1 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

2 . 设计对照试验时，应遵循的原则是（   ）

A．所有变量都不同	B．所有变量都相同
C．除实验变量外，其他变量都相同	D．除实验变量外，其他变量都不同

3 . 科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验：
实验一：切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三：从狗的胰岛中提取出一种物质（被称为胰岛素），用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。
请分析回答：
(1)胰腺分泌的胰液，经导管最终流入_______（填“胃”或“小肠”）。
(2)实验一、二结果表明：________在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。进一步探究该结构发挥作用的方式，科学家作出的假设是：_________________，加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。
(3)理论上，为避免偶然性，减小误差，需要怎么做？______________。
(4)1965年，王应睐组织领导我国科学家，在世界上第—次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。现在，糖尿病患者可以通过________（填“注射”或“口服”）胰岛素进行治疗。
(5)实验结束后，应将实验动物________________________。

4 . 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
A.问题:光会影响鼠妇的生活吗?
B.假设:_______________。
C.设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了________和______两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量________(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
D.实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

E.结论:光对鼠妇的生活________(填“有”或“无”)影响,鼠妇喜欢生活在________的环境中。
F.表达和交流。请问:
(1)这个实验的变量是什么?______ 
(2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是　( )
A.所有的条件都相同
B.除实验变量外,其他条件均不相同
C.所有的条件都不同
D.除实验变量外,其他条件均相同

5 . 雨是指pH小于5.6的酸性降雨。是由于人为排放二氧化硫进入大气造成的。近年来，我国一些地区成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。某校生物兴趣小组从下图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。请据图回答:

(1)为探究酸雨对种子的萌发有无影响，该小组同学应该选择______两个装置
(2)种子的种类、数量、放置温度等条件一样是为了______。
(3)该实验的变量是______。
(4)实验的每个装置都用较多种子而不是1粒种子，目的是______。
(5)如果______则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。

6 . 某中学生物科技兴趣小组，在探究“酸雨对小麦种子萌发的影响”时，进行了下表所示的实验：

培养皿	种子所处环境	萌发数
A组	取100粒小麦种子，定时喷洒清水，置于25℃橱柜中	90粒
B组	取100粒小麦种子，定时喷洒pH=5.5的模拟酸雨，置于25℃橱柜中	75粒
C组	取100粒小麦种子，定时喷洒pH=4的模拟酸雨，置于25℃橱柜中	0粒

(1)A组和B组是一组对照实验，实验变量是________。探究的问题是________？
(2)B组和C组对照，实验变量是（     ）

A．小麦种子

B．酸雨浓度

C．温度

D．水

(3)根据种子萌发数，得出结论：________________________________。
(4)种子萌发时，最先突破种皮的是（     ）

A．胚芽

B．胚轴

C．胚根

D．胚乳

7 . 某中学一实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下4种处理：

试管1	馒头屑	唾液	搅拌
试管2	馒头屑	清水	搅拌
试管3	馒头块	唾液	搅拌
试管4	馒头屑	唾液	不搅拌

（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的，并放在37℃左右温水中10分钟）
其中试管1是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，试管2、3、4都是1的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：
(1)当以舌的搅拌为变量时，应选取试管_______和试管_______为对照实验。
(2)试管1和2进行对照实验是为了探究__________的作用。
(3)滴加碘液后不变蓝的是_________号试管，变蓝的是_________号试管。

8 . 某生物兴趣小组的同学进行了有关植物栽培的探究活动，实验步骤如下：
①选取长势和重量基本相同的30株玉米苗，平均分成甲、乙、丙三组。
②将三组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内进行无土栽培（培养条件见下表），培养一段时间后，三组玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲组	0.06%	土壤浸出液（含有无机盐）
乙组	0.03%	土壤浸出液（含有无机盐）
丙组	0.06%	蒸馏水（不含无机盐）

请根据实验分析回答：
(1)该实验采取每组10株玉米苗，并计算每组的平均长势，目的是__________________。
(2)若甲组的平均长势比乙组的平均长势良好，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越_________（填“高”或“低”）。
(3)当探究无机盐对玉米苗生长的影响时，甲组与丙组为一组对照实验，除无机盐不同外，其他培养条件均相同，这样设置是为了遵循_________的原则。若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要_________。
(4)为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同，不同的条件是_________（填字母序号）。

A．甲组与丁组用不同品种的玉米苗

B．甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃

C．甲组与丁组夜间温度相同

D．甲组始终光照，丁组始终黑暗

9 . 下表是探究馒头在口腔内化学性消化的实验，下列说法错误的是 （       ）

试管	实验材料	水浴温度	水浴时间	鉴定试剂	观察现象
1	馒头碎屑+唾液2mL	37℃	10 min	碘液1滴	①
2	馒头碎屑+清水2mL	37℃	10 min	碘液1滴	②

A．此实验的实验变量是唾液

B．37℃模拟口腔温度，是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度

C．①变蓝色     ②不变蓝色

D．唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖

10 . 某校生物兴趣小组在探究“植物的吸水和失水是否与外界溶液的浓度有关”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。据图回答：

(1)该实验探究的问题是__________________，实验变量是____________。
(2)观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是____________。观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 ____________（填“失水”或“吸水”）的过程。
(3)用盐凉拌黄瓜时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于盐溶液浓度__________（填“大于”或“小于”）黄瓜细胞液浓度的缘故。
(4)根据实验结果可以得出的结论是________________。