1 . 每当大家放学回家准备吃东西时，爸爸妈妈都会叫大家先去洗手，而且提醒用香皂或洗手液洗，因为不洗手，手上会有很多病菌，用香皂或洗手液洗手清除病菌的效果会更好。为了验证这种说法，某生物兴趣小组进行了如下探究实验：
(1)该兴趣小组要探究的问题除了用清水洗手是否能有效清除病菌外，还有：______ 。
(2)A组在此实验中起______ 作用。
(3)兴趣小组在实验时，ABC三组都准备了4个培养皿，这样做的目的是：______ 。
(4)用无菌棉棒对手心取样时，要求A、B、C三组取样面积相同，其目的是保证______ 。
(5)根据实验结果，请给同学们提出合理的建议：______ 。
培养皿组号 | 配制培养基 | 手部处理 | 取样 | 培养、观察 | 实验结果 |
A | 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后冷却待用 | 不洗手 | 用无菌棉棒分别在手心取样，然后涂抹在三组培养基表面 | 将三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加 | 许多菌落 |
B | 只用清水简单冲洗 | 少数菌落 | |||
C | 用清水和香皂洗手 | 无明显菌落 |
(1)该兴趣小组要探究的问题除了用清水洗手是否能有效清除病菌外，还有：
(2)A组在此实验中起
(3)兴趣小组在实验时，ABC三组都准备了4个培养皿，这样做的目的是：
(4)用无菌棉棒对手心取样时，要求A、B、C三组取样面积相同，其目的是保证
(5)根据实验结果，请给同学们提出合理的建议：
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2 . 艾草青团是岭南传统的特色小吃，也是清明节的一种传统美食。小林家的青团卖相好、味道佳。她尝试研究延长青团保质期的方法，以便开展网络销售。
请回答下列问题：
(1)从保质角度看，“上锅蒸熟”能起到______ 作用。
(2)本实验探究的问题是：真空包装能否______ ？
(3)本实验控制的变量是______ 。每袋装6个青团而不是1个的原因是______ 。
(4)导致真空包装青团变质最可能的原因是______ 。
(5)根据本实验的结果，可以得到的结论是______ 。
(6)防止食品腐败变质所依据的主要原理是：把食品内的细菌和真菌______ 或抑制它们的______ 和繁殖。
实验步骤 | 具体操作 |
①制作青团 | 用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进馅料（豆沙或者莲蓉），制作大小相同的青团（每个青团70克），数量在36个以上，上锅蒸熟 |
②分装 | 冷却，每袋6个分装6袋，甲组3袋真空包装，乙组3袋普通包装 |
③保存 | 将甲乙两组青团放在相同的常温环境下保存一段时间 |
④检测 | 每隔24小时，从甲乙两组中各取出1袋共6个青团进行质量检测 |
⑤结果 | 甲组：24小时后品质正常；48小时后品质正常；72小时后略微变质 乙组：24小时后品质正常；48小时后略微变质；72小时后严重变质 |
请回答下列问题：
(1)从保质角度看，“上锅蒸熟”能起到
(2)本实验探究的问题是：真空包装能否
(3)本实验控制的变量是
(4)导致真空包装青团变质最可能的原因是
(5)根据本实验的结果，可以得到的结论是
(6)防止食品腐败变质所依据的主要原理是：把食品内的细菌和真菌
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3 . 探究实验题
（一）“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。
(1)专家是基于什么问题进行这项研究的？____________ 。
(2)每道菜分成两份的目的是为了进行____________ 实验。
(3)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是_______（请在以下A、B两个选项中选择）。
(4)分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显________ （多／少），证明使用公筷___________ （能／不能）有效降低病菌的传播风险。据此，你对“使用公筷”的态度是____________ 。
(5)为了增加实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应该怎么做？____________ 。
（二）本着节约不浪费粮食的原则，小明外出吃饭后打包了剩余的馒头回家。小明想知道馒头的保存受到哪些因素的影响呢？对此小明同学进行了实验探究，过程如表。
(6)为了探究温度对馒头保存的影响，小明设计的丙组实验中划“__________”的地方应填________ 。通过实验我们知道保存食品可以存放在________ 和________ 地方。
（一）“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
菜名 | 结果( cfu/g) | ||
餐前 | 餐后 | ||
公筷 | 非公筷 | ||
凉拌黄瓜 | 14000 | 16000 | 45000 |
盐水虾 | 160 | 150 | 220 |
干锅茶树菇 | 1100 | 4600 | 79000 |
炒芦笋 | 30 | 30 | 530 |
咸菜八爪鱼 | 60 | 20 | 5000 |
香辣牛蛙 | 60 | 150 | 560 |
注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。
