1 . 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是（　　）

组别	甲组	乙组	丙组	丁组
无机盐类型	适量含氮、磷、钾的无机盐	适量含氮、磷的无机盐	适量含氮、钾的无机盐	适量含①的无机盐
实验现象	叶片正常	叶片异常	叶片异常	叶片异常

A．①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验

B．探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性

C．为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验

D．根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐

2 . 一些中学生沉溺于电脑网络游戏,影响了学业,长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢?有人做了这样的实验:将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组,每组10只;在相同的环境中,将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前;其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙,请回答有关问题。

(1)参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是____。
(2)设计B组是为了形成____。
(3)从图中可以看出,电脑辐射影响了___组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。通过本实验可知,长时间的电脑辐射对身体有害。中学生正处于身心发育的关键时期,不要沉溺于电脑网络游戏。要树立远大志向,拓展兴趣爱好,用健康的体魄和道德责任感来感恩父母、回报社会。

3 . 某研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾PM2.5是否具有净化作用”的探究活动，其操作步骤如下：
①用玻璃制成长、宽、高均为60cm的实验舱，其上方的玻璃盖可移动，以便放入绿萝。放入绿萝后，在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔，以便通入香烟烟雾，通入烟雾后，用胶布密封圆孔。
说明：实验选用生长旺盛、长势基本致的绿萝；通入的香烟烟雾量是由数量相同和同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时绿萝呈现的状态见下表。

组别	绿萝	香烟	密闭情况	绿萝呈现状态（截至72小时）
A组	无	通入	密闭	/
B组	放置	通入	密闭	多数叶片发黄，叶面多见水渍状斑点
C组	放置	通入	间隔通风	少数叶尖发黄，叶面偶见水渍状斑点
D组	放置	无	密闭	个别叶尖微黄，叶面未见水渍状斑点

③实验中，每2小时测定实验舱中PM2.5浓度并记录数据，多次实验后取其平均值，绘制的曲线如下图所示。请回答下列问题：

(1)比较A、B两组曲线，得到的结论是_________。
(2)B、C两组实验相比较，在密闭的环境里，绿萝受害症状较明显，由此可以看出，____能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。
(3)B、D作为组对照实验，探究的问题是_____________。
(4)C、D不能形成对照实验的原因是_____________。
(5)多次实验取其平均值的目的是____________。

4 . 合作小组开展月季扦插实践活动，方案如下：选取长势良好的月季枝条制成6枝插条，均分成两组。一组置于培养液中；另一组先浸泡在60%生根粉溶液中2小时，再置于培养液中。两组均在适宜条件下培养，观察枝条生根数。该方案的实验变量是（       ）

A．枝条生根数

B．扦插培养液

C．生根粉溶液

D．枝条的长势

5 . 雾霾天气不仅会使大气能见度降低，还会引发呼吸系统和心脑血管等疾病，威胁人类健康。雾霾中有多种成分，其中入肺颗粒物是形成“雾霾”的主要原因，它主要来源于工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。
(1)生活中，我们提倡用鼻呼吸，因为人的鼻腔前部生有鼻毛，可阻挡灰尘；鼻腔内表面黏膜中分布有______，可对空气加温；黏膜分泌黏液，使空气变得______。
(2)雾霾随空气吸入人体时，肋间外肌和膈肌______（填“收缩”或“舒张”），肺扩张，使肺内气压______（填“大于”或“小于”）外界大气压，于是气体就进入肺部。
(3)为探究雾霾中可吸入颗粒物的危害，某校科研小组开展“呼吸系统中不同部位颗粒物沉积情况”研究，结果如下表所示：

颗粒物直径（微米）	在人体的主要沉积部位
10	气管、咽、鼻、喉
5	支气管
2.5	细支气管、肺泡

据表可知，直径在______微米以下的颗粒物对人体的危害更大。它们能够通过“鼻→______→细支气管→肺”的路径进入肺，直接影响肺的______功能。这说明了呼吸道对空气的处理能力是有限的。
(4)为了探究空气中入肺颗粒物的浓度与车流量是否相关，该科研小组进一步在城市主干道周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

组别	入肺颗粒物（微克／立方米）
	清晨（车流量最小）	上班时段（车流量大）	中午（车流量小）	下班时段（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

①在该研究采用的方法是______（填“调查法”或“实验法”）。
②为减少误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______。
③根据上述统计结果，可以得出的结论是______。
(5)根据以上研究，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：______。

6 . 为探究苹果汁与橘子汁中，哪种果汁维生素C的含量更多，兴趣小组同学进行了如下实验：取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确的结论，实验中必须进行控制的条件是（　　）

①榨取的苹果汁和橘子汁的质量相等
②2只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的质量相等
③2只胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积相等
④两只小烧杯置于相同温度的环境中

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7 . 科学探究的一般过程为（　　）
①实施计划     ②表达和交流     ③制订计划     ④提出问题     ⑤得出结论     ⑥作出假设

A．①②③④⑤⑥	B．①②③⑥④⑤
C．④⑥⑤③②①	D．④⑥③①⑤②

8 . 在进行探究活动时，如果实验结果与假设不符时，正确的做法是（       ）

A．更改实验结果

B．重新假设

C．否定实验过程

D．放弃实验

9 . 某生物兴趣小组调查大棚种植草莓时发现，当红色草莓和蓝色草莓两个品种种植在一起时，大量的蚜虫生活在红色草莓上，而在相邻的蓝色草莓上仅有少量蚜虫。兴趣小组通过查阅资料发现，蓝色草莓中含有物质W，而红色草莓中没有。据此设计了模拟实验：
作出假设：蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质W有关。
模拟实验：取甲、乙两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲养液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次，结果如下：

组别/项目		甲组	乙组
人工饲养液		适量的10%糖溶液	适量的10%糖溶液
		加物质W	？
实验结果	平均取食频率	6次/小时	26次/小时
	平均取食时间	0.3分钟/次	1.8分钟/次

请完成下列问题：
(1)该模拟实验设置的实验变量是______。将实验重复进行3次，实验结果取平均值的目的是______。
(2)图表中乙组的“？”表示______。
(3)分析实验结果：甲组的平均取食频率比乙组______（选择填入“高”、“低”）。
(4)实验结论：大多数蚜虫不选择蓝色草莓是因为蓝色草莓______。

10 . 在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是（       ）
①提出问题；②制定计划；③作出假设；④实施计划；⑤表达交流；⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①③②④⑥⑤

C．①③②④⑤⑥

D．⑥⑤④③②①