1 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

2 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

3 . 在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（       ）

A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴

B．用饥饿的蚂蚁做实验

C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致

D．做实验只要两只蚂蚁就可以了

4 . 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答下列问题：
为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：                                                                                                                                                                                                               

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.30%	0.30%	0.10%	0.10%
温度	20℃	30℃	30℃	30℃
V培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

(1)若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行___________。B、C两组对照，_____组幼苗长势良好，是因为______。
(2)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的___________配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中添加含________的无机盐，以满足叶生长的需求，吸收无机盐的主要区域是图3中的[     ]__________区。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是__________。

(4)图1为__________的结构，其中[     ]______发育成图2中的a，当a生长旺盛时会________（填“抑制”或“促进”）b的生长，如果要结出更多果实，应如何修剪？_______________

5 . 近年来，因甲状腺病变而就诊的人数逐年增加，对甲状腺发育及甲状腺激素作用的研究也因此不断深入。为了探究甲状腺激素对动物生长发育的影响，某校生物兴趣小组设计了如下实验方案：
①取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
②在两缸中分别加入2000高升河水，并分别饲养10只同种、生长状况相同的小蝌蚪；
③两缸同时每隔一天换一次水，每天喂等量少许熟蛋黄粉和碎菜叶；
④A缸每到非换水日加入甲状腺激素制剂5毫升，持续5次，B缸每次与A缸同时加入不含甲状腺激素的制剂5毫升，持续5次，其他条件皆与A缸相同且适宜；
⑤每天观察、记录相应指标的实验现象。
该小组记录的实验结果如下：

记录指标	后腿长出的平均时间（天）	前腿长出的平均时间（天）	属脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A缸	4	7	25	0.7
B缸	5	9	37	1.3

请根据上述实验过程回答下列问题
(1)针对该实验你作出的假设是：___________该实验的变量是___________。
(2)设置的A缸和B缸在上述实验中属于___________关系。
(3)根据实验结果，得出的实验结论是___________。
(4)A、B缸中都不能只用1只蝌蚪进行实验，主要是为了___________。
(5)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只同种的、生长状况相同的小蝌蚪，将其甲状膜破坏，再按照与___________缸完全相同的培养条件进行培养。

6 . 在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（　　）

A．有光和无光

B．温度和水分

C．0℃和25℃

D．有水和无水

7 . 验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择哪两个装置作为对照实验？（       ）

   

A．甲和丁	B．甲和乙
C．丙和丁	D．乙和丁

8 . 蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物。消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，请根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的________构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为________靠近身体的前端。
(3)在探究“蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢”的实验中，你所提出的问题是________？
(4)实验时用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫________，它与________配合完成运动。
(5)实验步骤如下：①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；③分别重复进行3次；④计算蚯蚓运动所需的平均时间，并记录如下表。

粗糙的纸	1.5分钟
玻璃板	3分钟

此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在玻璃板上的运动速度________。
(6)在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠________进行呼吸。
(7)实验时能否只用1条蚯蚓？________为什么？________________

9 . 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，八一班生物兴趣小组进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题：

(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是___，甲和乙之间形成___实验。
(2)一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是___。
(3)小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少___。

10 . 小王同学非常爱喝碳酸饮料，如：可口可乐、雪碧等，觉得这样的饮料口感美妙，可以带来美的享受，但妈妈却经常限制小王喝碳酸饮料，认为经常喝碳酸饮料可能会对身体造成不健康的影响。小王也想知道碳酸饮料对身体到底有没有影响，因此利用植物种子代替人体，设计实验探究“碳酸饮料对种子萌发的影响”，以下为相关的实验设计，请你帮他一起完善实验方案，并回答相关问题：

(1)实验步骤：
①将20粒绿豆种子随机均分为甲、乙两组，每组10粒。
②将甲、乙两组均放置在23℃的环境中，甲组每天喷洒适量的清水，乙组每天喷洒等量的__________。
③观察记录种子萌发情况。
(2)实验分析：①在甲、乙两组实验中，对照组是__________组。
③每组用10粒种子而不用1粒，是为了__________，减小实验的误差。
④若实验最后观察到甲组有9粒种子萌发，乙组种子未萌发，可以得出的结论是：该碳酸饮料（可口可乐）会__________（填促进、抑制或不影响）绿豆种子的萌发。
(3)实验探讨：小王同学可不可以只根据碳酸饮料对种子萌发的影响结论就推导得出碳酸饮料对人体健康的影响呢？__________。