1 . 为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，科学家利用恒河猴进行实验，得到部分数据如下：（注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用）

步骤	组别
	第1组	第2组
各组分别注射	3微克安慰剂	3微克疫苗a
第0、7、14、21天检测	新冠病毒抗体量均为0	新冠病毒抗体量逐渐增多
第22天接种新冠病毒	将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中
第29天检测新冠病毒含量	10万倍m核酸计量单位	m核酸计量单位

根据表格和相关知识，请回答下列问题：
(1)引起新型冠状病毒肺炎的病原体是___________。
(2)设置第1组实验的目的是起______作用。
(3)该实验可以得出的结论是：__________。
(4)将本实验的结论应用于传染病的预防，保护易感人群的有效措施是__________，该措施能增强人体的免疫功能，包括防御、识别（监视）和自稳等。

3 . 下列有关探究实验“蚂蚁的通讯”的说法正确的是（）

A．可以从不同的蚁穴中捕获蚂蚁进行实验

B．实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？

C．捕获蚂蚁后直接就可以开始进行实验

D．实验过程中，可以直接用手移动木条

4 . 为探究香烟对生物的危害，某研究小组进行了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”的探究活动。实验步骤如下：
①用三个长、宽、高均为60 cm 的透明玻璃缸作为实验舱，分别标记为 A、B、C．玻璃缸的上方有玻璃盖，一侧开有圆孔，用于通入气体。
②每个实验舱内放入一盆同品种且生长状况基本一致的绿萝，盖上玻璃盖并密封。
③将三个实验舱放在相同且适宜的环境中。
④向 A、B两个实验舱内通入香烟烟雾（烟雾量均为 2支同型号香烟完全燃烧所产生的烟雾），向C实验舱内通入等量某气体。用宽胶带密封圆孔。
该实验的主要操作及 72小时后绿萝呈现的状态如下表：

组别	通入气体	密闭情况	72小时后绿萝呈现的状态
A组	香烟烟雾	保持密闭	多数叶片发黄，叶面多见水溃状斑点
B组	香烟烟雾	定时开盖通风	少数叶尖发黄，叶面偶见水溃状斑点
C组	某气体	保持密闭	个别叶尖微黄，叶面未见水溃状斑点

请你回答下列问题：
(1)用于实验的三盆绿萝为什么需要基本一致？______。
(2)C组通入的气体应是______。
(3)A 组与 C组对照，探究的变量是______，实验的初步结论是______。
(4)为使实验结果更可靠，你对该研究小组的建议是进行______实验。
(5)若研究小组想同时探究“绿萝是否可以吸收香烟烟雾中的 PM2.5”需要增加D组，与______组形成对照，并定时测定两个实验舱中 PM2.5 的浓度。D组玻璃缸中除______外，其他实验条件均应与对照组相同。
(6)A 组与B组对照，所得实验结果给予我们的启示是______可以减少香烟烟雾的危害。

5 . 生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动。
①在甲鱼缸中加入一定量的洗洁精，并在乙鱼缸中加入等量的清水。
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化。
③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。请回答下列问题：
(1)青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段，发育方式属于 _____。
(2)生物兴趣小组探究的问题是 _____？
(3)该实验方案中，实验变量是是 _____，除此条件外甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，其目的是 _____。
(4)如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是 _____；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远小于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是 _____。

6 . 为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入等量的贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒同品种颗粒饱满的花生种子。适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请据实验设计回答：
(1)本实验中设计的变量是____________。
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？____________
(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见。__________________________
(4)请你预测实验结果________________________________________。
(5)实验结论是_______________________________________。

7 . 实验探究
客家人是广东三大民系之一，冬季时他们常有在家中用糯米自制米酒的习俗，制作米酒时往往有如下几道工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来放置于温暖的地方；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃左右；④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜；⑤将糯米倒入蒸锅煮熟。（以上容器和毛巾均要求消毒）
(1)请写出制作米酒的操作正确步骤______（用序号表示）。
(2)第①道工序中放入酒曲粉末相当于培养细菌真菌中的______过程；米酒酒曲中含的主要微生物与大肠杆菌相比，大肠杆菌结构的主要特点是没有成形的______。
(3)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是______；酿好的米酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的______气体造成的。
(4)小明模仿他们的工序制作的米酒，几天后，发现糯米饭发霉了，米酒没制出来。小明没有成功的原因可能是______（答出一条即可）。
(5)小明想要将没有用完的糯米保存到明年，他设置了以下三种装置

组别	A	B	C
实验处理	将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里	将浸软的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里	将浸软的糯米置于塑料袋中，放在-16℃环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	？

①A组可与[______]组进行对照，实验的变量是______。可以得出的实验结论是：______。
②若B组与C组进行对照，推测表格中的“？”处理论上应填______。

8 . 小明听妈妈说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，他对这种说法表示怀疑，于是邀请了生物兴趣小组的同学一起采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	草莓50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	草莓50个	①，2小时		10天	8个

(1)表格中①处应填写的内容是______。
(2)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制______。
(3)设置甲组的作用是______。
(4)你认为草莓变质的根本原因是______。
(5)通过该实验可以得出的结论是______。
(6)实验中所用的柚子皮提取液主要来自柚子皮细胞的______中。

9 . 绿甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的，同一品种的甘蓝，在咱们本地栽培，长成的叶球1-3千克，引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。对此，某兴趣小组开展了研究。
(1)假如你是小组的一员，对此，你有什么疑问?__________________
(2)有人猜测可能是引种西藏后遗传物质发生了改变，尝试做出另一种猜测：可能是__________改变导致的。
(3)如何通过实验验证你的猜测?简要描述__________________如果甘蓝的叶球大小__________（改变/不改变），则你的猜测是正确的。
(4)目前超市里有售卖紫甘蓝的，如果让你判断哪个是显性性状，试着设计一组杂交实验_________×_________，如果后代只出现一种性状，则该性状是____性状；如果绿色甘蓝由A基因控制，则紫色甘蓝的基因型为__________。

10 . 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你所学的知识，你认为小刚发现马铃薯块没有发芽的原因是_______

A．死了

B．没有带芽眼

C．块太小

D．没有根

(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃的土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将___________种在乙花盆内。将两个花盆放在相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是___________。                           
④预计___________花盆中的马铃薯块茎发育成幼苗，小刚设置甲、乙两组花盆的目的是______________。
⑤得出结论是______________________。