(1)专家是基于什么问题进行这项研究的？
(2)每道菜分成两份的目的是为了进行
(3)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是_______（请在以下A、B两个选项中选择）。
| A．未经过高温杀菌 | B．黄瓜易滋生细菌 |
(5)为了增加实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应该怎么做？
（二）本着节约不浪费粮食的原则，小明外出吃饭后打包了剩余的馒头回家。小明想知道馒头的保存受到哪些因素的影响呢？对此小明同学进行了实验探究，过程如表。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
方法 | 将烤干的馒头片放置在塑料袋中，扎紧袋口，放置在温暖的环境里 | 将湿润的馒头片放置在塑料袋中，扎紧袋口，放置在温暖的环境里 | 将湿润的馒头片放置在塑料袋中，扎紧袋口，放置在_____的环境里 |
实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
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12-13七年级上·湖南永州·期中
名校
4 . 如果让你设计一个实验，验证温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是
| A．用一只健康的鼠妇作为实验材料 | B．统计的次数为一次，但一定要认真操作 |
| C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样 | D．需分成黑暗和明亮两组作对照 |
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2021-10-18更新
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309次组卷
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45卷引用：北京课改版七年级上册：第一章 认识生命 同步练习
北京课改版七年级上册：第一章 认识生命 同步练习2019届九年级备战中考北京版生物巩固复习-第二章生物学的研究方法北师大版七年级上册生物 第一单元 第2章 探索生命 单元复习训练题（已下线）2012-2013学年湖南省永州市江华县七年级上册期中考试生物试卷2013-2014学年江苏东台第一教研片初一上期期中考试生物卷2012-2013学年江苏东台初一上期期末调研考试生物卷2014—2015学年重庆一中七年级上学期期中考试生物试卷2015届四川省德阳市中江县御河中学初三上月考生物卷2015-2016学年山东聊城东昌府郑家中学七年级10月月考生物试卷2015-2016学年四川邛崃七年级上学期期中调研考试生物试卷2015-2016学年四川雅安中学七年级上学期期中考试生物试卷2015-2016学年福建泉州泉港七年级12月教学质量检测生物试卷2015-2016学年甘肃敦煌郭家堡中学七年级上学期期末考试生物试卷2015-2016山东省聊城市东昌府区郑家中学七年级上10月考生物试卷2015-2016甘肃省酒泉市敦煌市郭家堡中学七年级期末生物试卷2016年云南省中考生物模拟试卷（三）2015-2016学年山东省聊城东昌府郑家中学七年级上第一次月考生物卷2016-2017学年云南省弥勒县江边中学七年级上第一次月考生物试卷2015-2016学年陕西咸阳百灵中学七年级上9.30周考生物试卷2016-2017学年新疆乌鲁木齐第九十八中学七年级上期中生物卷2016-2017学年广东省高州市古丁中学七年级上学期期中考试生物试卷2016-2017学年广东省东莞市虎门捷胜中学八年级下学期期中考试生物试卷广东省2017届九年级初中学业考试押题卷（三）生物试题苏教版生物七年级上册第一单元第二章第二节探索生命的方法同步练习海南省保亭县保亭中学2017-2018学年第一学期七年级生物期中试卷海南省海口市第十四中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考生物试题四川省自贡市富顺第三中学2018-2019学年七年级上学期期中考试生物试题广东省河源市紫金县2018-2019学年七年级上学期期中考试生物试题【市级联考】湖南省邵阳市2019届九年级下学期中考模拟（三）生物试题广东省和平县和丰中学2017-2018学年七年级上学期第一次段考生物试题福建省莆田市第七中学2019-2020学年七年级上学期第一次月考生物试题甘肃省张掖市高台县城关初级中学、高台三中2019-2020学年七年级上学期期末联考生物试题甘肃省武威市凉州区金羊镇皇台小学2019-2020学年七年级上学期期中生物试题广西崇左市扶绥县2019-2020学年七年级上学期期中生物试题重庆市江津区支坪初级中学校2020-2021学年七年级第一次月考生物试题黑龙江省七台河市勃利县大四站中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题河北省衡水市武邑县第二中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题内蒙古赤峰市松山区大庙中学2019-2020学年七年级上学期第一次月考生物试题山东省济宁市泗水县泗水育才学校2020-2021学年七年级10月月考生物试题辽宁省鞍山市台安县2021-2022学年七年级上学期学生素质评价生物试题广东省阳江市阳东区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题广东省清远市连州市2018-2019学年七年级上学期期末生物试题河北省沧州市青县二中2022-2023学年七年级10月月考生物试题黑龙江省大庆市肇源县东部四校联考2023-2024学年六年级10月月考生物试题江西省九江市浔阳区第七中学2023-2024学年七年级上学期期中测试生物
