓手				培养基高温灭菌、冷却后无处理
		5秒	10秒	15秒	20秒
	3	无菌棉棒在手心同等面积处分组取样 （此步操作在无菌条件下进行）
	4	取样后的无菌棉棒在培养基上轻轻涂抹 （此步操作在无菌条件下进行）
	5	A、B、C、D、E五组培养皿放入的恒温培养箱内， 48小时后观察并记录结果
实验结果

(1)本实验的变量是____。
(2)实验步骤1中，将培养基高温灭菌的目的是____。“牛肉汁培养基”可为细菌和真菌的生长提供____。
(3)实验步骤3中，用无菌棉棒在手心取样时，取样面积要求相同的原因是____。
(4)多次重复实验后结果与上图各组的结果基本一致，可以得出的实验结论是____。
(5)细菌在环境适宜的时候，不到半小时就能进行一次繁殖，细菌是靠____进行生殖。

3 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

4 . 实验探究：生物兴趣小组同学为了探究种子的萌发条件，进行了如下实验：选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图）。

(1)用甲和乙进行对照，探究的问题是_______？
(2)本实验有______组对照实验，若用丙和丁做对照，探究空气对玉米种子萌发的影响，这样的实验设计科学吗？______，理由是______。
(3)每组实验选用20粒玉米而不是用2粒的原因是__________。
(4)实验小组的结果是只有乙的种子发芽。通过实验总结，种子萌发需要的环境条件是_____、____和充足的空气等。戊的种子最终都没有萌发的原因是_______。
(5)若想探究光照对种子萌发的影响，可另取一锥形瓶编号为己，放入20粒玉米种子，其他条件与______（填“甲/乙/丙/丁”）一致，置于无光环境中。

5 . 在探究实验过后，对蚯蚓的正确处理方法是   （       ）

A．随手扔掉

B．放进垃圾桶中

C．放回大自然中

D．用作鱼饵

6 . 茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端浸入维生素B₁₂溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B₁₂溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案。
步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，做成插条，注意不要损伤插条上的芽。
步骤二：将一片维生素B₁₂溶解到适量清水中，配制成维生素B₁₂溶液。
步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照表中的方法进行扦插。

组别	插条处理	扦插基质	扦插方法
1	下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分	清水	将下端插入基质中
2	不做处理	清水	将下端插入基质中
3	不做处理	清洁湿润的细河沙	将下端插入基质中

步骤四：将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。请回答下列问题：
(1)茉莉的扦插繁殖属于植物的___（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
(2)同学们将第___组和第___组进行对照，是为了探究维生素B₁₂溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是___。
(3)若同学们设置第3组的目的是与第2组形成对照，那么探究的问题是：___？
(4)该实验设计方案中有一些不科学之处，请你为同学们提出改进建议（提出一点即可）：___？

7 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

8 . 兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验，请据图回答下列问题。

(1)图甲中结构B是蚯蚓的环带，由此判断A是蚯蚓的_____（填“前”或“后”）端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，用_____（填“放大镜”或“显微镜”）观察，发现了很多小突起，这些小突起结构名称是_____，它们与肌肉配合完成_____。
(3)蚯蚓的身体由许多相似的环状_____构成，因此它所属的类型是_____动物。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常_____。
(5)若探究“光对蚯蚓生活的影响”实验，应选用图乙中的_____（填字母）装置。

9 . 脂环酸芽孢杆菌能耐受巴氏消毒过程的瞬间高温，且在遇到适宜的条件后，仍可迅速生长繁殖，产生具有臭袜子气味的物质并导致果汁变质，是果汁生产中比较棘手的常见污染菌。科研人员尝试研究用臭氧杀灭这种污染菌的可行性方法。
   
(1)科研人员在适宜的条件下将脂环酸芽孢杆菌进行培养，该菌在培养基上进行_______   生殖。
(2)科研人员研究了不同条件下臭氧对脂环酸芽孢杆菌的杀菌效果，结果如图。由图可知，随着通臭氧时间的延长，该菌死亡率______ ，同时随着温度的升高，臭氧杀菌力有下降的趋势。本研究中，果汁最有效的臭氧杀菌方案是 ______ 。
(3)脂环酸芽孢杆菌有______集中的区域，却没有 ______ 的细胞核，故被称作原核生物。

10 . 某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。

研究结果记录表：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均
光照下数量/只	2	3	4	3	3	3	4	3	3	2	3
黑暗下数量/只	8	7	6	7	7	7	6	7	7	8	7

(1)该同学针对要研究的问题，作出的假设是___________。
(2)所进行的探究实验中，可变因素是___________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有（至少说出两个）___________。
(3)该同学所测实验数据和结果表明：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢___________的环境。
(4)如果所得实验数据与作出的假设不相符合，应该___________。
(5)有同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法对吗?请说明理由：___________。