1 . 在探究“蚂蚁的通讯”时，生物实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（　　）

A．捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴

B．实验前要把蚂蚁饿饲一段时间

C．小木条的材质、粗细和长短可以不同

D．实验中可以将连接AB的小木头与连接BC的小木头进行交换

2 . 某小组探究大蒜和生姜的抑菌效果，实验结果如下表。下列说法错误的是（       ）

组别	菌种	蔬菜汁	抑菌圈大小（直径，单位：厘米）
			圈1	圈2	平均值
1	大肠杆菌	大蒜汁	1.70	1.66	1.68
2		生姜汁	0.00	0.00	0.00
3	枯草芽孢杆菌	大蒜汁	1.14	1.30	1.22
4		生姜汁	0.71	0.75	0.73

A．只有1、2组探究不同蔬菜对同一菌种的抑制效果是否相同

B．1、3组得出的结论是大蒜对大肠杆菌的抑制效果比对枯草芽孢杆菌的抑制效果强

C．大肠杆菌、枯草芽孢杆菌都属于细菌

D．由实验数据可知，生姜对大肠杆菌没有抑制效果

3 . 秋冬季节，泉州刺桐落叶纷纷，同学们奇怪为什么地上的落叶大多背面朝上？小明答道“落叶朝向与叶肉细胞的排列和分布有关”。小明的回答属于探究活动中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制定计划

D．实施计划

4 . 现有100粒种子，为了探究光照对种子萌发的影响，下列做法正确的是（　　）

A．分为两组，温度保持在0℃	B．100粒种子为一组，放在黑暗处
C．分两组，把种子都浸没在水中	D．见光组和不见光组的种子各50粒

5 . 下列有关生物科学探究和实验的说法中，错误的是（　　）

A．探究“馒头在口腔中的变化”，三支试管在37℃的温水中保持足够长的时间再滴加碘液

B．观察“小鱼尾鳍内血液的流动”，看到红细胞呈单行通过的血管是毛细血管

C．探究“测定反应速度”，同一个人在相同条件下要重复做三次，再取平均值

D．探究“酸雨对生物的影响”，此实验不需要设置清水作为对照组

6 . 被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的实验，如图所示，有关分析正确的是（　　）

   

A．该实验设计的不够严密，未设置对照

B．煮沸肉汤的目的是破坏肉汤中的营养

C．该实验的变量是瓶颈形状

D．实验结论是肉汤中的细菌来自空气

7 . 在模拟探究“酸雨对生物的影响”的实验中，下列有关叙述，不正确的是（　　）

A．可测定模拟酸雨条件下种子的发芽率来判断

B．该实验需要设计对照实验，对照组用清水处理

C．实验组和对照组中每组所用种子数量不宜太少

D．可用食醋和清水配制模拟酸雨，把PH控制在6以上

8 . 下列关于实验操作或实验结果的描述错误的是（　　）

   

A．图甲中②号试管应加入2mL清水，来探究唾液对馒头的消化作用

B．图乙中刚引燃的种子应尽快放到锥形瓶底部，以减少热量的散失

C．图丙是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管，①是小动脉，血流速度快

D．图丁显示的是某同学测定反应速度的结果，其测定数值为4cm

9 . 下图四个实验装置中，欲探究种子萌发是否需要一定的水分，应选择的组合是（       ）

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

10 . 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图。下列说法中错误的是（       ）

A．打断瓶颈后肉汤变质是因为空气中的细菌进入

B．肉汤中的细菌是自然发生的

C．此实验证明肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的

D．肉汤中的细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的