5 . 人的呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是呼吸系统的主要器官，由上亿个肺泡构成。图示为人体支气管与肺泡结构示意图，回答相关问题。________ 构成，且肺泡数量多，使总表面积________ 。肺泡外缠绕着丰富的________ 和________ ，这些结构特点都与肺泡的气体交换功能相适应。
(2)二氧化碳对人体无毒无害，但是室内过高浓度的二氧化碳对人体存在影响。国家制定的《室内空气质量标准（GR/T18883-2002）》中指出：室内二氧化碳浓度日平均值应小于0.1%。
①若要测量不同高度处二氧化碳浓度，可采用选点测量的方法。请你在如下教室示意图中设置三个观察点，用“☆”表示：________ 。
(3)记录检测数据并绘图如下。________ 。请你据此，给出一条可以降低教室内二氧化碳浓度的建议________ 。
(2)二氧化碳对人体无毒无害，但是室内过高浓度的二氧化碳对人体存在影响。国家制定的《室内空气质量标准（GR/T18883-2002）》中指出：室内二氧化碳浓度日平均值应小于0.1%。
①若要测量不同高度处二氧化碳浓度，可采用选点测量的方法。请你在如下教室示意图中设置三个观察点，用“☆”表示：
| A．摆放绿植的种类和数量 | B．教室内的人数 |
| C．检测时长 | D．桌椅的数量 |
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6 . 甲钴胺是维生素B12衍生出来的化合物。为了研究甲钴胺对受损神经结构和功能恢复情况的影响，某研究小组选取30只神经受到相同损伤的实验鼠。将实验鼠随机分成3组，每天定时注射1次不同浓度的甲钴胺溶液。8周后，测量切面愈合处神经髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度，以及神经冲动传导速度，获得如下表所示数据。请回答问题：
(1)神经系统的基本结构单位是______ ，它包括细胞体和突起两部分，其中突起分为树突和______ 两部分。
(2)是A、B、C组大鼠数量各______ 只，实验中记录每只大鼠的测量结果后，需计算出______ 作为各组数据。
(3)本实验中，实验组小鼠应随机分组，每组性别、大小以及生活状态和数量都要______ 。实验中每组不能只用一只小鼠做实验，目的是______ 。
(4)C组是该实验的对照组，C组大鼠注射的①应为不含______ 的等量生理盐水，对照组小鼠数量应为______ 只。
(5)由实验结果可知，在一定范围内，较高剂量的甲钴胺使神经冲动传导的速度______ ，由表中髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度的变化数据可知，甲钴胺可以______ 对受损坐骨神经结构和功能的修复。
组别 | 实验处理 | 实验结果 | ||
髓鞘横截面积（mm2） | 髓鞘壁厚度（mm） | 神经冲动传导速度（m/s） | ||
A组 | 60μg/mL的甲钴胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B组 | 20μg/mL的甲钴胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C组 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
(2)是A、B、C组大鼠数量各
(3)本实验中，实验组小鼠应随机分组，每组性别、大小以及生活状态和数量都要
(4)C组是该实验的对照组，C组大鼠注射的①应为不含
(5)由实验结果可知，在一定范围内，较高剂量的甲钴胺使神经冲动传导的速度
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名校
7 . 某小组设计了实验来探究“酸雨对种子萌发的影响”。下列相关叙述错误的是
| A．可用食醋和清水按比例配制溶液，模拟“酸雨” |
| B．两组实验装置应同时置于温暖的室内，定期观察 |
| C．多做几次实验求平均值可增加实验结果的准确性 |
| D．若酸雨能抑制种子的萌发，则甲组萌发率高于乙组 |
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2022-07-21更新
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219次组卷
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7卷引用：第七章 人类活动对生物圈的影响-【单元测试】2022-2023学年七年级生物下册分层训练AB卷（北京专用）
（已下线）第七章 人类活动对生物圈的影响-【单元测试】2022-2023学年七年级生物下册分层训练AB卷（北京专用）北京市海淀区2021-2022学年七年级下学期期末生物试题天津市东丽区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题吉林省长春外国语学校2022-2023学年七年级6月月考生物试题河南省平顶山市鲁山县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题河南省开封市杞县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题重庆市渭南区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
