1 . 如图甲表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图乙表示显微镜下观察到的视野图像。请根据实验方法和现象，分析回答下列问题：

(1)该实验应选择尾鳍色素_______的活的小鱼，以利于观察。
(2)如图甲所示，用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部，主要目的是___________。
(3)图乙中，血管2的类型是______，判断的依据是_________。
(4)实验中由于小鱼时常跳动导致观察困难，有同学猜想小鱼跳动是否与湿棉絮的温度有关？为此，学习小组进行了如下探究：先用10℃水浸泡后的棉絮覆盖在一组小鱼上，然后计算小鱼在5分钟内的平均跳动次数；过一段时间后，再先后用15℃和20℃水浸泡后的棉絮重复上述实验。记录数据如下：

温度	10℃	15℃	20℃
小鱼平均跳动次数（次）	7	12	15

由此得到的结论是：_______。

3 . 小明发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一些糖渣，爱思考的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他设计了一个实验，实验装置如探究装置一，水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置菜豆，用两根木棒作桥连接AC和BC，请你分析回答以下问题：
      

塑料杯	15min后的蚂蚁教里/只
	第一次	第二次	第三次
A	1	2	1
B	12	14	15
C	3	4	3
D	2	1	1
E	5	6	5

实验数据统计表
(1)蚂蚁为典型的社会性群体，它具有社会行为的主要特征是_____。
(2)实验时最好使蚂蚁处于_______状态。（填“饥饿”或“饱餐”）连接AC和BC的木棒长度要一致，目的是__________。
(3)实方法步骤：
①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A岛，10分钟后，剩下的蚂蚁全部趋向于A岛，由此可证明蚂蚁喜欢取食_____。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是___。（填“声音”“气味”或“动作”）。具体通过蚂蚁的____结构完成信息交流。
(4)小明想继续探究蚂蚁的觅食口味，在探究装置二中A～E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味。分析实验数据统计表可知，蚂蚁最不喜欢____味。为保证蚂蚁觅食口味的形成是先天的，那么在实验前应考虑选择_____的蚂蚁。

4 . 兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验，请据图回答下列问题。

(1)图甲中结构B是蚯蚓的环带，由此判断A是蚯蚓的_____（填“前”或“后”）端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，用_____（填“放大镜”或“显微镜”）观察，发现了很多小突起，这些小突起结构名称是_____，它们与肌肉配合完成_____。
(3)蚯蚓的身体由许多相似的环状_____构成，因此它所属的类型是_____动物。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常_____。
(5)若探究“光对蚯蚓生活的影响”实验，应选用图乙中的_____（填字母）装置。

5 . 某研究小组为探究植物对空气中尘埃粒子有何影响，进行了以下模拟实验：a、选取甲、乙两个相同的房间，甲房间内放入绿色植物10株，乙房间不放植物；b、同时向甲、乙两个房间内释放等量的较大颗粒物，制造有尘埃粒子的空气环境；c、每隔1小时对甲、乙两个房间内空气中的尘埃粒子数进行检测。请分析回答问题。

(1)本实验的假设是______。
(2)本实验的变量是______，实验中设置乙房间的目的是______。
(3)如图是释放颗粒物1小时后，在甲、乙两房间某一相同位置检测的结果，他们采用的取样方法是______。计算甲房间取样部位的尘埃粒子数是______。
(4)从治理空气污染或健康生活的角度出发，该实验对你的启示是______。

6 . 鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下表是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：

水温/℃	14	18	22	26	30	34	38	42
平均孵化率/%	0	55	70	92	84	56	6	0

请根据表中信息分析回答：
(1)提出问题：___？
(2)这个实验的变量是___，14℃和18℃两组实验形成了___实验。
(3)为什么要取平均孵化率？___。
(4)根据表格所示，这种鱼受精卵在水温为___℃时平均孵化率最高。
(5)该种鱼的受精卵在水温为18～38℃范围内平均孵化率与水温的关系是___。
(6)本次实验，每种温度下放入一枚受精卵，可以吗？___为什么？___。

7 . 夏明同学对细菌、真菌等微生物非常感兴趣，于是他通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们对人类有益的方面。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中属于单细胞生物的是_______，属于原核生物的是_________。（填字母代号）
(2)夏明通过观察及查阅资料发现A、B、C、D四种生物中，可以通过产生孢子来繁殖后代的是______（填字母代号）。
(3)生活中他了解到B生物也能使水果馒头等食物发霉，为了防止食物腐败，夏明常把食品放入冰箱储存，所利用的原理是________。
(4)夏明利用C生物制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如下实验（如图所示）。

一段时间后观察：气球胀大的装置是_______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组对照实验装置是__________。

8 . 泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，每份均加入等量的乳酸菌溶液、7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天

(1)设置食醋浓度为0的组，目的是________；实验中称取等量白菜4份，每份均加入等量乳酸菌溶液、7%盐水、鲜姜和辣椒的目的是________。
(2)分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为________。
(3)分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是________。
(4)结合本实验，对家庭内制泡白菜提出一条建议：________。

9 . 同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。下面是一位同学探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验，请你将它补充完整，并回答：
(1)提出问题：___？
作出假设：光会影响鼠妇的分布。
(2)制订计划、实施计划：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒，在纸盒里均匀铺放一层黑纸板湿润的土壤，以纵轴中线为界将纸盒分成相同的两部分，一半用黑纸板盖好，另一半用透明玻璃板盖好（如图所示）。这样，在盒里就形成了明亮与黑暗两种环境，该实验变量是___。
   
②把纸盒静置桌上，在纸盒的中央放入体型和生活状况相同的10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下表：

环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1
黑暗	7	8	8	8	8	7	8	8	9

(3)实验现象应该是：鼠妇大多集中在___（填“玻璃板”或“黑纸板”）一侧。
(4)为了提高实验的准确性，使实验结果更加可靠，对于实验测得的多组实验数据应该进行求取___处理。
(5)根据实验结果，得出结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在___的环境中生活。
(6)表达和交流：在实验过程中不能只用1只鼠妇做实验，原因是___。

10 . 周末，某生物社团的同学们调查了龙泉公园的生物种类，结合他们的调查过程，回答下列问题。
(1)一阵微风吹过，潘河岸边的柳树枝条轻轻拂动，有几片树叶飘下。树叶飘落说明生物具有能___________的特征；远处一只野鸭一头钻进水里捉了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要___________的特征。
(2)他们调查的生物有喜鹊、鲫鱼、蚂蚁、水葫芦、牡丹、浮萍、杨树、荷花、蜘蛛等，如果把杨树、喜鹊和蚂蚁归为陆生生物组，则该组的生物还有___________；水葫芦在河中疯长，会影响到荷花、浮萍的生存，说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在___________关系。
(3)高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是______________________。
(4)调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做?___________。