8 . 微生物无处不在，小芳在学习了“细菌和真菌的分布”的内容后，与家人进行了交流，妈妈提出疑问：“我们每天盖的被罩上有细菌和真菌吗？清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量真的会变化吗？”小芳与兴趣小组的同学一起就这个问题设计了如下实验探究方案：
几天后，他们观察到三个培养皿的菌落数目平均值如下：
请针对小芳与同学的探究实验，分析回答下列问题：
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是__________ 起对照作用的是__________ 组。
（2）实验中步骤②中，要将所有培养基进行__________ 处理。接种微生物是在以上实验步骤中的第__________ 步完成。
（3）实验步骤①中提到，小芳和兴趣小组的每位同学都准备了三个培养皿来进行这个探究实验，小明同学对此提出疑问，他觉得这样有点浪费，只要一位同学做这个实验就可以了。你是否同意小明的观点？原因是什么______________ 。
（4）针对实验得到的数据结果，你能得出什么结论？______________________________________________________________________ 。
（5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是_____
A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．反思实验过程，检查实验操作中是否存在失误
D．检查实验装置，是否符合实验方案
| 组别/步骤 | A | B | C | |
| ① | 每位同学准备三个培养皿，在其中配制相同的培养基，分别标记A、B、C； | |||
| ② | 将所有培养基进行____________________处理； | |||
| ③ | 打开培养基，放在清洗前的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖密封； | 打开培养基，放在清洗后的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖密封； | 不作任何处理； | |
| ④ | 将所有培养基放于30℃的恒温箱中培养； | |||
| ⑤ | 培养一段时间后，观察菌落数目，并记录； | |||
| A | B | C |
| 27 | 8 | 0 |
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是
（2）实验中步骤②中，要将所有培养基进行
（3）实验步骤①中提到，小芳和兴趣小组的每位同学都准备了三个培养皿来进行这个探究实验，小明同学对此提出疑问，他觉得这样有点浪费，只要一位同学做这个实验就可以了。你是否同意小明的观点？原因是什么
（4）针对实验得到的数据结果，你能得出什么结论？
（5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是
A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．反思实验过程，检查实验操作中是否存在失误
D．检查实验装置，是否符合实验方案
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2018-09-30更新
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423次组卷
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6卷引用：【全国百强校】北京市中国人民大学附属中学2017-2018学年八年级上学期生物（1-5章）练习题
11-12七年级上·安徽合肥·期中
名校
9 . 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （ ）
| A．十只或以上 | B．两只 |
| C．三只 | D．一只 |
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2021-11-05更新
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119次组卷
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61卷引用：北京课改版七年级上册：第一章 认识生命 同步练习
北京课改版七年级上册：第一章 认识生命 同步练习北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年七年级上学期第三次月考生物试题（已下线）2010-2011学年安徽省长丰县下塘实验中学七年级上学期期中考试生物试卷（已下线）2011-2012学年黑龙江省兰西县北安中学七年级上学期期中考试生物试卷（已下线）2011-2012学年广西灌阳县七年级上学期期末质量检测生物试卷（已下线）2011-2012学年湖北沙洋县汉宜片七年级上学期期中考试生物试卷2013-2014学年江西抚州临川十中初一上期期中考试生物卷2013-2014学年甘肃张掖第四中学初一上期期中考试生物卷2013-2014学年福建晋江平山中学七年级上期中生物卷2014-2015学年陕西省咸阳市泾阳县中片初一上期中联考生物试卷2014-2015学年广东东莞樟木头中学初一上期中考试生物2014-2015学年河北省邯郸市武安七中七年级上学期期末生物试卷2015-2016学年海南海口第十四中学七年级10月月考生物试卷2015年广东省江门市荷塘中学七年级月考生物试卷2015-2016学年四川雅安中学七年级上学期期中考试生物试卷2015-2016学年福建省晋江市平山中学七年级上学期期中考试生物试卷2015-2016学年重庆永川中学七年级上学期半期考试生物试卷2015-2016学年云南临沧永德县勐板中学七年级上9月考生物试卷2015-2016河南平顶山市长虹学校七年级上期中考试生物试卷2015-2016学年广东省揭阳市岐山中学七年级第一学期生物卷2015-2016学年广东省梅州市南口中学七年级上学期期末测试生物卷2015－2016学年广东省汕头市潮阳区城郊中学七年级中考训练生物卷2015-2016学年湖南省岳阳市第二中学七年级上学期期末考试生物试卷2016-2017学年湖南省衡阳市逸夫中学七年级上第一次月考生物试卷2016-2017学年广东省梅州市梅江中学七年级上月考一生物试卷2016-2017学年甘肃省静宁县甘沟中学七年级上期中生物卷2016-2017学年海南省三亚华侨学校七年级上期中生物试卷2016-2017学年陕西省宁陕县城关中学七年级上期中生物卷2016-2017学年广东省高州市古丁中学七年级上学期期中考试生物试卷2016-2017学年江苏省靖江市靖城中学七年级上学期期中考试生物试卷河北省秦皇岛市卢龙县2016-2017学年八年级下学期期末考试生物试题江苏省靖江市靖城中学2017-2018学年七年级上学期第一次独立作业生物试题安徽省宁国市西津初级中学2017-2018学年七年级上学期第一次段考生物试题陕西省宝鸡市渭滨区清姜路中学2017-2018学年七年级上第一次月考生物试题广东省揭阳市揭东县弘德中学2017届九年级下学期月考（二）生物试题河南省商丘市永城市龙岗中学2017-2018学年七年级上学期月考生物试题河南省南阳市新野县2017-2018学年七年级上学期期中考试生物试题河南省南阳市新野县2017-2018学年七年级上学期期中生物试题河南省郑州一中汝州实验中学2017-2018学年七年级上学期第一次月考生物试题甘肃省武威第五中学2017-2018学年七年级上学期期末考试生物试题吉林省白山市长白县2017-2018学年七年级（上）期末生物试题2017-2018学年中考专题生物复习题：生物的生存依赖一定的环境2017-2018学年中考生物专题二：生物与环境冲刺选择题100道广东省江门市第二中学2017-2018学年七年级上学期月考生物试题陕西省咸阳市百灵中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考生物试题海南省海口市第十四中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考生物试题河南省吉安市泰和中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考生物试题河南省郑州一中汝州实验中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考生物试题黑龙江省庆安县2018-2019学年七年级上学期第二次月考生物试题内蒙古正镶白旗察汗淖中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考生物试题陕西省咸阳市三原县陵前镇初级中学2018-2019学年七年级上学期第三次月考生物试题重庆市荣昌区盘龙中学2018-2019学年七年级上学期期中考试生物试题广东省和平县华强中学2017-2018学年七年级上学期第二次段考生物试题重庆市江北区2016-2017学年七年级上学期第一次月考生物试题内蒙古二连浩特市第二中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题（备用）广东省河源市和丰中学(华强中学)2020-2021学年七年级上学期第一次段考生物试题云南省个旧市第二中学2020-2021学年七年级上学期期中生物试题青海省西宁市海湖中学2020-2021学年七年级上学期第二阶段测试生物试题安徽省皖东南初中四校2020-2021学年七年级上学期期中联考生物试题山东省泰安市东原实验学校（五四制）2021-2022学年六年级上学期第一次月考生物试题2022年广西贵港市平南县中考二模生物试题
10 . 阳光中学在生物老师的带领下，进行探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验．实验操作如右图，图中A、B两支试管中各装入等量的馒头碎屑，再分别加入不同物质，然后用玻璃棒充分搅拌，使其充分混合，据图回答问题：
（1）为了证明“馒头在口腔中的变化与唾液有关”，试管A和试管B形成一组____ 实验．
（2）试管A和试管B放在37℃水浴中，其目的是____ ．
（3）要想证明试管A和试管B中是否有淀粉存在，需要用的物质是____ ．
（4）实验结果是试管____ 中的物质不变蓝．
（5）该实验说明了淀粉在____ 中开始被唾液初步消化．
（1）为了证明“馒头在口腔中的变化与唾液有关”，试管A和试管B形成一组
（2）试管A和试管B放在37℃水浴中，其目的是
（3）要想证明试管A和试管B中是否有淀粉存在，需要用的物质是
（4）实验结果是试管
（5）该实验说明了淀粉在
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176次组卷
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3卷引用：京改版七年级下册生物 章节巩固练习 第5章 生物体的物质运输
